八年级安塞腰鼓的教案
答：“一群茂腾腾的后生”,“朴实得就像那片高粱”,在“黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓”!“后生”,年轻的生命,如日中天,光辉耀眼,“茂腾腾”地沸腾着生命的热烈;年轻的生命“朴实”、不做作、不招摇、不浮耀,像“高粱”一样无华而茁壮,自然健康;这样的生命,是原始的、...
答：【部编版语文八年级下册：探索阳刚之韵——《安塞腰鼓》公开课教案】在激昂的鼓声中，我们启程，目标明确：深入理解散文诗的情感与阳刚力量，领略排比与反复的艺术魅力。重点聚焦在理解这些修辞手法的精妙运用，通过深情朗读，感受语言的韵律和气势之美。教学中，我们首先通过情境导入，展示腰鼓的魅力和评论，...
答：第三段（18至20）鼓声停息之后给人的感受 《安塞腰鼓》教案 教学目标 1、感受安塞腰鼓恢宏的气势。2、有感情地朗读课文，学会抓住重点句子赏析。3、尝试学习作者的写法描写恢宏的场面。教学重点：通过听读、朗读课文，感受安塞腰鼓的气势，品味文章的语言美。教学难点：体会激越的语言，并学习运用，尝试...
答：(在朗读的同时,播放多媒体片段“腰鼓英姿”,以鼓声伴读,创设情境,加强学生对生命律动的感受,进而品味语言,理解语言中包含的对人的旺盛的生命力的赞美之情。同时,用比赛的形式来培养他们的参与意识,让他们成为课堂的主角。) 七年级语文《安塞腰鼓》教案【二】 《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗...
答：教学目标：1、感受安塞腰鼓的磅礴气势，品味西北特有的艺术奇葩。2、学习文章形、神结合的语言。3、感受生命的律动、蓬勃想像力。教学重点：1、利用多媒体教学，感受安塞腰鼓的磅礴气势。2、自主学习，师生互动，培养学生学习语文的兴趣和能力。教学难点：理解排比和反复的修辞手法及运用。教学过程：一、创设...
答：安塞腰鼓蕴含黄土高原人什么精神,联系生活实际谈谈这种精神? 我来答 4个回答 #热议# 个人养老金适合哪些人投资?匿名用户 2011-08-26 展开全部 《竹影》教案 安徽省广德县独山中学 吴昊 教学目标:1、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。 2、初步了解中国画和西洋画的...
答：这是出自 刘成章 的《安塞腰鼓》吧！！呵呵 把教案给你看一下课文研讨 一、整体把握 这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。 “一群茂腾腾的后生”，“朴实得就像那片高粱”，在“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓”！“后生”，年轻的生命，如日中天，...
答：以下是一份详细的语文优秀教案课件汇编目录，按照教材分册整理:第一册教案包括：1. 《创造宣言》教案2. 《向中国人脱帽致敬》教案3. 《安塞腰鼓》教案4. 《乡愁》教案5. 《再别康桥》教案...一直到25.《茅屋为秋风所破歌》教案 第二册教案内容如下：26.《沁园春·长沙》教案27.《为你自己高兴》...
答：1.是为了突出课文中心 2.还想表达对家乡的热爱。3.排比句，比喻的手法，表达了安塞腰鼓的雄伟壮阔。4.是描写了安塞腰鼓从静到闹再到静。5.是突出了安塞腰鼓的惊心壮阔。6.碰撞在酸枣树上 的悬崖上，山崖蓦然变成了牛皮鼓。如果想知道更多的，可以去买全解！！！
答：一、教学内容 “语文是人类文化的重要组成部分”这个单元所选的几篇文章都与艺术有关，有的反应的是民间传统艺术，如《口技》，有的反映的是乡间戏剧，如《社戏》，有的反映的是舞蹈艺术，如《安塞腰鼓》、《观舞记》，有的反映的是绘画艺术，如《竹影》，所以在学习这个单元的时候，应引得学生初步了解...
网友评论：
曾绍14764784457：
安塞腰鼓 教案 -
34517巩都
： 17 安塞腰鼓 刘成章 教学目标: 1、整体感悟,发表见解. 2、品味排比句式的节奏、气势与激情,感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量. 3、学习本文由写实到写意的写作手法. 教学重点: 1、朗读课文,理解文章内容. 2、感受安塞腰鼓的雄...
曾绍14764784457：
安塞腰鼓 导学案 1文中的安塞腰鼓经历了哪3种变化?安静的腰鼓 ————安塞腰鼓{——————{----------------2文中为什么写古战场的景象?3.为什么反复写... -
34517巩都
：[答案] 1.安静的腰鼓(鼓声未起) 表演中雄壮的腰鼓(鼓声起) 安静的腰鼓(鼓声落) 5.当鼓声停止后,人们仍沉浸在激情中,好像炽热后的沉寂.“渺远的鸡啼”反衬出激越鼓声戛然而止后的寂静. 4.比喻和排比 比喻一般是生动形象地描绘出什么什么 在...
曾绍14764784457：
《安塞腰鼓》教案 -
34517巩都
： 1.是为了突出课文中心 2.还想表达对家乡的热爱. 3.排比句,比喻的手法,表达了安塞腰鼓的雄伟壮阔. 4.是描写了安塞腰鼓从静到闹再到静. 5.是突出了安塞腰鼓的惊心壮阔. 6.碰撞在酸枣树上 的悬崖上,山崖蓦然变成了牛皮鼓. 如果想知道更多的,可以去买全解!!!
曾绍14764784457：
安塞腰鼓教案 -
34517巩都
： 第一段(1至4自然段):写鼓响之前,后生们的样子. 第二段(5至17自然段)写安塞腰鼓的表演,展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈. 第三段(18至20)鼓声停息之后给人的感受
曾绍14764784457：
14安塞腰鼓综合性学案(第一课时)答案 -
34517巩都
：[答案] 中心思想:本文通过对安塞腰鼓表演场面的描写,写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点,表现了陕北高原人民粗犷、豪放的性格. 安塞腰鼓有2000年历史, 总被统萨兰奇亚 被人们称为“中国一绝” 号称“天下第一鼓” 前面的题目课课通上有.过...
曾绍14764784457：
六年级安塞腰鼓教案 -
34517巩都
：[答案] 《安塞腰鼓》教案 教学目标: 1、感受安塞腰鼓的磅礴气势,品味西北特有的艺术奇葩. 2、学习文章形、神结合的语言. 3、感受生命的律动、蓬勃想像力. 教学重点: 1、利用多媒体教学,感受安塞腰鼓的磅礴气势. 2、自主学习,师生互动,...
曾绍14764784457：
初中语文17课《安塞腰鼓》预习 -
34517巩都
： 一、《安塞腰鼓》赏析 这是一首生命的赞歌,力量的赞歌. 在文章里,安塞腰鼓,并非只是单纯地在作为人类生命力量的一个载体、一种象征;其自身,就是人类生命力量的凝聚物,最充分、最彻底的表现.这样,作者自然要倾注下全部的热...
曾绍14764784457：
安塞腰鼓课文 -
34517巩都
： 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:你说的对 教案 (2018-2019学年第一学期) 课题名称|《安塞腰鼓》第一课时| 授课类型|上课时间|教学目标|1、知识目标:理解课文内容,掌握文章中短句的运用及排比句、感叹句的作用.|2、能力...
曾绍14764784457：
安塞腰鼓板书设计 -
34517巩都
： 一、(1-4) 安静的腰鼓 安 时 5-13: 宏伟的场面 塞 14-17:雄壮的响声 间二、(5-27) 激昂的腰鼓 18-22:击鼓的后生 腰 23-27:奇丽的舞姿 顺 鼓 序三、(28-30)寂静的腰鼓
曾绍14764784457：
初一第十七课安塞腰鼓分段急!急!急!
34517巩都
： 1到4(安静的腰鼓) 5到27(激昂的腰鼓),其中又可分为4小段:5到13(宏伟的场面)14到17(雄壮的鼓声)18到22(击鼓的后生)23到27(奇丽的舞姿) 28到30(寂静的腰鼓)
