卖油翁课件全国一等奖
答：【交流点拨】卖油翁。因为事件是卖油翁引起的,他如果不“释担而立”,不露出轻视的表情,陈尧咨就不会发问,进而“愤然”;接着又是他以自己酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。我们在学习时必须把握这一点,即卖油翁是主要人物,在事件发展过程中起了主导作用。 (2)既然卖油翁是主要人物,文章哪部分属于详写?哪部分属于略...
答：卖油翁把担子放下，然后站在人群中
答：重点：理解《卖油翁》的故事情节和人物性格特征。难点：分析课文蕴含的深层含义，理解作者通过故事传达的道理。三、教学准备 多媒体课件，包含《卖油翁》的文言文原文及翻译，相关背景资料等。四、教学过程 1. 导入新课 通过讲述相关故事或提问的方式，激发学生的学习兴趣，导入《卖油翁》的学习。2. 文本朗读...
答：突然接到通知，要求每个教师准备一个资源包，里面包括一课时的教学设计、教学课件、教学视频，还有教学反思。现在是复习阶段，课早就讲完了。再说，我没有“烫剩饭”的习惯，思来想去，决定选七年级下册中的《卖油翁》。《卖油翁》虽然只有131字，却也是笔记小说中的典范，特别是文中的两个人物，形象鲜...
网友评论：
彭磊13421645423：
卖油翁教案 -
31788查荆
：.理解“熟能生巧”的道理. 2.积累文言词汇,理解词义、句义. 难点:体会作者用词的准确与传神. 教学过程: 一、朗读课文,注意读准字音和停顿. 二、请几个同学翻译课文,讲清重点...
彭磊13421645423：
文言文《卖油翁》,文中的卖油翁是一个怎样的人??? -
31788查荆
： 卖油翁是一个劳动者的形象.观射时,卖油翁深知其中的道理,却不卑不亢;酌油时,其表演精彩,令人叹为观止;别人对他生气时,他以自己的“绝活”使人破“忿”为笑.卖油翁是一个勤劳、朴实而又心胸开阔的长者.
彭磊13421645423：
《卖油翁》一课的重点知识与了解 -
31788查荆
： 卖油翁对陈尧咨射技的态度 陈尧咨“善射,以此自矜” 卖油翁 “但微颔之” 卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的高超技艺 陈尧咨: 质问, “忿然”, “笑而遣之＂ 卖油翁:“无他, 但手熟尔”; “我亦无他,惟手熟尔”
彭磊13421645423：
卖油翁一文告诉了我们什么道理 -
31788查荆
： 卖油翁一文告诉我们的道理:所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境.本文是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事,记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事,形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”、“人外有人”的道理.
彭磊13421645423：
古文《卖油翁》 -
31788查荆
： 《卖油翁》 北宋欧阳修所著的一则寓言故事,选自《欧阳文忠公文集·归田录》通过记述形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”的道理. 原文 陈康肃公尧咨善射,当世无双 ,公亦以此自矜.尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而...
彭磊13421645423：
卖油翁课文中的两个人物哪一个是主要人物为什么 -
31788查荆
： 因为本文的题目是卖油翁、可见卖油翁是主要人物、其次、本文通过描写康肃公射箭的事情、是想反衬卖油翁的精神、也从侧面写出了熟能生巧的道理、
彭磊13421645423：
卖油翁教案有卖油翁释当而立,睨之,久而不去.将“睨”换成“看““望”“观”等词可以吗?为什么?
31788查荆
： 不可以,因为睨的意思是斜着眼观看,带有高傲的意思,看,望,观,这三个没有这层意思
彭磊13421645423：
文言文《卖油翁》的意思受到的启示是什么? -
31788查荆
： 再难的事,只要我们不断练习、不断实践,日久天长,必定会熟能生巧.卖油翁的一句“我亦无他,唯手熟耳”,看似轻松,其实包涵着大智慧.同时,这个故事还告诉我们,不要自满自大,只有勤奋、努力,才能真正掌握工作的全部内容与真谛,也才能达到自己所想达到的理想境界.
彭磊13421645423：
《卖油翁》..
31788查荆
： 康肃公称“吾”,是因为他是文化人,用的书面语 卖油翁称”“我”,则因为是平民百姓,用的口语. 这就好比“你爹好吗?”和“令尊安康否?” 其实表达的意思一样.
彭磊13421645423：
文言文卖油翁的五大因素
31788查荆
： 文章这样安排详略,是为了刻画人物和表达中心的需要.对卖油翁详写酌油技艺的高超,突出他以理服人、以“酌油”技艺制胜对方的形象,写陈尧咨的射技只用“十中八九”的简略叙述,对他恃技骄横则作较详的描写.突出了各自的性格,文章中心也十分突出...
