四年级陀螺预习批注
答：四年级上册课文陀螺的批注可以怎么如下：我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。批注：这个句子写出“我”当时失落的心情，士气顿时大减。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。批注：虽然胜利小如微尘，但对于“我”这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情，句子写出了...
答：四年级上册陀螺课堂笔记批注如下：主题理解：《陀螺》这篇文章通过描述陀螺的制作与玩耍过程，表达了作者对童年生活的深深怀念。这种怀念不仅仅是对过去的回忆，更是对童真、童趣的向往。词汇批注：文章中运用了许多生动形象的词汇，例如“旋转”、“飞舞”、“欢声笑语”等，这些词汇都能够很好地描绘出...
答：以下是四年级课文《陀螺》的疑问批注及解释：1、为什么“我”感到尴尬和自卑？原文中提到，当“我”看到别人玩的陀螺和自己制作的陀螺差距很大时，感到非常尴尬和自卑。这种情绪来源于比较，人们总会不自觉地比较自己和别人的能力或物质条件，从而产生优越感或自卑感。2、“我”是如何克服自卑的？通过战斗...
答：四年级20课《陀螺》的批注笔记如下：1、文章结构：全文可以分为三个部分：第一部分是介绍陀螺的历史背景；第二部分是描述作者自己制作陀螺的经历；第三部分是讲述陀螺给作者带来的快乐与成长。2、重点段落解析：第一段介绍了陀螺的起源和历史背景，阐述了它在中国传统文化中的重要地位。第二段描述了作者...
答：关于“四年级陀螺批注课文”如下：四年级陀螺批注课文这个问题，可以理解为对小学四年级课文《陀螺》的批注和讲解。首先，我们来了解一下什么是批注。批注，就是在阅读文章时，在文中空白处对词、句、段进行评论或注解的一种读书方法。通过批注，我们可以更深入地理解文章的内容和思想，同时也可以提高自己...
答：批注思路：所以总结出课文的主要内容，详细的描述出主人公的所有心理的变成过程，正文如下：《陀螺》一文中“我”的心情变化规律从心理经历了“兴致勃、挑衅、懊恼、重整旗鼓的过程。生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程；表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态，为后文我的陀螺...
答：第二十课陀螺的笔记介绍如下：1、主要内容：主要叙述了作者童年时期爱玩陀螺，千方百计的想制作出一只出色的陀螺都尘氏没有成功，在生日时得到叔叔送的一只其貌不扬的陀螺，并在之后自己的陀螺战胜大陀螺的事情。《陀螺》是部编版四年级上册派棚散的第六单元的一篇精读课文。本文是儿童文学作家高洪波老师...
答：四年级上册陀螺这篇课文的批注如下：同学们翻开书本首先要做的事情，把文章的自然段标注好，一共是13自然段。在这里同学们要知道，本篇文章一共从5个方面描写了陀螺，分别是“说、做、得、斗、悟”。希望小朋友们可以把这5个关键字记录在标题旁。紧接着翻开书本到课后生字，对二类字的偏旁部首进行圈...
答：陀螺可以从四个角度进行批注：1、文章的道理批注：人不可貌相，海水不可斗量。意思是：不能只根据外貌评估一个人的才能和品质。2、文章感情批注：表达了作者对陀螺的喜爱以及对童年生活的难忘之情。3、陀螺的制作方法到底是什么，它是由什么材料制作的。4、对课文内容有疑问的地方进行批注，文中所提到...
答：《陀螺》第11自然段批注如下：1、“我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。”这句话写出了“我”当时失落的心情，士气顿时大减。2、“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的风姿。”这句话写出了“我”对陀螺的期待和急切想要玩陀螺的心情。3、“尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端...
网友评论：
卫宁15880895109：
《陀螺》多批注怎么写? -
33958禹项
： 1、我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑. 批注:这个句子写出“我”当时失落的心情,士气顿时大减. 2、这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头. 批注:虽然胜利小如微尘,但对于“我”这样好胜心强的孩子来说...
卫宁15880895109：
四年级语文20课《陀螺》作者具体从哪三方面来表现小陀螺的＂顽强＂? -
33958禹项
： 奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来.它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的.”
卫宁15880895109：
四年级部编版语文第6课词语解释 -
33958禹项
： 如下: 1、牛和鹅 助威:指帮助增加声势,提高士气. 造句:拉拉队员给参加跑步比赛的同学呐喊助威. 无缘无故:没有一点原因.妈妈今天不知怎么了,无缘无故地朝我发火. 欺负:用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱.本课指鹅吓唬孩子...
卫宁15880895109：
四年级上册陀螺这篇课文用了什么修辞手法? -
33958禹项
： 我的陀螺个头小,却顽强的出奇!(用相同的修辞手法写句子)我的猫咪个头小,却顽皮出奇.我的小狗个头大,却总被猫欺负.我种的花开的少,却红得很鲜艳.
卫宁15880895109：
四年级陀螺是按照什么顺序写的? -
33958禹项
： 《陀螺》这篇课文是以说陀螺->做陀螺->的陀螺->斗陀螺->悟道理的顺序展开叙述的. 这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文.文章以“陀螺”为线索,主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事,并从中悟到了一...
卫宁15880895109：
陀螺这篇文章分为几部分每一部分都讲了些什么? -
33958禹项
： 陀螺这篇文章分为(7)部分每一部分分别讲了: 1、陀螺的名字 2、陀螺制作方法 3、陀螺的玩法 4、“我”制陀螺 5、叔叔送“我”陀螺 6、陀螺给“我”带来欢乐和自豪 7、明事理
卫宁15880895109：
陀螺里的数学奥秘 -
33958禹项
： 1正方形陀螺 2三角形陀螺 3圆形陀螺 4长方形陀螺 持续时间: 11秒 22秒 36秒 41秒 我的发现: 圆形陀螺转的时间最长. 研究结论: 陀螺转动与形状和大小因素有关,圆形陀螺转的最好,高速旋转时的陀螺会变成圆形.
卫宁15880895109：
从陀螺这篇文章中的哪些词语或句子体会到人物的什么心情? 从陀螺这篇文章中,我们懂得了什么道理呢? -
33958禹项
： 从陀螺这篇文章当中,我学到了人是要有动力的,有压力才有动力.
卫宁15880895109：
小学四年级陀螺这篇的四字成语有什么? -
33958禹项
： 顾名思义,重整旗鼓,不甘人后,一战即败,得心应手,不伦不类,不动声色,不败之地,兴致勃勃,人不可貌相,海水不可斗量.
卫宁15880895109：
陀螺,陀螺有点像海螺的,归纳短文主要内容 -
33958禹项
： 小时候,“我”很爱玩陀螺,却做不好.后来,叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺.小伙伴都嘲笑“我”的陀螺,但“我”的陀螺十分顽强,打败了其他伙伴的陀螺.这件事令“我”终身难忘.
