大雁归来教学设计
答：《敬畏自然》《旅鼠之谜》《大雁归来》三篇散文也各不相同,有侧重议论的,有侧重说明的,有侧重抒情的。教学时,既要把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点,又要引导学生了解各种体裁的不同特点。第五单元选有六篇文言文,有的反映了我国古代人们对美好生活的向往,有的谈到知识分子处世立身的态度,有的表达了...
答：消逝的仙湖 13 旅鼠之谜 14 大雁归来 15 喂——出来第四单元16 云南的歌会 17 端午的鸭蛋 18 吆喝 19 春酒 20 俗世奇人第五单元21 与朱元思书 22 五柳先生传 23 马说 24 送东阳马生序 25 诗词曲五首第六单元26 小石潭记 27 岳阳楼记 28 醉翁亭记 29 满井游记 30 诗五首1.藤野先生教学重点:...
答：——《大雁归来》简直是一篇爱鸟的抒情诗,当人沉醉于大雁之美时,对人类给大雁造成的灾难愈发难以忍受。 ——《喂——出来》是一篇科幻小说,借助“想象”的翅膀,披上“小说”的外衣,传达“科学”的警示,故事生动有趣,情节跌宕起伏,使人不知不觉中深受震撼,获得启示。 小结:本单元为我们呈现了科学文艺作品几种样...
答：以下是我整理的大雁归来教学反思范文(精选8篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 大雁归来教学反思 篇1 在这节课中我设计了这样两个品味的环节。 一是让学生速读课文,初步感知课文内容,并以“读了,我知道了。”的句式讲述你所知道的内容。并给学生作了示例:读了第一段,我知道了大雁通常是在三月飞回来的。 二是让...
答：八年级语文下册《大雁归来》教学反思 篇2 一、 教学设计思想: 1 .轻知识,重文理 《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集,由美国著名生态学家、被誉为“大地的观察者和思考者”的利奥波德所著。《大雁归来》是该书中的一篇观察笔记,文章内容具体详实,描写生动细腻,情感真切动人,又包含有作者理性的思考。有些...
答：《大雁归来》教学反思1: 这节课,从教学的出发点上来说,是希望能够引起同行们对语文教材“思想性”的关注,让我们的语文课有语文课该有的“本色”,有语文课该有的“深度”,同时帮助学生建立起正确、积极、和谐的世界观和价值观。但是,不可否认的是,无论这节课的教学设计思想如何正确、深入,也不管这节课的教学...
答：如在调整后的《大雁归来》上课过程中,我只是让学生们在默读课文后找作者迎接大雁归来的感情句,而在第二环节中,通过学生再次阅读归纳提炼,小组讨论谈自己的想法。并结合学生情绪和课堂需求调整教学设计。在这两个环节中,教师只是设疑、倾听,几乎没有过多的言语,而学生却有了交流的时间,这样的改进便遵循了学生是课堂...
网友评论：
养饲18532844185：
读《大雁归来》,说说全文主要写了什么?表达出怎样的情感? -
54517宓季
： 作者描写了南飞的大雁,描写了冬季的大雁,描写了大雁归来的情景,描写了春雁觅食过程的鸣叫,描写了孤雁,描写了4月夜间大雁群居的鸣叫.表达出作者对大雁的迁徙由衷钦佩,为大雁担惊受怕,为遍体创伤的孤雁的不幸而悲哀伤痛,为大雁归来而欣喜欢乐,对大雁的种种鸣声由衷喜爱.
养饲18532844185：
大雁归来 课文是从哪些方面来描写大雁的 -
54517宓季
： 课文是从大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行这几个方面来描写大雁的.(也可以回答习性与活动) 文中描写了南飞的大雁、冬季的大雁、归来的大雁、觅食的春雁、哀伤的孤雁、群居的大雁.从它们身上作者找到了善性、友情、亲情,找到了联合的观念,找到了大自然的诗意.
养饲18532844185：
《大雁归来》本课的最后一句表达作者的什么思想感情? -
54517宓季
： 要整体感知课文内容,首先要把握课文中知识与情感两种成分的轻重,课文也介绍大雁的生活习性,但是,很明显,侧重点不在介绍知识而在抒发情怀.因此,整体感知课文内容,也应该着重把握作者的情怀. 课文中有“爱鸟者”这个概念,...
养饲18532844185：
大雁归来一文主旨.写作特点是? -
54517宓季
： 主旨 《大雁归来》抒发对大雁的喜爱之情.大雁是春的使者,给人间带来春色、生机.雁群与人类有不少相似之处,它们的群体结构也以家庭为单位,富有亲情.它们的鸣叫,似乎表明它们也具有社会性.面对大雁的联合观念,人类应该自愧不...
养饲18532844185：
大雁归来阐述了一个什么道理? -
54517宓季
： 大雁是人类的伙伴,动物使地球充满生机,充满诗意,充满乐趣;人类应该珍爱有益无损的动物,和谐共处,不应该凭借自己的优势而去伤害它们答案有帮助,记得点赞
养饲18532844185：
大雁归来 语文评价 -
54517宓季
： 不行..从早到晚限定了时间,一群一群写出了大雁具有联合观念,喧闹写出了场面的热闹纷呈,如果去掉则不能体现,不够具体生动,所以不行...自己写的
养饲18532844185：
《大雁归来》一文美在什么地方 -
54517宓季
： 《大雁归来》一文美在:大雁的团队精神.第一部分(1~5段),描写大雁归来时的情景.第一段写与燕子比较,说明大雁才是报春的真正使者.第二段写大雁对春天把握准确.第三段写秋天的大雁,为下文作铺垫.第四段写春燕归来时的欢快景象.第...
养饲18532844185：
大雁归来每段概括是什么?
54517宓季
： 段落划分:第一部分(1—4)大雁归来的情景.第二部分(5—12)大雁归来的日常生活.第三部分(13段)赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣.文章特色:大雁的形象,在作者笔下,跃然纸上,声情并茂.无论描写大雁归来,还是描写大雁觅食、集会,作者按照大雁行为的过程,有层次地细细地加以描写,让人如见其形,如闻其声.
养饲18532844185：
大雁归来是什么题材
54517宓季
： 作者是利奥波德 《大雁归来》抒发对大雁的喜爱之情.大雁是春的使者,给本单元以人与自然环境为主题,五篇课文都是科学文艺作品,以不同题材,从不,
养饲18532844185：
初二下14课《大雁归来》在哪些地方找到了大雁的善性? -
54517宓季
： 大雁的知识 大雁的品行 作者的情感 来的季节是三月春天; 飞行的路线是笔直的; 三月的大雁一触到水就叫,就喧嚷; 十一月份的大雁一声不吭;爱寻食玉米粒;常成六只或六只的倍数列队飞行;四月的夜间,大雁会一阵阵喧闹 大雁归来要旨板书 南飞的大雁 善性 大雁归来 通过描写 春雁觅食 友情 抒发=====爱鸟之情 孤雁 四月夜间大雁群居的鸣叫 亲情
