天窗阅读答案四年级
答：18．母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。(答出三点，意对即可)19．用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。(2分，意对即可)(2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成...
答：茅盾《天窗》中心思想: 写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子内好动、爱玩的容特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天窗是那么神奇,它不仅给乡下的房子带来了光明,还放飞了乡下孩子的心灵。 天窗的阅读题答案相关文章: ★ 天窗阅读练习及答案 ...
答：感受到外面风雨的猛烈，(1)“扫荡”这个词语让我们更加深刻地体会到风雨的强烈冲击。通过天窗，我们能够想象出比实际更大的风雨场景，这种想象使得我们的感受放大了许多倍。(2)从小小的天窗中，我们能够想象到雨滴卜落卜落的跳跃，夜莺的歌唱，以及猫头鹰的威严。这些形象从无到有，从虚到实，都是我们通...
答：四年级语文下册课文《天窗》一共有九个自然段，把课文分成三个部分并概括大意如下：第一部分（第1—3自然段）大意：介绍天窗的由来或者天窗的作用。第1和第2自然段起到铺垫的作用，第3自然段起到承上启下的作用。（因为冬天冷、雨天潮不能开窗户，所以屋里黑乎乎，为了采光好，所以又建了一个天窗）...
答：探索想象的秘境：茅盾的《天窗》深度解析 在部编版四年级下册语文课堂中，我们聚焦于茅盾的经典散文《天窗》，它犹如一扇神奇的窗口，引领孩子们步入丰富的想象世界。茅盾，这位现代文学巨匠，以独特的笔触，勾勒出孩子们在有限空间中的无限遐想，如他的代表作《蚀》三部曲和《子夜》一样，充满了深刻的...
答：小学四年级《天窗》作业，作者从一粒星、一朵云联想到了什么？作者从一粒星联想到了“无数闪闪烁烁可爱的星”；作者从一朵云联想到了“无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”。课文读后感：《天窗》这篇课文，体现出孩子们爱幻想的本性。因为雨天不能出去和小伙伴玩耍的时候，因为晚上睡不着觉的...
答：1、你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。（“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感到的要大十倍百倍？）2、因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出...
答：“无”指没有天窗的世界，“有”指天窗带给我的快乐，“虚”指大人告诉你们的世界，“实”指美丽的神奇的夜的世界的一切。原文选段：发明这“天窗”的大人们，是应当被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从 “无” 中看出 “有”，从 “虚” 中看出 “实” ，比任何他看到的更真切，更...
答：关于天窗课文原文四年级，天窗课文原文这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、乡下的房子只有前面一排木板窗。2、暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。3、 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋里就黑得像地洞里似的。4、 于是...
答：1、为什么要开天窗呢？2、在大人眼里，天窗是用来采光的。3、在孩子眼中，特别是阵雨时，夜晚时，它又是什么呢？4、什么样的情况下，天窗才会成为孩子们唯一的慰藉？一扇简陋的天窗，一个丰富的世界，一种独特的表达。作家茅盾以孩子特有的视角回忆了天窗在童年生活中带给孩子的无限乐趣，及得到的启迪...
网友评论：
匡该19490342387：
天窗阅读答案 -
26135梅德
： 1、想一想:“天窗”给孩子们带来了怎样的乐趣? 答:孩子们在雨里仰脸看闪电,睡觉前从天窗看见星星,月亮,领略夜的世界.小小的天窗给了孩子们太多慰藉与欢乐. 2、文中最后一自然段中的第二句话有什么含义? 答:天窗不仅给孩子们带来了无穷的乐趣与慰藉,还能够引发孩子对于外界的好奇心,使孩子们具有以小见大的思维能力. 我的答案保证正确,希望能够帮助你 ^_^
匡该19490342387：
《天窗》阅读答案 -
26135梅德
： 夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!＂孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了;这时候,小小的天窗是唯一的慰藉. 从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳...
匡该19490342387：
天窗 阅读题答案 -
26135梅德
： 1.答:两次.分别指 下阵雨时和夜晚. 2.看见的:你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥; 你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影 想象到的:;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界, 你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍. 想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰. 3.因为天窗是孩子们在夜晚和下阵雨是唯一的慰藉,又能使孩子们的想象丰富起来.
匡该19490342387：
天窗阅读答案这时侯小小的天窗又是唯—的慰籍中这时侯指的是?唯一的唯籍是说? -
26135梅德
：[答案] “小小的天窗是唯一的慰藉”,这是指夏天阵雨来的时候. 下一段“小小的天窗又是你唯一的慰藉”,指的是晚上.
匡该19490342387：
天窗阅读答案18.文章围绕“天窗”,写了哪些体现母爱的事情?(3分) 19.品味文中两处画线句,按要求答题.(4分) (1)赏析下面句子.(2分) 雨点轻轻... -
26135梅德
：[答案] 18.母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语,讲故事;为我缝衣服.(答出三点,意对即可) 19.用比喻拟人的修辞手法,生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉.或:运用叠词,使文句形象且有音韵美.(2分,意对即可)(2)...
匡该19490342387：
矛盾散文《天窗》阅读问题阅读短文想一想天窗给孩子们带来了哪些快乐
26135梅德
： 从天窗,孩子们看雨看雷,看星看云.天窗是孩子们的玩伴,给孩子们慰藉.透过天窗,孩子们看到了不一样的世界.天窗激发了孩子们无穷的想象力,让他们感受到无比美丽的神奇.
匡该19490342387：
茅盾《天窗》阅读答案为什么说小小的天窗是孩子们唯一的慰?茅盾天
26135梅德
： 孩子们透过天窗看到了一朵云,由此,他想象到天空中有无数像山似的,马似的 ,巨人似的奇幻的云彩……这一切都源于丰富的想象,世界在孩子的眼中因此而变得多姿多彩,比他们所看到的一切更真切,更广阔,更复杂,更实在! 天窗带给孩子们的乐趣是无穷无尽的 比如 想象到蝙蝠 夜莺 猫头鹰
匡该19490342387：
《天窗》作者茅盾 阅读题 我阅读能力差,实在不会做
26135梅德
： 解答 : 1:从那天窗,孩子们会看见雨脚在那里卜落卜落跳,会看见带子似的闪电一片;想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍.孩子们会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰.孩子们会知道怎样从＂无＂中看出＂有＂,从＂虚＂中看出＂实＂,比任其他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实! 2:不知道是那句?你写上去再找我,要相信我的语文.
匡该19490342387：
天窗阅读答案不要同步答案!
26135梅德
： 《天窗》阅读答案——阅读,是人们最基本的学习活动.如何快速把握文章内容,提高理解能力,从而提高语文阅读技能,需要在反复完成阅读习题中积累和磨练.今天小...
匡该19490342387：
天窗 阅读答案 -
26135梅德
： 18.母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语,讲故事;为我缝衣服.(答出三点,意对即可) 19.用比喻拟人的修辞手法,生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉.或:运用叠词,使文句形象且有音韵美.(2分,意对即可)(2)童年的生...
