劝学古诗教学反思
答：在完成教学之后,我对自己在《劝学》一文的课堂教学进行了深入的反思,结合自己在教学中存在的问题,我觉得有必要对这堂课的教学进行剖析,以促进自己向更高、更远、更有效的方向前行。 我首先要检讨的是我的教学语言的凝练问题。身为语文教师,本身应该在语言文字的体悟和运用方面追求高精尖的要求,也只有语文教师注重教学...
答：孙权劝学教学反思1 《孙权劝学》是一篇精短的文言故事，全文只有一百余字，但人物形象生动传神、呼之欲出，在叙事方面，全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写吕蒙如何好学、他的才略是如何长进的。在人物描写方面，注重以对话表现人物，对话...
答：《劝学》教学反思1 《劝学》是我国历史上著名的思想家、教育家、儒家学派的代表人物——荀子的一篇议论性散文。自流传以来广泛的受到大家的喜爱和推崇,是人们了解先秦文化、儒家思想重要材料,是人们激励自己、不断提高的力量源泉。在中学课本中,它是激励学生奋发努力、勤奋学习的一篇力作。因此在授课前做了认真的准备,...
答：初一语文下《孙权劝学》教学反思 篇1 《孙权劝学》是一篇精短的文言故事,全文虽然仅有119个字,但人物形象生动传神、呼之欲出,在叙事方面,全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段。故事性很强,文词句方面的障碍少,适合学生自主学习,培养阅读浅易文言文的能力。围绕教学重难点,落实教学的实效性,我做了以下...
答：人教版七年级语文下册《孙权劝学》教学反思1 在这一节课的教学中，我想体现一种新的文言文教学思路。我认为应该是吟诵为本、注重基础、合作探究、适当运用。“吟诵为本”，即抓住文言文的特点，让“读”贯穿课堂始终，“注重基础”，即关注学生文言文学习可持续发展能力的培养，让学生通过扫清字词障碍...
答：三节课后，《劝学》翻译完了，但是因为懒，也没翻一下以前的教辅书，仗着自己的经验，就分析课文了，后来做课后题的时候，发现自己有些地方并没有讲清楚，到时候还得重新再讲一遍，尤其是论证方法那一板块，以前讲课是照抄教案书，现在讲课有自己的想法了，觉得教案书有时也不过是一家之言。看来以后...
答：四、教学过程 (一)创设情境,导入新课 教师通过谈话法进行导入。对话学生:“同学们,从初中到高中大家学了那么多篇文章,你们对哪篇文章的感触最深?”根据学生们的回答,总结出这些感悟都是通过学习获得的,由此导入今天的新课——《劝学》,来看看战国时期大思想家荀子对于学习的看法。(板书:劝学) (二)初读课文,整体...
答：劝学教案 篇1 一、 教材分析及设计意图 《孙权劝学》是人教社20xx年版七年级下册第三单元中的一篇文言文自读课,选自宋代司马光的《资治通鉴》,讲的是三国时期东吴吕蒙在孙权劝说下认真读书,才略长进的故事。文章短小精悍,对话描写生动,既可承担、落实本单元写人的教学重点任务,又是引导学生端正学习态度的好文本,具...
答：《孙权劝学》教学反思 《孙权劝学》是我在学校上的一堂交流研讨课,也是一堂常规教学课,我采用传统的教学方式。 为了备好这节课,我除了认真钻研教材、教学指导用书,还积极了解所要授课班级的学情,从而制定教学目标、教学重难点,精心设计教学过程。 这是一篇故事性很强的文言文,词句方面的障碍少,适合学生自主学习,培...
答：《劝学》教案 篇1 教学目的 1.借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。 2.掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;学习“于、者、而”3个文言常用虚词;熟记“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)、乎(于)”等古今字和通假字。 3.理解从三个角...
网友评论：
屈全17895269603：
通过《劝学》谈谈你对学习的反思?(300字) -
39611宇虞
： 《劝学》是我国历史上著名的思想家、教育家、儒家学派的代表人物——荀子的一篇议论性散文.自流传以来广泛的受到大家的喜爱和推崇,是人们了解先秦文化、儒家思想重要材料,是人们激励自己、不断提高的力量源泉.在中学课本中,它...
屈全17895269603：
孙权劝学 的教案和翻译 -
39611宇虞
： 孙权劝学 司马光 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多条.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始...
屈全17895269603：
怎样进行小学低年级诗歌教学 -
39611宇虞
： 答--您想要问什么? 小学一年级语文就要唐诗,所以学生就要回读会朗诵,从中识字和写字.
屈全17895269603：
劝学古诗点评 -
39611宇虞
： 荀子的文章,和其他先秦诸子的哲理散文一样,也是独具风格的.它既不像《老子》那样,用正反相成、矛盾统一的辩证法思想贯穿始终;也不像《墨子》那样,用严密、周详的形式逻辑进行推理;既不像《庄子》那样,海阔天空、神思飞越,...
屈全17895269603：
赏析《劝学》古诗 -
39611宇虞
： 《劝学》是唐代颜真卿的作品,全文如下: 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时. 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟. 大意为: 每天三更半夜到鸡啼叫的时候,是男孩子们读书的最好时间. 少年时只知道玩,不知道要好好学习,到老的时候才...
屈全17895269603：
求一个数的百分之几是多少的教学反思 -
39611宇虞
： 这个内容是在学生学过用分数解决问题,百分数的意义,百分数、分数和小学的互化的基础上进行教学的.主要内容是求常见的百分率,即求一个数是另一个数的百分之几的实际问题,这个问题与求一个数是另一个数的几分之几的问题相同....
屈全17895269603：
求一个数的几分之几是多少教学反思 -
39611宇虞
： 求一个数的几分之几是多少是在学习整数和分数相乘的基础上学习的,在以前没学分数乘法的时候,我们是把先出1份的量再乘法相应的份数解答求一个数的几分之几是多少的问题,今天的学习实际上可以看作是一次方法上的优化和提升.从课...
屈全17895269603：
求比一个数多百分之几的数是多少的教学反思 -
39611宇虞
： 比10多10%的数是多少10*(1+10%)=10*1.1=11 比10点10%的数是11.确定就是这个样
屈全17895269603：
《求一个数的几倍是多少》教学反思 -
39611宇虞
： 在本节课的教学中,我充分利用直观形象的数学活动,激发学生的学习兴趣,创设丰富的与学生实际生活息息相关的学习情景,使学生身临其境,提高主动参与的积极性,养成自主学习的习惯. 首先我用摆一摆的形式让学生巩固“倍”的知识....
