儿童教材插画问题
答：人教版小学教材插图问题为何会受到社会的广泛关注呢？近日，人教版小学数学教材插图引起广泛网友的关注和愤怒。起初，网友反映插画内的小孩形象都是唐氏综合症患儿的脸，眼距宽、双眼无神等，非常不美观。后来，细心的网友又发现，不仅仅是不美观的问题，还有插画小孩身上有纹身、“下衣失踪”，甚至连五星...
答：目前权威的回答是教育部,教育部回应人教版小学教材插图问题:责成整改全面排查。第一,当然是要尽快整改教材内容。同时,中宣部、文化部要对全国所有涉及到中小学生的阅读、游戏内容进行严厉的审查和整顿。网上爆出的消息,早已经超出了学校教才了。我们看到网上那个“舔汗水”的图片是某地的儿童读物,而《新华...
答：而吴勇方面之所以敢这么硬气，有一个重要因素是因为他们这个插画设计当初还得到了极高的评价，甚至有的所谓的专家指出，该版本数学教材插图称更显活泼，更符合儿童气质。除此之外，某些专家的力挺更是让人无语，比如说有专家认为吴勇的作品并没有什么大问题。只不过是欣赏角度不同，所谓萝卜白菜各有所爱...
答：人教版数学教材插图引发争议并迅速火上热搜，网友发现并指出人教版教材中插画人物存在眼神奇怪、表情怪异、着装元素不合适甚至出现可疑暴露下体等诸多问题。我们应该思考些什么呢？目前，人民教育出版社已表示将重新绘制相关插图，并全面评估所出版教材的封面、插图。那么在教材重绘之后，我们又应该思考些什么呢？
答：简单来说就是我们日常生活中存在的智障儿童，这样的儿童没有办法独立生活，而且在发病时候会影响身边人的安全。是一种病理的现象，而绘画者却把这种特征作为教材的插画，就是一种畸形的审美。除了面容的问题，还有各种姿势形态的问题，比如玩游戏的小女孩漏出了底裤，小男孩把手放在小女孩的胸前，都是对...
答：这样的图片出现在小学生的教材上很明显是不适的。人教版的教材使用范围是非常广泛的，这样的图片能够出现在儿童教材上，也是令人感觉到非常的匪夷所思。人教社的秘密 在小编看来，人教社的对于教材插画一事相关的回应可以说完全是避重较轻。人教版的教材插画的确存在着审美和画风的问题，画手需要去提高...
答：教育部对于如今的这种插图事件进行了严厉的问责参与，这事件中的27人被作出了处罚其中三人，是教育部的一些工作人员也做出了停职的处理。这种事情也引发了人们的关注和点赞，要知道对于如今的教材来说是非常重要的，政府以及社会，应该对儿童以及青少年的这种教材内容产生一定的重视程度，因为未成年人是祖国的...
答：结语：孩子的教育本应该从小学开始抓，因此对待这种严重影响了少年儿童身心健康的，应该重重处罚。人教版插图引争议，该事件是否可以定罪呢？人教版教材插画事件在各大媒体和互联网平台不断发酵，教材中的插画形象和人物深深刺痛了我们的心。事后，设计师对课本上的插画不屑一顾，并吹嘘这些插画用专业术语来...
答：此前，人民教育出版社分别于5月26日、28日先后两次回应，称“改进画法画风，提高艺术水平”“今年9月1日前全面整改到位”，均未能平息舆论。究其原因，教材是学生知识的主要来源，无论是考虑到人教社权威地位，还是教材严格选用审核机制，插图问题都不应该出现。加上其他儿童读物中问题插图频现，如两名...
答：三、总结总的来说教材插图问题对于学生们的心灵健康影响很大，同时对于整个社会来讲都是对教育的一种亵渎，而教育部更是非常重视这个教材插图问题，教育部同时要求相关出版社立即整改，同时还要按期完成印刷任务。而对于这个事情的发生很多人都是意想不到的，完全没想到人教出版社会犯这种原则性的错误，所以...
网友评论：
寿霄17186764579：
如何有效使用低年级语文教学中课文插图 -
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： 现行低年级语文教材中,几乎每一课都配有一幅或多幅插图.这些插图紧扣课文内容,色彩鲜艳、生动有趣,非常符合儿童的心理特点,极易引起低年级学生的兴趣.在低年级的语文教学中,插图作为一种宝贵的课程资源,不仅有利于提高学生学习课文的兴趣,还能帮助学生更好地理解课文内容.同时培养学生的观察、想象和语言表达等能力.但在实际教学中,这些插图往往被忽略或轻易带过,没有发挥其应有的作用.插图的功能一般可分为装饰功能、解释功能和促进功能.所有课文插图都兼具以上三项功能,只是对于某一幅具体的课文插图来讲,功能会有所侧重.
寿霄17186764579：
关于儿童插画的问题,有相关工作经验的或者接过单的进来~ -
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： 其实呢~画一张画要多久~还是看个人情况定的了!有时候手感好灵感好一张封面需要2小时,内插的话1小时(我是说我哈!高手的话会更快!) 如果线稿和上色分开完成的话,线稿的需要的时间长一点,因为他必须把线稿图层清理好,就是线...
寿霄17186764579：
一本优秀儿童的书籍上的插图需要哪些特点???? -
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： 1,色彩鲜艳,吸引那些顽皮孩子的注意力,让他们集中精神. 2,不一定要q版夸张可爱,一定要易懂,一眼就能看出谁是谁,什么是什么,切勿太抽象复杂 3,如果是名著之类,可以用动物的形象作为角色,使枯燥的名著适合儿童阅读.这就是为什么七十年代的小人书小孩都最喜欢西游记. 4,插图上文字尽可能少,较小的孩子都不喜欢看东拼西凑的对话框,而且都是无聊的东西,文字解释最好自成一段.因为不是漫画. 5;如果是以文字为主的书籍,尽量让同一个角色出现两次以上,更好的对孩子留下印象.
寿霄17186764579：
小学一年级的语文课本的插图全是电脑画的?还是手工画外框,电脑填色?谢谢! -
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： 不全是,有的是,有的不是. 他们因该使用的是一种简写为ps的软件,我同学用过!
寿霄17186764579：
儿童插画的现状及前景,给我一些参考文献或者网址
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： 前景还行吧,我就是做儿童插画,国内现在开始有起色了(至少重视了),但是也鱼龙混杂,每年各大杂志社都有指标,要完成多少多少儿童绘本什么的,略显粗糙,商业化严重,质量参差不齐.当然也是有好书的(绘本),尤其是台湾地区的...
寿霄17186764579：
为什么儿童读物都有好多插图么?
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： 观点1:0-3岁宝宝的阅读目的,不是阅读的内容本身0-3岁宝宝的阅读目的,是在于图书所展示的颜色、状态、文字的音韵、节奏
寿霄17186764579：
我想儿童插画,没有任何美术基础.大伙给我点建议呗?关于学习方法什么的 -
40975赏君
： 儿童插画也是画 画就要动手动脑 素描 速写 色彩 从基础开始画把 有了基础 就很简单了 在去培训下儿童插画的课程 再就是想象力了 多看书 多临摹
寿霄17186764579：
怎样提高小学生的想象力 -
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： 一、在教学中创设想象的气氛与环境,鼓励学生大胆想象,奠定想象的情感基础.只有在欢愉舒畅的自由氛围中,学生才能够、才敢于去尽情想象.如根学生讲话时,要尽可能使用他们的语言,缩短与学生的距离;讲课时面带微笑,使孩子们感...
寿霄17186764579：
小学数学教学中如何培养学生的读图能力 -
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： 低年级数学课本的特色之一就是通过形式多样、富于趣味性和可读性的主题图呈现数学信息,学生学会看图、读图,搜集有关的数学信息,有助于理解基本的数学概念;学生对图意进行有序的描述,可以弄清算理,顺利解决问题.学生在幼儿园...
