基础知识作业设计意图
答：1、强化知识点：作业设计的主要目的是通过巩固学生课堂所学的知识点，提高学生对知识点的理解和应用能力。2、提高学习能力：作业设计的目的是促进学生的自主学习能力和探究精神，培养学生的学习兴趣和主动性。3、提高实践能力：作业设计的目的是让学生通过实践掌握理论知识，提高学生的实践能力和动手能力。4、...
答：注重趣味性、层次性和开放性,作业形式要灵活多样,使学生愿做作业、乐做作业。二、作业类型按照作业内容将作业划分为基础类作业、综合类作业和反思类作业三种类型(一)基础类作业基础类作业侧重于巩固基础知识和基本技能。此类作业在巩固基础知识和基本技能的同时,也要体现出学生习得基础知识与基本技能的过程与方法,反映出...
答：4.重视作业设计的顺序性练习的顺序应遵循从基本到综合，从模仿到灵活应用，即由公式型到应用型，再到综合型。比如教学某一新知识时，一般地要联系到一些学生已学过的旧知识，可以把这部分知识从新知识中单独抽出来作为新知识的“引爆点”，设置以旧引新的基础性习题；接着可设置分散难点，把难点分解成...
答：课后作业是课堂的延续和补充,通过完成快乐园和练习册上的一些基础题和阅读题,使学生巩固课堂上所学的知识,并将知识转化为技能、技巧;培养学生分析问题、解决问题的能力;更利于教师了解教学情,及时反思改进,达到教学相长的目的.课后作业的布置要求严格控制作业量,有针对性——能针对重点、难点和不同学生布置分层作业....
答：示例如下：第一，设计作业要充分了解学生掌握数学知识的程度，合理分配作业难度。第二，数学作业要针对学困生的基础性作业，针对优秀生的拓展性作业。第三，要对不同层次作业进行精心点评，保证作业效果。
答：1.排斥学科以外的作业,人为的造成学科间的隔阂 2.面对不同学生实行无差异的作业设计 评价上 1.作业评价片面性、单调化 2.作业评语刻板教条化 目标上 注重基础知识、基本技能的训练忽略了过程与方法、情感、态度和价值观 综上所述:虽然,传统的作业设计对学生基础知识,基本技能方面有一定的优势。但它对...
答：地理作业设计意图这样写：一、学案使用说明。1、良好的学习习惯是你成功的开始：先阅读课本P15-19，将自己认为是重要的知识点用双色笔在课本上做好记号。2、看完课本后，结合地图册完成自主学习部分内容。（基础知识一定要记牢）3、独学完成后，你在哪里遇到麻烦了？（可以拿出来和小组成员一起讨论）...
答：小学英语基础性作业：一、趣味性作业，让学生学得更有趣。新课程标准倡导激发和培养学生的学习兴趣，使他们树立学习的自信心。因此作业设计也应体现新颖、有趣。以不断激发学生学习兴趣，发展语言能力。比如，教学表示数字单词时可以布置学生收集自己家里有关数字的信息，并让其在小组里交流。学生除了收集...
答：把完成作业的过程，延展成为学生知识深化的过程，成为培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力训练的过程，孩子们也从中实现自我价值感，激发自己的学习内动力。三、本课中各题目设计意图 第1题，基础类必做作业。所有同学根据自己的实际朗读水平，用不同的时间熟读课文；借助字词典认识、理解词语在语言...
答：一、传统作业设计的弊端。 传统的作业设计,主要以发挥作业对教学内容的巩固功能和课堂教学的简单反馈功能为主,出发点是提高学生的文化课成绩和考试分数。这与新课程要求的注重学生的能力培养和知识的生成理念是相违背的。由于过分关注作业的巩固功能,再加上人们传统教育观念的束缚,受“书读百遍,其意自现”和“熟读唐...
网友评论：
连兴14797209943：
如何提高小学语文作业设计的有效性 -
23365咸差
： 使学生巩固课堂上所学的知识,让学生乐说愿意说. 1.并且要填写家庭作业卡,学生看到有形的成绩也逐渐提高了预习的兴趣、及时批改、收获;盲区＂.实践性作业重点是培养学生的语文综合能力和其他方面的素养,应该及时给学生发放积分卡...
连兴14797209943：
如何设计作业来诊断学生已有学习基础和学习困难 -
23365咸差
： 我认为,新课程理念下的数学作业不应是单一枯燥的算算写写,而应是充满情趣的多元复合体.教师要借助作业活动,激发学生主动探究,积极体验,培养学生可持续发展的学习动力,作业同样是一种经历,是学生自我建构知识与提升人生意义...
连兴14797209943：
如何合理布置作业 -
23365咸差
： 1.要确立有效的作业观. 种种原因导致有些教师对作业认识产生偏差,认为作业就是为了应付考试,提高考试成绩.这种唯分数、纯功利的认识,使大多数教师在安排作业训练时,总是针对考试进行设计,有的题型甚至就是考卷试题的翻版....
连兴14797209943：
浅谈小学数学教师如何合理布置作业 -
23365咸差
： 数学作业是数学教学中不可或缺的部分,教师不但可以通过学生的作业来检查学生对知识的掌握情况,还可以及时发现自己的教学不足.通过作业的练习,学生就能对已学知识进行巩固和深化、在原有的基础上拓展自己的知识面,而且还能激发...
连兴14797209943：
如何进行小学语文集体备课 -
23365咸差
： 建议先找来课题目,即选课,然后全组成员一起坐下来商量,讨论,得出一些一致性的意见和分歧性的意见 ,然后大家每个人按自己的理解各自做教学设计. 做出来后再大家坐到一起来讨论,然后再收一个人执笔,做出成熟的教学设计,当然还可以试上一下之类的后续哈及修改等
连兴14797209943：
如何有效的进行小学语文集体备课 -
23365咸差
： 俗话说:一支独秀不是春,百花齐放春满院.只有搞好集体备课才能整体提高教学质量.一、集体备课的好处①有利于充分发挥集体智慧,做到知识共享;②有利于准确把握教学的重难点,整体教学水平的提高;③有利于教研活动的开展; ...
连兴14797209943：
如何有效设计小学语文课堂作业 -
23365咸差
： 目前,许多小学教师布置给学生的语文课堂作业,都存在以下问题:量多,只有少数学生能在规定的时间内较好完成,大部分只能勉强完成,作业质量很难保证;单一,形式单一的作业,乏味、枯燥、激发不起学习兴趣,学生应付了事;重复,...
连兴14797209943：
如何布置小学数学解决问题的预习作业 -
23365咸差
： 预习,在新课程理念下应赋予新的内涵.它作为课堂教学前一种学习个体独立自主的探索性学习,不仅让学生做好了学习的心理准备,更重要的是让学生在自主探究过程中,获得重要的数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学...
