停滞感+埃里克森
答：如果矛盾冲突失败所形成的性格就是与社会疏离，感觉孤独。(7) 25-50岁 【繁殖感 vs 停滞感】主要影响者：共同工作及分担家务者 关键处理点：通过创造性的生产活动造福于下一代。这一阶段中心问题是：我为世界可以创造什么？留下什么？如果发展顺利过渡，热爱家庭关心社会，追求事业成功。
答：A项：同一性对角色混乱是青年期（12~18 岁）面临的冲突，即中学生阶段所要解决的问题。与题干不符，排除。C项：繁殖感对停滞感是成年中期（30~60 岁）面临的冲突。与题干不符，排除。D项：勤奋感对自卑感是学龄期（6~12 岁）面临的冲突，即小学生需要发展勤奋感，克服自卑感。与题干不符，...
答：5．自我同一性对角色混乱（12~18岁）该阶段的发展任务是培养自我同一性。自我同一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。其他三个阶段分别为亲密感对孤独感（成年早期）、繁殖感对停滞感（成年中期）、自我整合对绝望感（成年晚期）。埃里克森的发展理论指明了...
答：6、成年初期（18——24岁），这一时期是亲密感对孤独感。这时的孩子，他们开始建立两性的亲密感，要承担社会责任、社会义务。7、成年中期（25——65岁），这一时期是繁殖感对停滞感。他们通过关心下一代，培育下一代，显示自己的创造力。这个创造力不仅意味着生儿育女，也包括通过创造性劳动使自己事业...
答：6、成年早期（18-25岁）：获得亲密感，避免孤独感，良好的人格特征是爱的品质。7、成年中期（25-60岁）：获得繁衍感，避免停滞感，良好的人格特征是关心品质。8、成年后期（60岁以后）：智慧、贤明品质。爱利克·埃里克森美国精神病学家，著名的发展心理学家和精神分析学家。他提出人格的社会心理发展...
答：6. 青年期（18-40岁）：亲密与孤独阶段。个体开始寻找亲密关系和建立家庭。如果在这一阶段无法建立健康的亲密关系，可能会感到孤独和失落。7. 中年期（40-65岁）：生产力与停滞阶段。个体在事业和家庭责任方面发挥重要作用，如果无法实现自我价值和满足感，可能会感到停滞和无助。8. 老年期（65岁及...
答：7. 第七阶段是成年中期，25-50岁。主要是获得繁殖感，避免停滞感，体验关怀的实现。这一阶段的男女建立家庭，他们的兴趣扩展到下一代。8. 第八阶段为老年期（成年晚期），50岁以后，直至死亡。主要为获得完善感，避免失望和厌倦，体验智慧的实现。埃里克森认为，人的每一个发展阶段都有特定的发展任务...
答：(3) 4-5岁：主动感对内疚感，培养主动性。(4) 6-11岁：勤奋感对自卑感，培养勤奋感。(5) 12-18岁：自我同一性对角色混乱，形成自我同一性。(6) 成年早期：亲密感对孤独感。(7) 成年中期：繁殖感对停滞感。(8) 成年晚期：自我整合对绝望感。3、教育的重要意义 埃里克森的理论为教育者提供...
答：一，艾里克森的观点:埃里克森认为，人的一生发展一共有八个阶段，而成年中期属于第七个阶段，这个阶段最主要的任务是获得繁衍感，避免停滞感，体验关怀的实现。埃里克森认为，在成年中期期，每个人或多或少都会有些停滞，因此是个体获得繁衍感，避免停滞感，是中年期的主要任务。任何一种行为，只要能帮助...
答：5. 第五阶段：青年期（12-18岁）。发展任务是建立自我认同感，防止自我认同混乱，体验忠诚感。6. 第六阶段：成人早期（18-25岁）。此阶段的关键任务是获得亲密感，克服孤独感，体验爱情的实现。7. 第七阶段：成人中期（25-50岁）。发展任务是获得繁殖感，避免停滞感，体验关怀的实现。成年人在这个...
网友评论：
钦希15075703207：
发展心理学不同发展阶段的发展任务 -
42992陆屈
： 根据埃里克森的发展心理学理论,不同的发展阶段的发展任务分别是: 1,婴儿期,出生到2岁,满足生理需要,发展信任感,克服不信任感,体验希望的实现 2,儿童早期,2岁到4岁,获得满足感,克服羞愧感和疑惑感,体验意志的实现 3,学前期,又称游戏期,4岁到7岁,获得主动感,克服内疚感,体现目的的实现 4,勤奋期,7岁到12岁,获得勤奋感,克服自卑感,体现能力的发展 5,青年期,12到18岁,任务是建立同一感,防止同一感的混乱 6,成年早期,18到25岁,获得亲密感,以避免孤独感,体验爱情的实现 7,成年中期,25到50岁,获得繁殖感,避免停滞感,体验关怀的实现 8,成年晚期,50岁以后,获得完善感,避免失望和厌倦感,体验智慧的实现
钦希15075703207：
埃里克森把人格发展分为几部分?详细点最好了 -
42992陆屈
： 埃里克森以自我渐成为中心,将人格发展分为八个阶段:1.信任感对怀疑感的阶段(0——2岁):体验希望的实现; 2.自主感对羞怯或疑虑的阶段(2——4岁):体验逸致的实现; 3.主动感对内疚的阶段(4——7岁):体验目的的实现; 4.勤奋感对自卑感的阶段(7——12岁):体验能力的实现; 5.同一感对同一混乱感的阶段(12——18岁):体验忠诚的实现; 6.亲密感对孤独感的阶段(18——25岁):体验爱情的实现; 7.繁殖感对停滞感的阶段(25——50岁):体验关怀的实现; 8.完善感对失望感的阶段(老年阶段):体验智慧的实现.
钦希15075703207：
简述弗洛伊德和埃里克森的心理发展阶段说 -
42992陆屈
： 弗洛伊德心理发展阶段主要分为:口唇期、肛门期、性器期、 潜伏期和生殖器期.它的发展动力是力比多,俗称性驱力 埃里克森的心理发展阶段主要是按照年龄段划分的: 人格发展八个阶段 发展任务 品质 依次分别是: 1、婴儿前期0-2岁 信任对怀疑 希望 2、婴儿后期2-4岁 自主对羞耻 意志 3、幼儿期4-7岁 主动对内疚 目的 4、童年期7-12岁 勤奋对自卑 能力 5、青少年期12-18岁 同一感对混乱 忠实 6、成年早期18-25岁 亲密感与孤独感 爱情 7、成年中期25-50岁 繁殖对停滞感 关心 8、成年后期50岁以后 完善与绝望 智慧
钦希15075703207：
简述中年期发展任务,急! -
42992陆屈
： 埃里克森八阶段理论: 繁殖对停滞(generation vs stagnation) (25—65岁) 关心他人 VS 自私这个所指的繁殖不只是生育上的,还包括工作等其他方面,如果没有生育感其人格就会贫乏和停滞,如果自己不能生育,养育教育别人的孩子也会获得生育感.如果在这阶段没有完成这个任务,就会是一个只关注自我的人. PS:现实一些说这个时期容易出现中年危机,家庭上的(婚外恋),工作上的(频繁的工作调动). 要完成的任务基本就这三点: 夫妻和谐 工作稳定 平稳的度过更年期
钦希15075703207：
中学生人格发展的基本特点? -
42992陆屈
： 一、人格的特征人格是一个具有丰富内涵的概念,具有独特性、稳定性、整体性和功能性的特点.二、人格的结构人格是一个复杂的结构系统,它包括许多成分,其中主要包括气质、性格、认知风格、自我调控等方面.1.气质与性格(1)...
钦希15075703207：
什么是成年中期?如何获得“创生感”,避免“停滞” -
42992陆屈
： 心理学家埃里克森从心理发展的角度将人的一生划分为八个阶段,其中25~50岁被称为“成年中期”. 心理学家埃里克森认为,处在“成年中期”的人要努力 获得“创生感”,避免“停滞”.其中,获得 “创生感”的途径既包括一些必须履行...
钦希15075703207：
人生发展阶段特征是什么?
42992陆屈
： 人生发展阶段及主要特征 【本节知识重点】 1.弗洛伊德的人格发展阶段论 2.艾里... 成功者在养育后代和事业上都有成就,否则会产生停滞感. 如果成功解决了危机,个...
