分数乘整数导入小故事

  • 一本故事书有20页,小红看了总页数的四分之一,小强看了总页数的五分之...
    答:小红看得多,多1页。分析过程如下:一本故事书有20页,小红看了总页数的四分之一,小红看了20×1/4=5页。一本故事书有20页,小强看了总页数的五分之一,小强看了20×1/5=4页。5-4=1页。
  • 六年级上册数学分数乘法手抄报
    答:在全世界广为流传的一则故事说,高斯10岁时算出布特纳给学生们出的将1到100的所有整数加起来的算术题,布特纳当时给孩子们出的是一道更难的加法题:81297+81495+81693+…+100899。说完高斯也算完并把写有答案的小石板交了上去,当时只有他写的答案是正确的。数学史家们倾向于认为,高斯当时已掌握...
  • 数学故事:破碎的数
    答:直到17世纪,欧洲的许多学校还不得不派的教师去讲授分数知识。以致到现在,德国人形容某个人陷入困境时,还常常引用一句古老的谚语,说他“掉进分数里去了”。一些古希腊数学家干脆不承认分数,把分数叫做“整数的比”。在西方,分数理论的发展出奇地缓慢,直到16世纪,西方的数学家们才对分数有了比较系统...
  • 故事堆里长出数学啦五好词好句
    答:我喜欢的另一个故事“假分数叛乱”这一个故事讲的是:分数去整数王国做客,假分数乘机叛乱。零国王一同送1/10国王回国平息叛乱。它们知敌军之间发生了战斗。最后零国王用数学历史平息了叛乱。通过这本书,我知道了数字是非常奇妙的,它可以千变万化,要想熟练运用这些数字,就必须认真地学好数学。希望我...
  • 我要有关于分数的数学故事
    答:百分数的数学故事 在数学的天地里有这么几种数:百分数、分数、小数和整数。有一次,数学国王——百分数举行了一次数的比赛。百分数就化妆在尾巴后面加上了一个“%”,分数讲究帅气,在腰间系了一根皮带,小数爱漂亮,在身上点缀了些小玩意儿,整数则正规打扮,如同出席重大会议似的,他们都来参加比赛。
  • 谁是卧底数学故事观后感三百字?
    答:谁是卧底数学故事观后感 今天又到了周末的数学小视频学习分享环节,老师安排我们看了- -个关于分数乘除的数学小短片。名字叫做《谁是卧底》,这个视频里是讲分数乘法中的一-些误区的。下面就让我们一-起来总结- -下这个有趣的数学故事吧。第一局里,小美被大家公认是卧底,是因为他把算式算错啦,他...
  • 浅淡怎样提高学生学习效率和课堂教学质量
    答:对低、中年级的学生,教师可以创设游戏情境,故事情境,儿歌情境,直观演示情境,而对于高年级的学生,可以创设操作性情境,设障质疑情境,竞争情境。例如,我在教学六年级的分数乘法中的《分数乘分数》时,在屏幕上投影两个大月饼被我分别平均分成两半,学生们在已学《分数乘整数》的基础上很快列出:1/...
  • 图书馆有60本故事书,借给同学五分之二后,还剩多少?
    答:还剩五分之三,还剩36本。1-2/5=3/5。60×3/5=36本。答:借出五分之二,还剩五分之三,还剩36本图书。分数乘法方法如下:1、 分数乘整数,分母不变,分子乘整数,最后能约分的要约分。2、 分数乘分数,用分子乘分子,用分母乘分母,最后能约分的要约分。3、 分数乘整数就是求几个相同加数...
  • 写一篇关于小学一年级数学的小故事
    答:在数学小故事的叙说中,学生初步感知了数学信息和数学问题的区别。 二、 动中有静,让学生捕捉数学信息,体会数学问题 学生知道一个“数学小故事”至少由“2个数学信息和1个数学问题”组成之后,教师可以考虑适当减少学生对动态演示的依赖,采用动中有静的方式,培养学生捕捉信息、提出问题的能力。 还是利用CAI课件色彩...
  • 数学手抄报图
    答:18,带分数:把假分数写成整数和真分数的形式,叫做带分数。 19,分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外),分数的大小不变。 20,一个数除以分数,等于这个数乘以分数的倒数。 数学手抄报内容2:数学的小故事 数学名人小故事-康托尔 由于研究无穷时往往推出一些合乎逻辑的但又荒谬的结果(称为...

  • 网友评论:

    任嘉14771833044: 小学数学分数乘法第一课时怎样导入 -
    53423项段 : 一、复习 1.出示复习题. (1)列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么? 5个12是多少?9个11是多少?8个6是多少? (2)计算: ++=++= 2.引出课题. ++这题我们还可以怎么计算?今天我们就来学习分数乘法. 二、新授 1、利用++教学...

    任嘉14771833044: 两位数乘两位数估算故事导入情节 -
    53423项段 : 学习分数比大小课前可 导入《唐僧分西瓜》的 故事:师徒4人来到了女儿国,他们口渴的 要命,一个 卖西瓜过来 他们买了一个大西瓜,唐僧说:这里把 西瓜分成西瓜的1/2,1/3,1/4,1/5,你们挑吧,猪八戒挑了1/4的,他高兴地说:我 肚子大,得吃大的?小朋友,他 说的对吗?

    任嘉14771833044: 小学数学故事导入有哪些 ? -
    53423项段 : 1796年的一天,一个青年开始做导师留的数学题. 前两道题完成顺利.只剩第三道题:要求只用尺规,画出一个正17边形. 这位青年绞尽脑汁,但是毫无进展. 困难激起了斗志.他终于完成了这道难题. 导师看到学生的作业惊呆了.他激动...

    任嘉14771833044: 数学中,分数怎么乘整数?
    53423项段 : (1)因为整数都可以看成分母是1的分数,所以分数乘分数的计算法则也适用于分数和整数相乘.因此,分数乘法的计算法则只要记住一条,即用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母. (2)具体计算时,碰到整数和分数相乘,可以把整数看成分母是1的分数,直接和分数的分子相乘,不必把整数化成分母是1的分数.

    任嘉14771833044: 六年级上册数学分数乘法分数乘整数的计算方法 -
    53423项段 : 分数乘整数,就是用分数的分母和整数约分,因为整数可以看成是一分之几,比如十可以看成十分之一,分数的分子除以分母就可以化成小数或者整数.

    任嘉14771833044: 六年级分数乘整数过程 -
    53423项段 : 将分数化成假分数,将分子与整数相乘,然后化简. 例:2又1/6*8 =13/6*8 =104/6 =52/3 或者=17又1/3.

    任嘉14771833044: 分数与整数相乘的计算,为什么只把分子和整数相乘,分母不变 -
    53423项段 : 教学内容:分数和整数相乘的计算 教材分析:在已学过的整数乘法的意义和分数加法计算的基础上,教学分数乘整数的意义和分数乘整数、整数乘分数的计算方法. 学情分析:对于分数乘法的意义与整数乘法的意义的区别还有待进一步强调,...

    任嘉14771833044: 关于百分数的小故事(至少320字) -
    53423项段 : 在数学的天地里有这么几种数:百分数、分数、小数和整数.有一次,数学国王——百分数举行了一次数的比赛.百分数就化妆在尾巴后面加上了一个“%”,分数讲究帅气,在腰间系了一根皮带,小数爱漂亮,在身上点缀了些小玩意儿,整数...

    任嘉14771833044: 有什么分数小故事!~急用!~ -
    53423项段 : 分数的故事 一位老师故意给自己学生的考试成绩多加了分.上课时,他低下头,给学生们深深地鞠了一躬.当他抬起头的时候,他的眼晴噙满了泪水.“老师.”班里的女生们都哭了起来,男生们的眼里也含满了泪水.…… 老师给我们深深地...

    任嘉14771833044: 分数乘以整数的意义 -
    53423项段 : 分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求(两个因数的积)

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