声音的实验视频
答：1.声音的传播需要介质，固体，液体，气体都能作为介质传声。2.声音靠空气传播到了人耳里，介质不同声音的传播速度也就不同。3.一般来说，声音在固体中传播的速度最快，在气体中最慢，在液体中速度居中。声音是由物体振动产生的声波，是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知...
答：教学的第三个片段，声音是怎么传到我们耳朵的呢？用“声音传播演示仪”演示声音的传播。演示：（1）声音能在空气中传播；（2）声音能在水中传播。关于固体传声，请同学们自己动手做实验。动手实验：同位同学，一位敲击桌面，另一位将耳朵贴在桌面上听声音。在做这个实验时，调皮的学生热情高，他们忙于...
答：音叉振动激起的水波说明的原理:声音是物体振动产生的。这是教科版四年级科学上册《声音是怎样产生的》里的一个实验。实验主要过程:在水槽盛约3分之2的清水,用击打过的音叉轻轻触及水面。观察水面有什么变化,水面的变化是怎样产生的。讨论:水面产生波动的原因。结论:由于音叉的振动才引起了水面的波动。发现:物体在发...
答：要注意其对周围环境可能产生的影响，比如可能会吹动轻薄的物体、引起灰尘飞扬等。综上所述，何同学在音响深度体验视频中用音响吹蜡烛的实验，既展示了音响的功率，也体现了科技与生活的有趣互动。这个实验不仅具有观赏性，还能引发我们对声音与空气动力学关系的思考，以及对大功率音响使用注意事项的认识。
答：实验人员在给受试者放很多段正常环境的录音时,偷偷在录音里混入受试者的声音。结果,不知情的受试者甚至都不知道自己的声音被混进去。 其次,当你听这些录音的时候,这些录音本来就是从你的声音转化为电信号,再由电信号转化为声音的。在这个过程中,也会出现声音的偏差,这很正常。比如你听一个朋友说话,在听TA的...
答：1、打开抖音APP，点击右下角的我按钮。2、在个人中心页面中，点击右上角的设置按钮。3、在设置页面中，点击实验室选项。4、在实验室页面中，点击口袋配音选项。5、进入口袋配音页面后，点击启用按钮即可开启功能。
答：录好的声音可以通过剪映app方便地添加到视频中，具体操作如下：1. 打开剪映app，点击“开始创作”，进入视频素材筛选页面。2. 在视频素材筛选页面上，选择需要添加录音的视频，点击“添加”，即可将视频添加至视频编辑页面上。3. 打开手机录音设备，选择需要添加进视频的录音，点击“分享”，选择“剪映”，...
答：蜘蛛就是通过细腿上的“裂缝”（就是耳朵啦！）来听声辨音的。 当昆虫落到蜘蛛网上时，裂缝里的神经末梢就会提醒蜘蛛去捕食。腿似乎对蜘蛛很有用——毕竟，它们有八条腿。但是康奈尔大学最近的研究揭示了某种蛛形纲动物不只是用它的腿四处活动，还能听到空中的猎物——并把它变成午餐。这项研究，发表...
网友评论：
靳幸15860052687：
实验:观察声音是怎样产生的.实验材料:钢尺、橡皮筋、鼓或锣、音叉和装有水的水槽.(1)拨动钢尺,让钢尺发出声音.观察现象;钢尺振动并发出声音.(... -
43832有律
：[答案] 以上现象都有一个共性:发声体在发声的过程中在发生振动 2)橡皮筋振动并发出声音 3)鼓面或锣面振动并发出声音 4)音叉振动且发出声音,并在水面激起水波. 因此实验结论:声音是由物体振动产生的.
靳幸15860052687：
做个关于声音物理实验
43832有律
： 一;把钢尺的一端固定在桌子上,用手把另一端往下按,一次用劲大些,一次小些,发现大的响度大,小的小些(声音的大小与震动幅度有关) 二:把纸撕成小碎片,撒在课桌上,用手拍桌子,小纸片震动,说明声音是有物体的震动产生的
靳幸15860052687：
用一盆水和两个小铃铛怎样做固体传播声音的实验 -
43832有律
： 这个应该是液体声音的传播实验,可以在水的一边摇铃铛,另外一边看看是否也同频率震动.更多简单有趣的科学小实验,百度【小小科学家博客】,有趣的视频,有趣的讲解.
靳幸15860052687：
如图是探究声音特性的小实验:(1)将钢尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端.拨动钢尺时用力的大小不同,会使钢尺振动... -
43832有律
：[答案] (1)用大小不同的力去拨动钢尺,会使钢尺振动的幅度不同,振幅越大,发出的声音响度越大,相反,响度会越小; (2)在探究声音音调与声源振动的频率的关系时,应该保持拨动钢尺的力度不变,改变钢尺伸出桌面的长度.因为质量大,体积大的物...
靳幸15860052687：
声音的传播实验将一只小电铃放在密封的玻璃罩内,接通电源使电铃发声,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听听声音有什么变化.在这个实验中为什么声音不可以先... -
43832有律
：[答案] 应该是在固体中传播时被削弱了,不是没有是太小了听不到,就像传不出来以样.很多实验都是理想环境里才做的到完全准确的.
靳幸15860052687：
声音是怎样传播的实验过程 -
43832有律
：[答案] 实验器材:闹钟,带有抽气孔的玻璃罩、泡沫塑料 步骤: (1)将泡沫塑料和正在发声的闹钟放入玻璃罩内,闹钟放在塑料的上方; (2)在离闹钟一定距离的某处感觉闹钟声音的大小; (3)逐渐抽走玻璃罩内的空气,会发现声音越来越小. (4)...
靳幸15860052687：
如图所示,老师正在演示声音的实验,他将碎纸屑放在正在发声的鼓面上,纸屑便在鼓面上“跳起欢快的舞蹈”,此实验说明声音是由物体___产生的,我们... -
43832有律
：[答案] 将碎纸屑放在正在发声的鼓面上,纸屑便在鼓面上“跳起欢快的舞蹈”,此实验说明声音是由物体振动产生的,我们听到的鼓声是通过空气传播的,老师在鼓面上放纸屑的作用是放大振动的效果. 故答案为:振动;空气;放大振动的效果.
靳幸15860052687：
声音的形成过程是怎样的?
43832有律
： 声音的形成过程: 实验与观察: ①把一根橡皮筋张紧,拨动橡皮筋,橡皮筋振动发出声音. ②把一只塑料尺压在桌边,使一端伸出桌外,用手拨动尺的伸出端,尺振动发出声音. ③用鼓棰打击鼓面,鼓面振动,听到宏亮的击鼓声. ④拨动小提琴的琴弦,弦振动发出悦耳的琴声. ⑤把手指放在喉结处,让我们从1数到10,声带振动,发出声音. 实验结论:声音是由物体的振动(Vibration)产生的.
靳幸15860052687：
给你一个小玻璃瓶,不用其余的器材,设计两个发声实验,并简述发声原理(指声音是怎么产生的).实验一、实验步骤:______.发声原理:______.实验二... -
43832有律
：[答案] 答:根据声音产生的条件可知,只要能够让瓶子或瓶内的空气柱振动,就可以发声; (1)实验步骤:用嘴对着瓶口吹气,听到声音; 原理:瓶内空气柱振动产生声音; (2)实验步骤:用手敲击玻璃瓶,听到玻璃瓶发出声音 原理:玻璃瓶本身振动...
靳幸15860052687：
如图所示,用钢尺做探究声音的特性实验,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢.(1)改变钢... -
43832有律
：[答案] (1)当尺子伸出桌面的长度越长时,振动越慢,发出声音的音调越低;(2)让尺子伸出桌面的长度相同,拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越大,发出声音的响度越大;拨动尺子的力度越小尺子振动幅度越小,发出声音的响度...
