创设问题情境小学语文
答：三、创设情境要能激发学生的情感 - - 3 良好的教学情境的创设，能推着孩子不知不觉地、深入地进行到教学 的一个个进程中。因为情感的作用，语文教学可以极大地丰富儿童的精神 世界。通过情境中那些有血有肉的形象，那些声情并茂
答：小学语文课堂提问方法 一、为学生创造环境，让学敢于发问、乐于发问 提出问题对于学生问题意识的培养具有重要的作用。创设问题情境应是一个由教师具体引导到学生独立发现和提出问题的渐进过程。教师要根据学生的已有知识和教学目的设置与学生的原有认知发生冲突但又处于学生的最近发展区的问题，使学生的思...
答：一、创设问题情境，激发学生自主学习意识 语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师不是以知识的传授为目的，而是以激发学生的问题意识、加深问题的深度、探求解决问题的方法，特别是形成自己对...
答：教师在创设问题情境后，要留给学生一段等待的时间，让学生明确“问题”到底是什么，其目的是什么，由问题到目的应扫除哪些障碍，要联系到哪些已有知识。学生明白这些以后，才可能提出问题。在这段等待的时间里，学生可以分组讨论，以使学生明确提出问题的努力方向。等待的时间，应由问题的难易程度以及学生对...
答：抓住课文题目进行问题情境创设 课题就是问题的一个着眼点，为此，语文阅读教学中，以“思”为核心，引导学生发现问题，提出问题，解决问题，不仅是发挥学生主体作用的起点，也是自主学习，主动探究的一种行之有效的方法。如教学《再见了，亲人》，我在导入课题后，为学生创设这样的问题情境：同学们，当你读...
答：(一)创设问题情境,激发探索欲望。 小学生自主、合作、探索性学习方式是在问题情境之中的学习,因此如何创设问题情境,就成为这一学习方式能否有效的前提条件。 心理学研究表明:学生的思维总是由问题开始的,并在解决问题中得到发展。学生学习的过程本身就是一个不断创设问题情境的过程,它可以引起学生认知冲突,激发学生的...
答：教师是教学过程中问题情境的创设者，一个好的问题情景，能够激起学生强烈的问题意识和探究动机，引起学生积极地思考。创设问题情境的常用方法有：（1）联系生活实际创设问题情境；（2）利用演绎推理创设问题情境；（3）利用类比推理创设问题情境；（4）借助多媒体直观手段创设问题情境；（5）借助童话故事创设...
答：一、在导课中巧创情境 导语是课堂教学的突破口。任何一位合格的语文教师都会十分重视导语的设计。“导课”是一堂课中提供给学生的第一感知。如果创设情境法运用恰当将会收到事半功倍的教学效果。刚开始上课时,有些学生还沉浸在下课十分钟的喧闹中,心情激荡,具有这样心态的学生突然集中到课堂上来,就好像奔腾的激流...
答：创设情境可谓时下课堂教学的一大热点,它不仅可以使学生容易掌握语文知识和技能,而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感.有效的情景要能够让学生“触景生思”,诱发学生思维的积极性,引起他们更多的联想.1、扮演角色体会情境 作为教师可指导小朋友如同演戏那样扮演课文中的角色,由于小朋友是以形象思维为主...
答：一、当前小学语文情境创设中存在的问题。在新课程小学语文教学中，华丽的包装加上精彩的语言， 再借助媒体的辅助，“情境”成了扮美课堂的亮点。情境创设未能突出或强化语文学习主题，常常在看似热闹的场面背后，淡化了语文教学的目标。创设的教学情境与教学目标相疏离创设的教学情境一旦与教学目标、教学过程...
网友评论：
党注13160423505：
小学语文课堂教学中怎样创设有效的情境 -
2408娄畏
： 小学语文课堂教学中常用的一种策略——“创设情境”,但当前小学教学情境创设中存在一些问题,如创设的教学情境与教学目标、教学过程疏离,与生活实际脱离,或者设计的情境没有内涵,只是课堂的装饰或摆设.作为设计者,教师要提高...
党注13160423505：
小学语文课堂教学中怎样创设有效的情境 -
2408娄畏
：[答案] 小学语文课堂教学中怎样创设有效的情境 创设情境可谓时下课堂教学的一大热点,它不仅可以使学生容易掌握语文知识和技能,而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感.有效的情景要能够让学生“触景生思”,诱发学生思维的积极性,引起他...
党注13160423505：
课堂教学中怎样创设恰当的问题情景 -
2408娄畏
：[答案] 1、新课开始创设“趣”境,激起学生的求知欲望. 良好的开端,往往会产生事半功倍的效果.新课伊始,教师就创设一定的教学情境,使学生一开始就被一种愉快和谐的气氛所吸引、感染、激励,从而激发学生的求知欲望. 如:教学“小猫吃鱼”(得...
党注13160423505：
在语文教学中如何创设愉快的教学情境 -
2408娄畏
： 学科;语文科 三亚市田独镇田独小学 王财[摘要]以新课程理念为宗旨的教育教学中,以学生为主体,以强调教师的引导性、教学的直观性和趣味性为辅,创设良好的语文教学情境,使学生乐学、好学,寓教于乐,寓学于乐,提高教学效率,达到...
党注13160423505：
如何让小学语文课堂变得更有趣 -
2408娄畏
： 我建议你可以从这两方面开始去设计精彩课堂,一、精心创设问题情境,调动学生的探索欲望.二、引入角色扮演活动,激发学生的参与意识.希望我的回答能对你有一定帮助.
党注13160423505：
如何进行问题情境的创设?
2408娄畏
： (1)所谓问题情境,指的是具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境.(2)创设问题情境,首先要求教师熟悉教材,掌握教材的结构,了解新旧知识之间的内在联系;此外还要求教师充分了解学生已有的认知结构状态,使新的学习内容与学生已有的水平构成一个适当的跨度.这样,才能创设问题情境.问题情境创设的方式多种多样,并应贯穿在教学过程的始终.
党注13160423505：
浅谈在小学语文课堂中如何实施情境教学法 -
2408娄畏
： 情境教学法无疑是有效的.其中的“情境”可以在教学活动中起很大作用.它可以让学生在不知不觉中学到知识,又感受到美.它架起了一座直观到抽象、感性到理性、教材到生活的桥梁.它解决的是学生认识过程中的形象与抽象、感性与理性...
党注13160423505：
如何提高小学语文课堂教学有效性 -
2408娄畏
： 【内容摘要】语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程.语文活动要立足教材,从学生的实际出发,选择合适的活动方式组织开展,才能行之有效. 【关键词】课...
党注13160423505：
浅谈在小学语文课堂教学中如何提高课堂教学的有效性 -
2408娄畏
： 作为小学新课程改革的一线教师,你我都拥有这一片充满梦想的语文课堂,我们应该为之去创造,去耕耘.随着新一轮课程的不断深入,“一切为了学生,为了学生的一切,合作学习”,探究性学习诸如此类的现代教学方式已广泛运用小学语文 ...
党注13160423505：
如何实现小学语文教学的高效课堂 -
2408娄畏
： 高效课堂,是对课堂不断优化的一个过程,也是一个让所有教师永远追求的目标.现代教育理念认为,要优化语文课堂教学,提高教学质量,必须构建一个能充分调动学生主观能动性、让学生自觉主动参与课堂的教学模式. 课堂教学是一门艺术...
