格尔塞的双生子爬梯实验

  • 双生子爬楼梯实验说明了儿童心理发展过程中什么作用
    答:双生子爬梯实验结果说明在儿童心理发展过程中(生理成熟)作用显著。美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验:被试者是一对出生46周的同卵双生子A和B。格赛尔先让A每天进行10分钟的爬梯实验,B则不进行此种训练。6周后,A爬5级梯只需26秒,而B却需45秒。从第7周开始,格赛尔对B连续进行两周...
  • 格赛尔的双生子爬梯实验给你带来什么样的启示?
    答:格赛尔的双生子爬梯实验给你带来的启示如下:格赛尔的双生子爬楼梯实验充分说明了成熟对个体发展的影响。支配儿童心理发展的因素很多,但主要是“成熟”,所有儿童都毫无例外地按照成熟所规定的顺序或模式发展,只是发展速度可在一定程度上由每个儿童自己的遗传类型或其它因素所制约。
  • 双生子爬楼梯实验是谁提出的
    答:双生子爬楼梯实验是格赛尔提出的。1、实验介绍 美国心理学家格塞尔曾经做过一个实验:被试者是一对出生46周的同卵双生子A和B。格赛尔先让A每天进行爬梯子训练,6周后,也就是第52周,A爬5级梯只需26秒。而在第53周时,没有经过任何训练的B,爬梯还需要45秒,格赛尔再对B连续进行两周爬梯训练...
  • 格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明,儿童有效学习和接受教育的前提条件...
    答:【答案】:D 双生子爬楼梯实验说明了成熟个体发展的影响。格塞尔认为发展是一个顺序模式的过程,这个模式是由机体成熟预先决定和表现的。
  • 格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了( )。
    答:【答案】:B 格赛尔的双生子爬楼梯实验充分说明了成熟对个体发展的影响。
  • 格塞尔的双生子爬楼梯实验说明了人的发展的哪些特性?
    答:格塞尔的理论中,他认为,发展是儿童行为或心理在环境影响下的一种必然趋势。在此过程中发展更多取决于成熟,而与学习的关系则不大,学习只是促进成熟,只是为发展提供适当的时机而已。他的这些观点都源自他的双生子爬梯实验。双生子也就是双胞胎,有同卵和异卵之分,同卵双生子是由一个卵细胞分裂而成...
  • 葛塞尔的双生子扒鸡实验告诉我们什么在儿童心理发展中的作用
    答:1、双生子爬梯实验结果说明在儿童心理发展过程中生理成熟作用显著。美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验:被试者是一对出生46周的同卵双生子A和B。格赛尔先让A每天进行10分钟的爬梯实验,B则不进行此种训练。6周后,A爬5级梯只需26秒,而B却需45秒。从第7周开始,格赛尔对B连续进行两周爬...
  • 双生子爬梯实验说明了什么因素对个体发展的影响
    答:双生子爬梯实验说明了成熟因素对个体发展的影响。双生子爬梯实验是由美国心理学家格塞尔做一个著名的实验,研究的是双生子(即双胞胎)在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果。双生子爬梯实验是美国心理学家格塞尔进行的一项经典心理学实验,主要研究了成熟和学习对儿童技能习得的影响;在这个实验中,格塞尔...
  • 那个两兄弟"爬楼梯"的实验叫什么来着
    答:美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验:让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。其中一个为实验对象(代号为T)在他出生后的第48周开始练习,每天练习10分钟。另外一个(代号为C)在他出生后的第53周开始接受同样的训练。两个孩子都练习到他们满54周的时候,T练了7周,C只练了2周。中文名 双生子爬梯试验...
  • 双生子爬楼梯实验是什么理论?
    答:美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验:被试者是一对出生46周的同卵双生子A和B。格赛尔先让A每天进行爬梯子训练,6周后,也就是第52周,A爬5级梯只需26秒。而在第53周时,没有经过任何训练的B,爬梯还需要45秒,格赛尔再对B连续进行两周爬梯训练,到第55周,结果B爬上5级梯只需要10...

  • 网友评论:

    华呢17665044130: 格塞尔双生子爬楼梯实验是什么样的一个实验 -
    19550五姬 : 格赛尔和他的双生子爬梯试验 在教育心理学中,有一个非常著名的试验,是由一位叫格赛尔的美国心理学家完成的.这个试验叫做“双生子爬梯试验”,研究的是双生子(即双胞胎)在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果. 格赛尔选择了一对双胞...

    华呢17665044130: 双生子爬梯实验说明了什么,应该选哪个啊? 美国心理学家格塞尔的单卵双生子爬楼梯实验说明了哪一个因素对个体发展的影响?( ) -
    19550五姬 :[选项] A. 遗传 B. 成熟 C. 环境 D. 个体主观能动性

    华呢17665044130: 格塞尔双生子实验是什么? -
    19550五姬 : 探讨环境与遗传对生长的影响

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