卖炭翁优质课一等奖
答： 慕老师、郭老师、李老师三位老师讲的都是《卖炭翁》，风格却各不相同。郭老师的课，实在，课堂上稳扎稳打，抓住诗歌中卖炭翁的“苦”来进行分析。他的课，激情四射，朗读的方式多样化，学生踊跃发言。郭老师注重语言分析，文中的外貌描写、心理描写、动作描写分析得都...
答：徐梦娴获得优质课第一名。李海燕和李仕佳获得优质课并列第二名。 王利彩获得电教优质课第一名。 现在把她们的教学设计与大家分享:(有的整理的比较简单)李仕佳的教学设计: 一颗小桃树 导课: 熬过漫长的疫情,终于等春来,桃花烂漫迎风开。作家贾平凹的那一棵小桃树是不是开花了呢?今天让我们走进贾平凹先生的《一颗小...
网友评论：
颛奚13449212391：
卖炭翁一诗中多处运用对比,既有卖炭翁自身的对比,又有卖炭翁和宫使的对比,请分别找出,并说说各自的作用. -
6055叶纪
：[答案] 1)“一车炭千余斤”与“半匹红绡一丈绫”对比,写出宫失掠夺的残酷 2)“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比,反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊 3)“衣正单”与“愿天寒”对比,写出卖炭翁买衣食的迫切心情
颛奚13449212391：
卖炭翁人物形象分析分析具体,着重于字词,200字到300字 -
6055叶纪
：[答案] 卖炭翁人物形象分析 生活艰辛{外貌:面——黄,两鬓——苍白,手指——乌黑 衣服单薄——希望天寒冷
颛奚13449212391：
卖炭翁文言文节选分层卖炭翁,伐薪烧炭南山中.满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑.∕卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒.∕... -
6055叶纪
：[答案] 第一层:描写卖炭翁的外貌 第二层:描写卖炭翁的心理活动 第三层:描述卖炭翁的卖炭过程
颛奚13449212391：
白居易《卖炭翁》译文 -
6055叶纪
： (有个)卖炭的老人,(在)终南山里砍柴烧炭.(他)满脸炭灰烟尘,(都是)烟熏火烤的颜色,两鬓头发灰白,十个手指乌黑.卖炭得到钱作什么用?(为了)身上(穿)的衣裳和嘴里(吃)的食物.可怜(他)身上(虽然)衣服十分单薄...
颛奚13449212391：
卖炭翁是怎样的一个人物?请从其外貌,内心活动和遭遇等方面加以分析. -
6055叶纪
：[答案] 一个非常非常悲惨的人,为了活下去而努力却遭到官员压迫的命运悲惨的年迈的老百姓. 从外貌(鬓,衣单,脸,手)可以看出他年老,穷,艰辛. 内心可以看出他忧,矛盾,无奈. 遭遇可以看出他可怜
颛奚13449212391：
卖炭翁的文学常识 -
6055叶纪
：[答案] 卖炭翁 创作年代是晚唐 唐朝诗人白居易《新乐府》组诗中的第三十二首,原诗自注:“苦宫市也.” 体裁:乐府诗叙事诗、讽喻诗 诗人以个别事例来表现普遍状况,通过卖炭翁的遭遇,深刻地揭露了“宫市”的本质,对统治者掠夺人民的罪行给予了...
颛奚13449212391：
卖炭翁 诗歌的主题在于________________“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒.”写出卖油翁_________的心情,深刻表现出他________的处境“牛困人... -
6055叶纪
：[答案] 卖炭翁 诗歌的主题在于 揭露封建统治下劳动人民生活的悲惨境地“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒.”写出 卖炭翁 挣扎求生 的心情,深刻表现出他 生活穷困贫苦 的处境“牛困人饥日已高,”写出了路坎坷,车残旧,雪冰寒,人凄苦第三段,手把...
颛奚13449212391：
卖炭翁阅读卖炭翁最后一句'一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得.半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直.'运用了什么手法?揭示了什么?表达了什么? -
6055叶纪
：[答案] 运用了反衬手法,揭示出“宫市”掠夺的残酷,表达了在封建社会中民不聊生的悲惨处境.
颛奚13449212391：
卖炭翁全诗反映了封建社会怎样的情况 -
6055叶纪
： 《卖炭翁》全诗反映了封建统治者的横暴掠夺,反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸.
