分饼干小班数学ppt
答：l、问题倒入：出示图片小熊和饼干，师：我们给小熊分饼干吃，1只小熊只能分1个饼干，小朋友看看，是小熊多，还是饼干多?师：“你是怎么知道的?”教师在黑板上示范：将小熊卡片逐个放在黑板上，让幼儿注意老师是怎样摆放小熊卡片的，(手的动作从左至右)然后将饼干逐个放在小熊上面，每放—个，说一声：...
答：小班数学活动《分饼干》教案1 设计背景 在小朋友喜欢的食物中找出饼干 ，问小朋友如何分呢？活动目标 1、 让小朋友们摸一摸饼干的形状。2、 小朋友们看见饼干不抢不争。3、 人大一点的小朋友分饼干。4、 引发幼儿学习图形的兴趣。5、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。重点难点 1、...
答：幼儿园小班数学优秀教案《分饼干》含反思1 活动目标：1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（颜色、形状或大小）进行分类。2、能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：每人手臂上一副袖套（...
答：幼儿园小班数学活动教案《饼干店》含反思 篇1 活动目标: 1、在正确感知图形的基础上,学习按图形的某一特征(形状、颜色)进行分类。 2、培养幼儿边操作边讲述的习惯,学习说:“我把×形×色送给你吃”。 3、通过游戏活动激发参与操作的兴趣。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活...
答：小班数学有趣的饼干教案1 活动设计背景 在生活中,小班孩子对吃的玩的特别感兴趣。为此,我们以兴趣为出发点,巧妙地把教育目标蕴含其中,让孩子在生活化的活动中获得有益的发展。 活动目标 1.通过各种器官来感知饼干的形状。 2.能按形状进行分类。 3.初步感知3以内数量关系。 4.培养幼儿动手操作的能力。 5.培...
答：小班数学饼干店教案1 活动目标: 1、在正确感知图形的基础上,学习按图形的某一特征(形状、颜色)进行分类。 2、培养幼儿边操作边讲述的习惯,学习说:“我把×形×色送给你吃”。 3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。 活动准备: 几何图...
答：幼儿园小班数学教案《分类》1 【活动目标】 1、能按形状给物体进行分类。 2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。 3、初步培养观察、比较和反应能力。 4、引发幼儿学习的兴趣。 【活动准备】 1、饼干(圆形、正方形的小包装),食品盘子一个。 2、几何图形片若干,小盘子若干(每个盘子里有6—7个几何图形...
答：分饼干教案篇1 一、教学目的: 1、通过学做饼干,培养幼儿对泥工的兴趣,提高孩子们的动手能力。 2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。 二、教学准备: 1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒...
答：幼儿小班数学一一对应说课稿1 一、说教材、儿童 我设计的小班数学活动《饼干商店》,是依据新颁布的《幼儿园教育指导纲要》的要求,选择了适合本班儿童年龄特点,学习特点的活动内容,在面向全体儿童的同时,注重了儿童的个别差异,促进不同水平儿童的发展。 在活动内容的选择上,注意了数学知识的系统性,符合儿童的认识规律...
答：幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。本次活动，我选取的操作材料来源于生活中常见的蛋糕盒，幼儿在分"小饼干"时各方面能力得到了提高，更重要的是幼儿学习变得轻松而有趣。孩子活泼好动，喜欢动手操作，于是在...
网友评论：
端君13925671675：
幼儿园小班20个人和大班30个人分饼干,小班每人分10块,大班每人分到的饼干数比大、小班每人分到的平均数还多两块.问:一共分掉了多少块饼干?
7674巩健
： (200+30x)/50 =(200+30x)*五分之一=五分之一*200+五分之一*30x=40+五分之一*30x=40+610=650(块)答:一共分掉了650块饼干.
端君13925671675：
幼儿园小班的20个小朋友和大班的30个小朋友一起分饼干,小班的小朋友每人分10块,大班的小朋友每人比大、 -
7674巩健
： 设平均每个小朋友分x块,则大班每个小朋友分x+2块,分掉饼干的总块数是(20+30)x=50x块,由题意得:20*10+30*(x+2)=50x, 50x-30x=200+60, 20x=260, x=13,分掉饼干的总块数:(20+30)*13=650(块);答:一共分掉了650块饼干.
端君13925671675：
幼儿园小朋友分饼干.如果每人分3块,就多18块,如果每人分4块,就少7块.有多少个小朋友?有多少块 -
7674巩健
： 假设每人已分3块,正在分第4块.根据题意,有18个小朋友分到了,7个小朋友没分到.所以一共有25(=18+7)个小朋友,那么饼干数就是25*4-7=93块
端君13925671675：
把一袋饼干分给小班的小朋友,每人分3快,多12块,如果每人分4块,少8块 -
7674巩健
： 人数=12+8=20 饼干数=3*20+12=72
端君13925671675：
幼儿园分饼干,若每人分3块,则14块;若每人分4块,则还有3个小朋友没分到.一共有多少个人?饼干多少块? 方程?幼儿园分饼干,若每人分3块,则14块... -
7674巩健
：[答案] 3*X=14,共14/3个人,(14/3-3)*4=20/3个饼干
端君13925671675：
幼儿园小朋友分饼干,如果每人分5块,则少27块;如果每人分4块,则正好分完.有几个小朋友?有几块饼干?
7674巩健
： 设有X个小朋友,有Y块饼干 4X=Y 5X+27=Y 解得X=27 Y=108
端君13925671675：
幼儿园小朋友分饼干每人分9块,则少25块,每人分6块则少7块.有几个小朋友?有多少块饼干? -
7674巩健
：[答案] 数学做法: 小朋友的个数: (25-7)÷(9-6)=18÷3=6(人) 饼干的块数: 6*9-25=29(块) 所以应该是6个小朋友,有29块饼干. 说明:用两种分法相差的总块数,除以每人相差的块数,就是小朋友的人数.
端君13925671675：
幼儿园小朋友分饼干如果每人分6块则缺3块如果每人就剩余15块一共有多少块饼干分5块
7674巩健
： 6X-3=5X+15.X=18人,设人数为X,饼干数等于6X18-3=105,一共有105块饼干
端君13925671675：
幼儿园的老师给某个班的小朋友发饼干如果每人分4块则多9块如果每人分5块则少11块,这个班有多少个朋友?一共有多少块饼干? -
7674巩健
：[答案] 设x个小朋友 4x+9=5x-11 x=20 4*20+9=89 块
端君13925671675：
小班有20个小朋友,大班有30个小朋友分饼,小班每人分10块,大班每人比大,小班平均多2块,共分了多少块饼 -
7674巩健
：[答案] 设大班每人X块饼 则 (10+X)/2=X-2 解得X=14 所以一共有20*20+30*14=820块饼 顺便说下 一个小朋友吃10块饼吃得下不啊.
