四年级数学估算的原则
答：四年级数学721约等于 720 分析：根据四舍五入法则保留数字。
答：没有，新课标规定，只要学生算出得数合理，基本上就对。如：123X38，看成120X40，100X40都行
答：【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第101页例2，课堂活动以及练习十九第5～8题。【教学目标】1．掌握三位数除以两位数的估算方法，并能熟练进行相关估算。2．在尝试练习中掌握两位数的估算方法。在解决实际问题中掌握具体的数量关系。3．在解决问题中学会用数学眼光看待生活现象...
答：小数的除法，乘法都可以，还有在问题有让你估算时。
答：下面是我给大家整理的一些 四年级数学 的知识点,希望对大家有所帮助。 四年级上册数学《除数是两位数的除法》知识点 (一)口算除法 1、整十数除整十数或几百几十的数的口算 方法 。 (1)算除法,想乘法;比如60÷30=( )就可以想(2)×30=60 (2)利用表内除法计算。利用除法运算的性质:将被除数和除数...
答：估算教学纵向贯穿于各个年级,横向蕴含于数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等内容的具体教学中。三、确定小学数学专题的依据:估算,是一种重要的数学思想方法和数学能力。学生掌握了科学的估算方法,并能灵活运用,对提高学生的分析、判断能力,培养学生思维的深刻性、灵活性和独创性都将起到积极的促进作用...
答：怎样做数学作业快作业 首先你要集中注意力，其次要有一定的数学基础。先估一估再列数式算一算73x9怎样估 估算成：70*10=700 计算：73*9 =73*（10-1） =730-73 =657 四年级数学,估一估.231x30≈ 7 .231×30=2.31×3 2.0×3=6 2.5×3=7.5 估一估．361÷62≈ ...
答：四、整万数改写成用“万”作单位的数的方法;将万位后面的4个0省略,换成一个“万”字。 五、用“四舍五入”法求近似数的方法:求一个数的近似数,主要是看它的省略的尾数,如果省略的尾数最高位上的数是0、1、2、3、4,就把尾数都舍去,改写成“0”,如果省略的尾数最高位上的数是5、6、7、8、9,...
答：养成良好估算习惯，一要培养学生有估算兴趣 ：学生的学习兴趣是打开知识之门的第一把金钥匙。学生有了学习兴趣，教师加以引导，学生的热情就尤如火山喷发之势空前高涨。在三年级数学上册，有《克、千克、吨的认识》、《两三位数除以一位数》、《两位数乘两位数》及《长方形和正方形的面积》，这四个...
答：2、在与同学交流的过程中,能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法,培养思维的条理性。 3、在解决问题的活动中,感受乘法的应用价值。 北师大版四年级数学有多少名观众教学反思 《有多少名观众》是对较大数量进行估计,该节课被安排在乘法这一单元,正是为了借助乘法用不同的方法对生活中的较大数量进行估计,体现出...
网友评论：
百贤17393506855：
小学数学估算法则 -
22706蓬奇
： 1.转化法则. 通过转化过程,估算者把数学结构或等式转化为较便于心智操作的形式或是贴近生活经验的现实情景.例:78655+86421+96509+93421+106409=,估算者可能会把该问题凭“数感”转化为乘法形式.90000乘以5是450000(90000*...
百贤17393506855：
四年级上册数学笔算除法中的估算如何讲 -
22706蓬奇
：[答案] 首先乘法口诀要背熟,被除数较大时,就要估算:用大于5的数去和除数相乘,若大了,再换小点的数去乘,小了,就换大的数去和除数乘.被除数较小时,就更好估算了,口诀熟悉了一看就会了,关键是还是要多练习.
百贤17393506855：
四年级上册估算413X12等于多少? -
22706蓬奇
： 估算的原则是把两个因数都看成最接近本身的整十整百数,然后再计算.413看成400,12看成10,400*10=4000,所以413*12约=4000 或者把413看成410,410*10=4100,413*12约=4100
百贤17393506855：
小学数学估算的方法 -
22706蓬奇
： 1、去尾法.即把每个数的尾数去掉,取整十或整百数进行计算.东方旅行社“十一”期间组织了几个旅游团,情况是:丽江524人,黄山208人,长城602人,九寨沟310人,峨眉山219人,估计该旅行社“十一”期间共接待多少人.把尾数去掉...
百贤17393506855：
四年级乘法估算方法 -
22706蓬奇
： 389乘28的估算 估算方法最好是一个加另一个就减,而且是3位数那边变化多一点更准确写 方法一:只考虑好计算,不考虑精确度 ≈390乘30 ≈11700 方法二:考虑精确度 ≈380乘30 ≈11400
百贤17393506855：
四年级的数学中的三位数乘两位数的估算怎么算 -
22706蓬奇
： 四舍五入原则,先估算再乘!例如129和18 就是130*20=2600
百贤17393506855：
如何落实新课标对估算教学的要求 -
22706蓬奇
： 如何在教学中落实新课标对估算教学的要求 1. 培养学生的估算意识是数学课程注重的首要方面.”在以往的教学中,我们对估算 教学的重视程度不够,往往都是很浅显的交给学生一些简单的估算方法,没有在 学生脑子里形成一种意识,一种习...
百贤17393506855：
小学四年级的估算问题要怎么样才最合理? -
22706蓬奇
： 先要看好每个数位上的数字,先算各位如果进位十位上乘出来的个位数字要加上各位数称出来的十位数字,每个都是一样这样推论.(提醒一下:最好的方法要自己寻找,每个人的情况不同.)
百贤17393506855：
四年级数学知识要点 -
22706蓬奇
： 总:一、亿以内数的认识1.一(个),十,百、千、万……亿都是计数单位.2.每相邻两个计数单位之间有什么关系?每相邻两个计数单位的进率都是“10”.3.求近似数的方法叫“四舍五入”法.4.是“舍”还是“入”要看省略的尾数部分的最高位...
