四年级上册繁星答案
答：《繁星》这篇课文以时间为线索，讲述了“从前、三年前、如今”三个不同时段，在不同地方观赏繁星的情景与感受。时间在变，地点在变，但我对繁星的喜爱不变。《繁星》是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文，此文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景...
答：4、严冬的夜晚，几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。5、那几颗大又亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的侍卫拿着如人间上的电灯在巡逻。6、那点点繁星像是撒在我的心田中，萌发出小小的幼芽；那点点繁星好似点点春雨，滋润着心中的幼芽，催它快快长大；...
答：四年级上册繁星的感受怎么写可以参考如下：冰心诗集《繁星》，由164首含蓄隽永、富于哲理的小诗组成，主要内容是歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。当她在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，触景生...
答：1.部编版四年级上册语文第四课《繁星》教案 教学目标: 1.知识目标:正确读记“舱面,半明半昧,霎时,摇摇欲坠”等词语,感受繁星的灿烂和美丽,体会作者对繁星的喜爱之情。 2.方法目标:有感情的朗读全文,展开想象,想象三个不同场景下的繁星画面。学习并运用比喻,拟人,排比等修辞手法来表情达意。 3.情感目标:有...
答：下面是 整理分享的四年级语文上册《繁星》课件,欢迎阅读与借鉴。 【篇一】四年级语文上册《繁星》课件 [教学目标] 1、能自主学习本课生字词语,积累描写繁星的词句。 2、能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景,理解其看繁星的感受,学习概括课文的主要内容。 3、学习用联想和想像的手法...
答：【 #教案# 导语】《繁星》是一篇优美的散文,描写了巴金先生在三个不同时期,不同的地方所看到的繁星,表达了作者观看星天时的深切感受,以及对大自然的热爱,对美好生活的向往之情。 无 准备了以下内容,供大家参考! 【篇一】部编版小学四年级上册语文第四课《繁星》教学设计 教学目标: 【知识与技能】 1.认识本...
答：一、近义词 静寂—安静 梦幻—梦境 微小—细小 二、反义词 模糊一清楚 静寂—嘈杂 密密麻麻—稀稀疏疏 摇摇欲坠一稳稳当当
答：四年级下册第九课繁星课后第二题可以这样写：让我想起了与母亲相处时的情景，我依偎在母亲身边，诉说心事，给人温暖安逸的感觉。繁星：是集中国诗人现代作家、翻译家、儿童文学作者、社会活动家、散文家于一体的冰心奶奶写的。
答：繁星读后感 篇9 上个周末的晚上,我在家里预习了四年级上册的一篇课文《繁星》,这篇文章的作者是我国著名作家巴金。他的这篇文章朴实有趣,亲切自然,给我带来了一次独特而又深刻的阅读体验。 这篇文章介绍了巴金对星星的热爱。讲述了三年前,他每晚在纳凉的庭院看着天上的星星,和星星成为了无话不谈的好朋友。三年后...
答：《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。《繁星》由164首小诗组成。七一、一三一、一五九表示164首中的排序。
网友评论：
越固18858397559：
巴金写的繁星这篇文章表达了作者什么的思想感情 -
47902时委
： 表达了作者对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往. 《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文,是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记,课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写,描写了作者在不同时期、不同地点...
越固18858397559：
《繁星》阅读答案 -
47902时委
： 1):这时我忘记了一切.在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着.我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了.效果:把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”,形象地写出了星天的美妙亲切,甜美温馨. 2);我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼.我仿佛听见它们在小声说话.效果:将'我'与大自然荣为一体,使人如临其境,如闻其声,如萌其情,产生无穷的遐想;表达了作者海上望星星的无比舒心和与星星的知心之情.
越固18858397559：
四年级上册繁星课文的近义词和反义词 -
47902时委
： 一、近义词 静寂—安静 梦幻—梦境 微小—细小 二、反义词 模糊一清楚 静寂—嘈杂 密密麻麻—稀稀疏疏 摇摇欲坠一稳稳当当 扩展资料 1、渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞. 这句话将“我”眼睛模糊时所见的...
越固18858397559：
小学四年级寒假作业本P5中《繁星》里的最后一题答案是什么?上联:昂首望繁星 下联:( )回答越快越好! -
47902时委
： 垂帘映明月
越固18858397559：
五年级上学期32课《繁星》主要内容 -
47902时委
：[答案] 这些是你要找的内容,有两个作者:巴金 冰心(谢婉莹)1、巴金散文《繁星》:描写了作者三次看繁星的经历和感受,随着年龄和阅历的增长,他对星空的观察和感知逐步深入精微.文章蕴含作者的童心、童趣,对大自然的热爱、...
越固18858397559：
《繁星 》好词好句好段摘抄 -
47902时委
： 繁星的好句摘抄假如生命是乏味的,我怕有来生.假如生命是有趣的,今生已是满足的了! 母亲呵!你是荷叶,我是红莲.心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 她是翩翩的乳燕,横海飘游、月明风紧、不敢停留——在她频频回顾的飞翔里总带着乡愁! 只要人心中有春气,秋风是不会引人愁思的. 夏日晚风之中,在廊下拈着针儿,心里想着刚看过的书中的言语……
越固18858397559：
四年级上册语文.第四课,繁星主要讲的内容.
47902时委
： 文章叙述了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒发了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受.
越固18858397559：
人教版四年级数学上册第13页第15题,下图中哪些说法不合理?1、珠穆朗玛峰高8844米2、我今天卖出二千万根冰棍3、我们学校有500多人.4、我们学校有... -
47902时委
：[答案] 2跟4都不合理!合理的意思指的是跟现实的差距,差距很大的话就不合理了!第2中说一天卖出二千万根冰棍,这自然是不合理的.第四中说的“我们学校有十万人.”这也跟现实悬殊太大了.
