双生子爬梯成熟决定论

  • 遗传素质是能力发展的
    答:不能片面夸大遗传的作用,反对“遗传决定论”。 (二)成熟对个体发展的影响 人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点,它为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。格塞尔的双生子爬楼梯实验能很好的说明这一点。他以一对满46周的同卵双生子为被试,其中之一先作每天10分钟的爬梯训练,共6周。 然后测量...
  • 影响能力发展的因素?
    答:不能片面夸大遗传的作用,反对“遗传决定论”。 (二)成熟对个体发展的影响 人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点,它为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。格塞尔的双生子爬楼梯实验能很好的说明这一点。他以一对满46周的同卵双生子为被试,其中之一先作每天10分钟的爬梯训练,共6周。 然后测量...
  • 影响儿童心理发展的因素有哪几种
    答:1、生物学因素。包括遗传因素和生理因素;2、家庭因素。包括家庭的自然结构、经济状况、家庭教育等因素;3、社会文化因素。包括传统文化跟现实文化因素;4、学校教育因素。包括学校的教育内容、教育方式、校风、教师、同伴交往等因素。儿童心理发展是指从不成熟到成熟这一阶段所发生的积极的心理变化。换句...
  • 教育与个体发展关系
    答:3、个体身心发展的不平衡性 4、个体身心发展的互补性。5、个体身心发展的个别差异性。最后,影响个体身心发展的因素及作用:(1)遗传对个体发展的影响;(2)成熟对个体发展的影响;(3)环境对个体发展的影响;(4)学校教育对个体发展的特殊功能;(5)个体主观能动性的巨大作用。
  • 影响学前儿童发展的因素有哪些 各起什么作用
    答:4、决定作用——主观能动性 儿童是积极主动的学习者,对成人提供的环境和刺激会做出不同的反应;同样的环境对于不同的儿童可能产生不同的影响;儿童对于外部世界的认知最终要内化为个人的经验和行为才有意义;缺少主观能动性这一决定因素,其他三个因素的影响作用均不能有效实现。
  • 影响个体心理发展的因素有哪些
    答:然后测量两个孩子爬同一楼梯所需要时间,结果是,受训儿26秒,未受训儿45秒完成爬楼梯的任务。然后这对双生子满52周时,再对他们进行为期两周的相同的爬梯训练。测量结果是,他们只用了10秒钟就完成了爬梯任务。格塞尔据此提出了个体发展的成熟决定论。这虽然夸大了成熟的作用,但教育中充分重视成熟的...
  • 影响心理个体发展的因素各起什么作用?
    答:然后测量两个孩子爬同一楼梯所需要时间,结果是,受训儿26秒,未受训儿45秒完成爬楼梯的任务。然后这对双生子满52周时,再对他们进行为期两周的相同的爬梯训练。测量结果是,他们只用了10秒钟就完成了爬梯任务。格塞尔据此提出了个体发展的成熟决定论。这虽然夸大了成熟的作用,但教育中充分重视成熟的...

  • 网友评论:

    钟会19775872037: 双生子爬梯实验说明了什么,应该选哪个啊? 美国心理学家格塞尔的单卵双生子爬楼梯实验说明了哪一个因素对个体发展的影响?( ) -
    41123孟炒 :[选项] A. 遗传 B. 成熟 C. 环境 D. 个体主观能动性

    钟会19775872037: 双生子爬梯实验的理论价值 -
    41123孟炒 : 格赛尔和他的双生子爬梯试验 主要是心理 在教育心理学中,有一个非常著名的试验,是由一位叫格赛尔的美国心理学家完成的.这个试验叫做“双生子爬梯试验”,研究的是双生子(即双胞胎)在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果. 格赛尔...

    钟会19775872037: 发展心理学 关于遗传与环境的争论中,格塞尔是遗传决定论还是二因素论? -
    41123孟炒 :[答案] 格塞尔在成熟和学习这两个因素中,更强调成熟的作用.他以其著名的双生子爬楼梯实验来论证自己的观点.他让双生子中的一个从生后48周起每天爬十分钟楼梯,连续六周,而让另一个从生后53周起作这样的爬楼梯训练.后者在两周...

    钟会19775872037: 怎样看待早期教育中的超前教育现象 -
    41123孟炒 : 当前早期教育中,有一种思想倾向认为“教育越超前越好”.某些省市的“家庭教育大纲”甚至把“超前性”作为家庭教育的一个教育原则提出来.早期家庭教育中出现了任意超越儿童年龄阶段的教育,“超早期”进行行为能力训练,“超早期...

    钟会19775872037: 从双生子爬楼梯的实验中得到什么启示 -
    41123孟炒 : 从双生子爬楼梯的实验中得到的启示:1. 任何一项训练或教育内容针对某个特定的受训对象,都存在一个“最佳教育期”.孩子在52周左右,学习爬楼梯的效果最佳,能够用最短的时间达成最佳的训练效果. 2. 教育要尊重孩子的实际水平,在孩...

    钟会19775872037: 在线名词解释 -
    41123孟炒 : 美国心理学家格塞尔认为:先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素,在这两个因素中,他更强调成熟的作用.他让双生子中的一个从生后48周起每天爬十分钟楼梯,连续6周;而让另一个从生后53周起作同样的爬梯训练.后者在两周以后爬楼梯的水平就赶上前者.格塞尔认为,这一实验充分说明成熟有更重要的作用.

    钟会19775872037: 双生子爬梯实验说明了什么,应该选哪个啊? -
    41123孟炒 : B.成熟格塞尔分析说,其实46周就开始练习爬楼梯,为时尚早,孩子没有做好成熟的准备,所以训练只能取得事倍功半的效果;53周开始爬楼梯,这个时间就非常恰当,孩子做好了成熟的准备,所以训练就能达到事半功倍的效果.

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