冯骥才的《麻雀》表达

  • 《麻雀》的作者是?。本文叙述了?的故事,赞颂了
    答:《麻雀》的作者是冯骥才。主要讲了我打猎回来的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小麻雀,猎狗愣住了的故事。赞颂了母爱的力量,母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。冯骥才祖籍是浙江宁波,1942年生于天津。青年时代便开始从师于北京画院画师恵孝同研习宋元绘画,并问道于吴玉如先...
  • 阅读短文麻雀,作者对麻雀怀着一种什么样的感情
    答:这是一篇以人与动物的关系为题材的散文,文章以小麻雀为叙事线索,表达了作者对与自己曾经相处过的那只生死未卜的小麻雀的怀念和愧疚 之情。
  • 冯骥才麻雀主要情节
    答:文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写,真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小,猎狗的凶暴,“我”的同情怜爱的形象,而且塑造出老麻雀在危急关头挺身而出,为救幼儿奋不顾身的果敢形象。热情地歌颂了母爱这一种强大的力量。(二)《麻雀》课文 我打猎回来,走在林阴路上。猎...
  • 冯骥才的麻雀是说明文吗
    答:主要说明了老麻雀的母爱。老麻雀不管自己危险不危险,还是有一种力量让它勇敢地落在小麻雀面前保护它。不仅刻画出小麻雀的弱小,猎狗的凶暴,“我”的同情怜爱的形象,而且塑造出老麻雀在危机关头,挺身而出,为救幼儿奋不顾身的果敢形象。热情地歌颂了“亲子”、“母爱”这“一种强大的力量”。
  • 屠格涅夫的麻雀和冯骥才的麻雀有什么区别
    答:为了一个目标,不断努力.这是麻雀人性化的地方;冯骥才的麻雀分析了麻雀的母爱,麻雀的欢笑、麻雀的焦急等人所特有的感情。伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫,19世纪俄国批判现实主义作家。主要作品有长篇小说《罗亭》《贵族之家》《前夜》《父与子》《处女地》,中篇小说《阿霞》《初恋》等。
  • 麻雀冯骥才为什么作者写麻雀却又写到黄鹂和燕子用意是什么?
    答:作者写麻雀,却又写到了黄鹂和燕子,是为了通过对比,衬托出麻雀的特点。麻雀是作品的主要描写对象,但为了更好地刻画这一形象,作者通过对黄鹂和燕子的描写,从侧面衬托出麻雀的机敏、灵活,使读者对麻雀有更深入的了解。
  • 麻雀 冯骥才文章最后一段的寓意是什么
    答:【赏析】麻雀是一种“褐色、带斑点、乌黑的尖嘴小鸟”,或许正是由于它相貌平平又没有黄莺般的歌喉,在人们的心目中地位才低得可怜吧。然而,麻雀确实有许多让人惊叹的品质。当代作家冯骥才先生以饱蘸感情的笔触让麻雀走向我们心中,让人不能不对它刮目相看!它们是那样勤劳,“劳碌奔波,终日躲避灾难”...
  • 冯骥才的麻雀听到了什么
    答:您好,看到了老麻雀奋不顾身掩护小麻雀,勇敢地和宠然大物猎狗搏斗,老麻雀虽然发出绝望的尖叫,自认为无生还的希望,但还是从树上飞了下来,像石头似的落在猎狗的面前,为了拯救幼小的孩子,纵然面对的是庞然大物,虽然明白自己是不堪一击,但还是准备作殊死的搏斗,这表现出了伟大的母爱。
  • 麻雀冯骥才为什么作者写麻雀却又写到黄鹂和燕子用意是什么?
    答:作品里面主要写麻雀,但是有许多其他的黄鹂和燕子,主要是为了起一个对比的作用。增加说服力。
  • 《麻雀》让我明白了什么道理
    答:麻雀让我明白了的道理有:每种食物都有各自特点,不能一味地羡慕他人,模仿他人,结果却是一个可悲下场。要学会聆听别人劝告,在生活、学习中要虚心向别人学习,善于总结,让自己从不懂到懂学会成长。不要过高地评估自己的能力,要做一个有自知之明的人。其有关内容如下:1、这篇文章让我们明白到每...

  • 网友评论:

    卓习13713764732: 马骥才写的麻雀这遍课文的内容 -
    50635强才 : 《麻雀》以新颖的构思,精练、优美的语言文字,叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事. 全文可分三段. 第一段(第1~3自然段):讲猎狗随“我”打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过. 第二段(第4~5自然段):讲老麻雀在庞然大物——猎狗面前,奋不顾身地掩护小麻雀,歌颂了伟大而高尚的母爱. 第三段(第6~7自然段):讲猎狗被带走,小麻雀得救.

    卓习13713764732: 冯骥才 麻雀 -
    50635强才 : 麻雀是一种非常好的鸟,所以才懂的人的恶意

    卓习13713764732: 冯骥才写的麻雀的全文答案 -
    50635强才 : 麻雀 这是群精明的家伙. 它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”.它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领.你看,所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌...

    卓习13713764732: 麻雀,冯骥才 阅读答案 -
    50635强才 : (1)答:为了一个目标,不断努力.这是麻雀人性化的地方; 麻雀的母爱,麻雀的欢笑、麻雀的焦急等人所特有的感情. (2)答:如果我们有更体贴的心,就能更进人万物的内在,如果我们的心有如镜子明澈,我们就真实了.

    卓习13713764732: (冯骥才)麻雀的阅读答案 -
    50635强才 : 7.“大多数鸟儿的生活”指的是习惯了被人圈养的笼中生活,这种生活的特点是依附于人类,不能独立自主;“麻雀的生活”指的是 在风风雨雨中生活,这种生活的特点是 自由自在.如果你是一只鸟儿,你会选择哪种生活?为什么?(可自由作答) 8.过渡句(第五自然段:它们不仅机警多疑,而且具有不可驯服性.)将短文主要分成两部分:1.麻雀机警多疑 2.麻雀具有不可驯服性.

    卓习13713764732: 《麻雀》读后感 -
    50635强才 :[答案] 今天,我读了《麻雀》.他主要讲,作者去打猎回来,从巢里掉下来的小麻雀.作者的猎狗准备把小麻雀吃掉时,在树枝上的老麻雀飞了下来,保护着小麻雀,因为紧张,它浑身发抖,但它呆立不动.作者的猎狗慢慢地、慢慢地...

    卓习13713764732: 麻雀作文作者是冯骥才里面的过渡句是什么? -
    50635强才 : 麻雀知识军精明的家伙,他们遂头se脑,似乎心眼儿多,北方人称他们老家贼,他们几千年来生活在人间,听明城了,他们必备的本领,你看所有麻雀不都是这样吗?春天龟来的红鸟,黄玉儿,每每经过城市,就有一批成了人们晚餐酒桌上的一叠新鲜的佳肴,麻雀在人间活下来

    卓习13713764732: “麻雀的精明”主要表现那几个方面 -
    50635强才 : 麻雀形不惊人、貌不压人、声不迷人,加上和我们太熟悉了,反而使我们对它们了解得并不多.实事求是地讲,在以谷物为主要作物的粮食生产区域,麻雀的确能从人们那儿抢走很多的粮食,因此从这个意义上说它们是害鸟也不为过,但是我们...

    卓习13713764732: 通面赤红,一双墨眉,眼角雄俊地吊起,头….体会到作者怎样的感情. -
    50635强才 : 体会到"我"(作者冯骥才先生)对英雄的崇敬,抒发了"我"(作者冯骥才先生)渴望成为英雄的少年豪情.表现“我”(作者冯骥才先生)对关公这个花脸的喜爱之情.

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