坐井观天教学视频第一课时
答：2、出示课题《坐井观天》。 3、学生观察“观”字,并指导书写,提醒学生注意,“又”第二笔是长点,“见”第一笔竖紧贴竖中线,下端过横中线。右边是“见”而不是“贝”,最后一笔是竖弯钩。学生通过书写理解课题中“观天”即为“看天”。谁能完整地说一说“坐井观天”是什么意思?(坐在井里看天空) 4、介...
答：2、出示课题《坐井观天》。3、学生观察“观”字，并指导书写，提醒学生注意，“又”第二笔是长点，“见”第一笔竖紧贴竖中线，下端过横中线。右边是“见”而不是“贝”，最后一笔是竖弯钩。学生通过书写理解课题中“观天”即为“看天”。谁能完整地说一说“坐井观天”是什么意思？（坐在井里...
答：1.这是一堂小学低年级的新授课，老师在教学时应该把握低年级学生的认知特点，采取更加亲切活泼的口吻与学生对话，并注意眼神、动作、表情与学生的交流。2.小学语文一般分为两个课时，一节课主讲生字词加课文初读，第二节课时则要精读课文，体会作者遣词造句之精妙，品读隐藏在课文内的哲理。所以这段教学...
答：教学过程 第一课时 一、课件引入,激情导趣 1、出示课件:大自然的美景,激发学生的情感。 (师:你看到了什么呢?你有什么感想呢? 2、导入课文。 师:是呀,我们的大自然美极了,不但有茂密的树林,五颜六色的鲜花,还是一条条清清的溪水。今天,我们学习的课文就是大自然中的清清的溪水。谁会读课题?(指名读课题)...
答：部编二年级上册语文教学反思1 《坐井观天》是一篇有趣的寓言故事,它以浅显,简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话,来争论天到底有多大的问题。如何在一节课中,让学生自主,愉悦地读懂故事、明白道理,很好的品味语言呢? 首先是对“无边无际”这个词语的理解。首先让学生想象天有多大,...
答：《坐井观天》童话寓言1 从前，有只青蛙住在一口井里，无论朋友怎样劝说，它都不肯离开自己的那一方小天地。一天，一只小鸟从这里经过，落到井沿上，对青蛙说："喂，兄弟，你每天待在这儿，不觉得无聊吗？只能看到头上这一小块天空，实际上外面的世界大着呢！如果你出来，就会觉得自己太渺小了！"...
答：对于“坐井观天”这节课，以下是一些建议：引入主题：可以使用一些生动的引入方式，例如通过讲述与主题相关的故事或利用多媒体资源来吸引学生的注意力。这可以帮助学生更好地理解主题并激发他们的学习兴趣。多元化的教学活动：设计各种形式的教学活动，包括小组讨论、角色扮演、互动游戏等，以鼓励学生积极参与...
答：《坐井观天》是一则寓言，通过青蛙和小鸟对天大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。对于小学二年级学生来说，正确理解课文寓意有一定难度。但是如果让学生充分读课文，让学生自己提出不懂的问题，然后抓住文章中的关键词，...
答：教学过程：一、揭示课题，了解“寓言”。1、认读课题：寓言两则 ①指名读 ②齐读 2、理解“寓言”①师：小朋友，以前我们学过一则寓言故事——坐井观天，它是通过一个小故事告诉我们要把目光放长远些的道理。你们能说说寓言是什么吗?②生交流 ③小结：二、初读课文，理解“揠苗助长”的意思。1...
答：首先是徐杰老师执教的二年级课文《坐井观天》,徐老师从容大气,娓娓道来,为同是二年级教师的我指名了方向,尤其是在随文识字方面,徐老师做出了良好的示范。对于二年级学生来说,识字认字写字是重点,对于课文的解读是次要,如何把握好识字写字,让学生对识字充满兴趣呢?听了徐老师的课,我方才明白其中一二。 首先,识字...
网友评论：
卫废18499349845：
求坐井观天精品教案人教版二年级上册 -
10816拔矿
：[答案] 《坐井观天》第一课时教学设计教学目标:1 会认“沿、际、信”3个生字,理解“坐井观天、井沿、无边无际、大话”等词语; 2 能正确、流利、有感情地朗读课文,学习分角色朗读课文; 3 发挥想象力,初步理...
卫废18499349845：
[人教版语文上册]课文朗读 13 坐井观天故事内容 -
10816拔矿
： 13 坐井观天 青蛙坐在井里.小鸟飞来,落在井沿上. 青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝.” 青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?” 小鸟说:“你弄错了.天无边无际,大得很哪!” 青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天.我不会弄错的.” 小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了.不信,你跳出井口来看吧.”
卫废18499349845：
坐井观天一课,如果青蛙跳出井口 ,它会看到什么 ,说些什么 ? -
10816拔矿
： 如果有一天,青蛙跳出了井口它会看到天空像小鸟说的那样无边无际,望不到边. 它会说:“啊,原来天空真的无边无际啊!”它会去找小鸟,并对它说:＂小鸟,谢谢你,如果不是你告诉我,恐怕,我会一直这样错下去.＂后来他会和小鸟成...
卫废18499349845：
《坐井观天》这一课,井里的青蛙认为天不过井口那么大,是因为青蛙目光短浅.小鸟认为天无边无际,是因为 -
10816拔矿
： 是因为它能看到无边无际的天空.所以目光决定着心胸的宽广.
卫废18499349845：
坐井观天的课文怎么引入 -
10816拔矿
： 出示《坐井观天》的图画(或者幻灯片),请同学观察思考图中有谁、他们在什么位置?他们在干什么?指生说 (画着青蛙和小鸟.青蛙在井底;小鸟在井沿上,他们好像是在对话) 那么他们会说些什么呢?在他们之间会发生什么样的故事?这个故事又会告诉我们什么道理,下面我们就带着这些问题来学习这篇课文.
卫废18499349845：
小学语文二年级《坐井观天》一课说明了什么道理? -
10816拔矿
：[答案] 文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是.这一寓意,对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义,因为他们对事物的认识往往是片面的.
卫废18499349845：
坐井观天这个小故事告诉我们一个什么道理 -
10816拔矿
： 坐井观天这个故事告诉我们,不能用狭隘的眼光去看待世界,否则我们就会像井底的青蛙一样,把这么一个小小的井沿所看到一小片天空就当成是整个天空.释义:坐在井里看天.用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人. 扩展资料: 你难...
卫废18499349845：
二年级人教版坐井观天寓意怎么引导 -
10816拔矿
： 它通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,告诉我们一个道理:站得高,才能看得远;看问题,认识事物,站得要高,看得要全面,不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是.坐井观天,就是指青...
卫废18499349845：
要讲公开课《坐井观天》,谁能给些好的建议 -
10816拔矿
： 哦,你是老师吧? 老师好! 就是问学生问题是吧?以下这些可以参考下.采纳的话,和我讲讲课上的情况啊,谢谢! “坐井观天”是一个成语,这一个故事在我国流传了千百年,成为家喻户晓的故事.我相信咱们班许多同学早就知道了这个故...
卫废18499349845：
坐井观天这一课青蛙和小鸟谁说得对?为什么? -
10816拔矿
： 小鸟说得对,因为青蛙就只待过井里面,没去过外面就认为整个世界就井口那么大,不跳出井外,不知道井外有井,天外有天,青蛙有点固步自封. 《坐井观天》是人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课的课文. 本文是一则寓言故事,...
