备课的八个要素
答：教师要本着从实际出发，因地制宜的原则在备课中挖掘和发挥不同教学工具在教学中的协作互补作用，促进信息技术与学科课程的优化整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。为教学改革和学生发展提供丰富多彩的教学空间。以上六大要素，环环相扣，紧密联系。虽不尽...
答：教学设计备课的六个要素分别是教材分析，学情分析，教学目标，教学重点与难点，教学方法与手段，教学过程。教学设计六个要素中，教材分析是基础，脱离教材分析的教学设计都是不合理的，教学分析是对本节课教学的总体要求，本节课在知识体系中的地位和作用，对教材的整体结构及重难点分析，以及使用教材和处理...
答：备课是为课堂教学而“备”,而教学作为学校教育的主要途径和形式,其目标并非仅仅是传递文化知识。课堂不是教师表演的舞台,教学不是教师的独角戏,备课不是老师自我讲授的安排。2、那备课是什么呢?第一,备课是教学设计。教学是一个复杂的过程,从系统论的角度来看,教学系统是一个由若干要素构成的开放的复杂系统,要使...
答：备课三个基本要求分别是：备学生、备课标、备反思。1、备学生 要了解学生已经知道了什么，哪些基础知识已经掌握好了，哪些基础知识还没有学好，根据学生原有知识状况展开教学。除此之外，还要让知识雄厚和能力强的学生有表现的机会，最大限度的调动他们的积极性，进而推动和带动其他同学在学习上的进步。2...
答：1、了解学生 备课的时候，首先要了解学生，研究学生，了解学生的认知水平，学生已知什么，想知什么，教师要心中有数，备课要备到“点子”上。了解不同层次学生的学习情况，教学必须尊重学生的身心发展规律，对不同年龄段段学生，要有不同的教法，有的放矢地进行教学。最后还要备学生的兴趣爱好，找准学生...
答：新课程理念的实质在于人文教育理念,核心问题在于对学生进行人文关怀,以学生为本,关注学生的健康成长和全面发展;要育人为本,德育为先,由此引发的学习形式、学习环节和学习过程都发生了显著的变化。新课程背景下的备课内容的重点发生了重大的转移,备课的第一要素成为学生;备课要备学生的感悟和体验,备学生的...
答：学生是学习的主体，一切教学都是为了学生的发展。上课首先要考虑的就是学生的学习基础与实际情况，只有深入了解了学生教学才能有的放矢。因此在设计教案时，要真正吃透学生，深入分析学生的基础，全面了解学生的素质发展状况。一个班级学生的学习能力是参差不齐的，学生的学习兴趣也不一样。教师在备课时不仅...
答：（一）、先说备教材，“教材无非是一个例子”，如何挖掘教材、利用教材是备课的首要任务。因此，我们可尝试这样做：1、研读2017年版《高中语文课程标准》、重新学习研究《义务教育语文课程标准》。2、基于一课：从单篇的课文入手，进行文本解读的练习，用自己的眼光发现文本的特点。3、基于一个单元：有...
答：第六步：设计导向性信息，制作简洁实用适量的PPT。围绕教学目标精心设计导向性信息，四要素要齐全。PPT上主要有两项内容，一是导向性信息，二是补充的必要的图片、视频和材料。制作的PPT张数不要太多，太多会减少学生读书的时间和阅读的质量，课本上的内容最好不要搬上PPT。
答：该要素主要指的是备教材、备学生、备教法和学法。1、备教材是指教师要深入研究课程标准和教材，按照教材要求，结合学生的实际情况，科学地确定每节课的教学目标。2、备学生则是强调教师在备课时要充分了解学生的“需要”以及不同学生之间的“差异”，这包括其知识水平、求知热情以及能力水平等。3、备教法...
网友评论：
储录15261039245：
备课的六个要素包括哪些? -
67393龚刷
： 备课六要素包括以下六种:(1)备教材(课标)要求弄懂、弄通、吃透.(2)备学生,要求关注学生的思想、生活、学习实际,了解学情,有的放矢.(3)备资源,主要指社会资源,校内外的,特别是时政资源.(4)备教学方法(手段)通过比较,找出最佳方法.(5)备教学环节,进行教学环节的设计,包括时间的分配.(6)备教学反思,成功、失败之处,学生反映,同事评价,修改、充实教学设计等.
储录15261039245：
教师备课要求 -
67393龚刷
： 一、备课步骤: 1、把握本单元的教学目标; 2、阅读和深究教材; 3、翻看相关材料,同时了解学生; 4、确定教学目标,选定教学内容,研究教学方法; 5、编写课时教案. 二、要做到“八备” 1、备课标.教师必须按照新课程标准所规定的...
储录15261039245：
备好一节课要备哪些要素? -
67393龚刷
： 教师的本职是教学,说到底必须业务要过硬,台上一分种,台下十年功,一定要有良好的基本功,要上好一节课,必须备好一节课.因为备课是课堂教学的基础,是提高课堂教学质量的关键和保证.我觉得要备好一节语文课,必须在五个方面下...
储录15261039245：
教师备课要从哪几方面入手? -
67393龚刷
： 1、在“备教材”上下功夫.教师在“备教材”过程中要着重解决好这样几个问题:确定教学目的、任务和要求;明确教材的体系和内容的主次;突出重点、抓住关键;要注重研究和解决教材中的难点,在突破难点时要考虑到学生的实际(知识...
储录15261039245：
课堂教学设计的基本内容和方法 -
67393龚刷
： 文化课类的课堂教学设计的基本内容是: 一、教学目标:1.知识与技能; 2.过程与方法; 3.情感态度与价值观. 二、重点、难点; 三、教学准备:包括教具、学具等 四、课时安排 五、教学方法 六、教学过程: (一)导入新课 (二)新授课 (三)课后延伸 (四)课堂小结 (五)作业安排 七、板书设计 八、教学反思
储录15261039245：
编写教案具备哪些因素?编写教案具备哪些因素
67393龚刷
： 编写教案八要素 一、课题 包括章节号和内容说明 二、教学目标 说明本节课所要完成的教学任务 1、认知目标:了解、认识、理解、掌握、学会 2、能力目标:学会、掌握 ...
储录15261039245：
英语培训老师备课
67393龚刷
： 英语教师如何备课最有效?【摘 要】 在新课程标准下,英语教师越来越关注如何高效率地备课,本文从三个要素、十二个环节系统地分析了怎样备课效果最好.【关键词...
储录15261039245：
新课改背景下教师该怎样备课 -
67393龚刷
： 新课程改革以来,各种新的教学理念不断出现.这些教学新理念,对我们的备课也提出了新的要求.传统的备课形式,有值得我们借鉴继承并发扬光大的方面,也有我们必须大胆抛弃的一面.为了顺应新课改的要求,我们必须处理好继承与发展...
储录15261039245：
英语培训老师如何备课
67393龚刷
： Good morning,everyone!Today,I'll say something about Unit 9 Part A in Book 4 of Oxford English. Background on the reformation of curriculum,this book can connect the ...
储录15261039245：
如何围绕＂有效课堂六要素＂进行备课 -
67393龚刷
： 课堂教学不应模式化,但教学应该策略化.在笔者看来,高效课堂要遵循一个原则,突出四个维度.一个原则,即“学生思维在先”的原则.学生思维在先是常态,我们不排除在必要的时候,采取教师引导在先的做法.学生思维在先与新课程提出的“自主、探究、合作”的教学理念是一致的.如何保证学生思维在先呢?应提倡学生预习在先,在学生预习的基础上授课,这就是高效课堂的第一步.教师利用学生预习的结果上课,是打造高效课堂的第二步.用“解疑、强化、概括、总结”8个字可以概括,这也是高效课堂的四个维度.
