听听秋的声音阅读答案
答：一、教材简说《我们去听秋的声音》是义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第一板块第三篇课文。本课是一首现代诗。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗歌语言精练优美，富有韵味。在教学中要让学生从秋天的音响中，想象秋天景象的美好，让学生多读多悟，直至有感情地朗读课文...
答：1.用景物衬托自己悲哀的心情，为下文埋下伏笔。2.孩子的举动透露了对妈妈的爱，他是想让躺在床上的妈妈看看美丽的蝴蝶，欣赏漂亮的花，听听秋风的声音，闻闻阳光的味道。（答到“爱”的意思即可）3.“眼睛是湿的”，可见孩子被妈妈推了，杯子碎了，受了委屈，流泪了；“有一种奇异的光彩”，是因...
答：句子采用了拟人的手法，用“探”“蹑着足”“走”形象地写出现代生活中季节鲜明的特点逐渐淡化，表达了作者惋惜之情。5.设问句有引人深思的作用。《瓶装水杀死萨达姆》中的设问突出了瓶子制作过程中锑的作用及危害，给人警示之感；《秋声一片》中的设问句强调了人类科学进步改变自然规律、自欺欺人的作...
答：它表达了作者的主观感情，表现了赞美眷恋故都的情感。3．答案：渲染了故都悲凉的秋色、深沉的意境和浓厚的韵味。4．答案：“秋蝉的衰弱的残声”，“息列索落”的雨声，“缓慢悠闲”的人声。作者用这些声音来衬托秋的寂静和悲凉。
答：⑦秋天的音乐已如圣殿的声音，这壮美崇高的轰响，把我全部身心都裹住、都净化了。我惊奇地感觉自己像玻璃一样透明。1．请简要概括文章描写了秋景哪些特点？（4分）2．认真阅读第④自然段，作者为什么要写一棵垂死的老树？（2分）3．第⑤自然段中加线句在文中有何作用？（2分）4．结合文章内容，...
答：11 秋天的雨（陶金鸿）12* 听听，秋的声音（毕国瑛）语文园地三口语交际·秋天的快乐第四组13 花钟14 蜜蜂（法布尔）15 玩出了名堂（朱长超）16* 找骆驼语文园地四口语交际·观察中的发现第五组17 孔子拜师（孟令永）18 盘古开天地19 赵州桥20* 一幅名扬中外的画（滕明道）语文园地五口语...
答：大地的声音 向迅 ①秋虫唧唧的叫鸣，把个初秋的夜晚闹腾得丰腴而清凉。②不是一颗枯叶上的露珠，我也沉浸于如此浓稠却又轮廓分明的夜晚——像是有人握着橹，在墨绿色的水面摇落起一片一片珍珠似的水声。一整个夏天，就是在它们的鸣叫声中过去了；我经历的那些不算短的岁月，就是在它们的鸣叫声中...
答：听听秋的声音:黄叶飘落“唰唰” 蟋蟀弹琴“口瞿口瞿” 大雁叮咛“嘎嘎” 秋风歌吟“呼呼”第十三课:花钟同义词: 观察——观看 舒展——伸展反义词: 艳丽——素雅 苏醒——沉睡 危险——安全好句子:鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇绽开了笑脸。睡莲从梦中醒来。万寿菊欣然怒放。烟草花...
答：为什么?(3分) 《鱼我所欲也》《万事莫贵于义》比较阅读答案由查字典语文网我整理,仅供参考: 29.患:祸患,灾难 是:这、这样 谓:对……说故:缘故、原因 评分说明:每空1分,共4分 30.(1)如果人们想要的东西没有比生命更重要的,那么,凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢?(2)送给你天下,却要你的...
答：参考答案：21．(1)交代了苏霍姆林斯基教育在花园里摘花的小女孩的故事，表现了他对小女孩的信任，写出了“我”对其做法的认可。(2)推动情节发展，引出下文“我”受苏霍姆林斯基的影响而有了信任小男孩的举动。（6分）22．不能改。原句用疑问语气仅写出了“我”对小男孩所说的话可信度的揣测，并...
网友评论：
佴凯15524548694：
听听,秋的声音(2018年毕国瑛所著的现代诗) - 百科
14924毋心
：[答案] 1.刷刷、.滴答、沙沙. 2.黄叶、大树、蟋蟀、大雁、田野.
佴凯15524548694：
,听听秋的声音 从几方面写了秋天的声音 -
14924毋心
：[答案] 落叶、蟋蟀抖动的声音、大雁、秋风吹过田野的声音、每一片叶子里、在每一朵花里、在每一滴水里、在每一颗展开的谷粒里.
佴凯15524548694：
听听秋的声音 -
14924毋心
：[答案] 听听,秋的声音听听秋的声音枫叶换上了红妆“刷刷”是迎着秋风舞动的腰身听听,秋的声音秋雨飞舞着彩裙“滴答滴答”是和大地轻声地谈心听听秋的声音苹果钻出了树叶“咯吱咯吱”是枝头沉甸甸的笑吟听听秋的声音蝉儿收起...
佴凯15524548694：
听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,.一阵阵秋风掠过田野,送一一片丰收的歌吟.1、蟋蟀告别后要去做什么?2、秋天来了,大雁要去哪里?为什么?3、“一... -
14924毋心
：[答案] 1、回归大地母亲的怀抱.(一切都是浮云) 2、大雁要去南方,南方气候温暖,适宜大雁等候鸟过冬. 3、豆荚碰撞发出啪啪声.田里的玉米叶在轻风中发出沙沙声,收粮食的机器的轰隆声.人们边收果实边开心的讨论着这个丰收的季节的谈笑声.
佴凯15524548694：
听听秋的声音一文中,听到了( )闻到了( )看到了( ) -
14924毋心
：[答案] 看到了金黄的玉米,听到了收割机轰鸣的声响,闻到了收获的气息
佴凯15524548694：
《听听,秋的声音》是一首现代诗,诗中从( - )方面写了秋天的声音,一种是具体可感的声音( - )、蟋蟀、( - )、( - )等.另一种是秋景给人的( - ). -
14924毋心
：[答案] 两方面 树叶 大雁 唱歌 感受
佴凯15524548694：
听听秋的声音表达了作者对秋天的什么之情 -
14924毋心
： 《听听,秋的声音》表达了作者对秋天的赞美之情,作者抓住了秋天的刮刮的一些声响,用简明的语言,体现了秋天景物的动态,表达了诗人对秋天的喜爱之情,原文如下: 听听,秋的声音, 大树抖抖手臂,“唰唰”, 是黄叶道别的话音. ...
佴凯15524548694：
(听听,秋的声音)一文作者抓住秋天什么的一些声响,用什么的语言,体现了秋天景物的什么,表达了诗人对 -
14924毋心
： 听听,秋的声音一文作者抓住了秋天的刮刮的一些声响,用简明的语言,体现了秋天景物的动态,表达了诗人对秋天的喜爱之情,原文如下: 听听,秋的声音, 大树抖抖手臂,“唰唰”, 是黄叶道别的话音. 听听,秋的声音, 蟋蟀振动翅膀,...
佴凯15524548694：
我们去听秋的声音阅读答案 -
14924毋心
： 一、教材简说 《我们去听秋的声音》是义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第一板块第三篇课文.本课是一首现代诗.作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天.诗歌语言精练优美,富有韵味.在教学中要让学生从秋...
