如何教小学生画线段图
答：首先，要分析应用题中重点语句里的标准量，然后用线段进行表示。其次，把当作标准量的线段和与之相对比的量也用线段表示。再次，在线段图中注明已知量和未知量。第四，依照线段图列出数量关系。最后，根据我们所列出的关系式进行解答。(三)有效的锻炼学生的思维能力 在实际的小学数学教学中，部分教师还是...
答：4、线段图 一些题目条件多，条件之间关系复杂，一时难以解答。可画线段图表示，寻求解题的突破口。如，光明小学六年级毕业生比全校总人数的还多30人。新学期一年级新生人学360人，这样现在比原全校总人数增加了。求原来全校学生有多少人？从图中可以清楚看出，（360－30）人与全校人数的（＋）相对应，...
答：问题，还用不用教给学生画线段图？当前有关画图解决问题的教学和过去相比有什么不同？（2 ）在解决问题的过程中，很多学生感到无从下手，不知道应该从何去分析，当然不少 同学很难会想到运用画图去分析解决问题，除非教师要求学生去画图。在小学数学教学中，教师应如何循序渐进地教给学生运用画图策略解决...
答：培养小学生良好的数学学习习惯见下。良好的学习习惯是一切好的开始。小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期。1、培养课前预习，课后复习的习惯：课前预习就是学生在课前，利用15至20分钟的时间对将要学习的新内容进行自主学习。在预习时，把不懂的、不理解的记录下来，提出问题；课后复习是巩固课堂...
答：作为从事小学数学教学的老师,我们可能都有一个相同的“困惑”,就是在应用题方面,学生的理解能力较差,如何较好地培养小学生的应用题解题能力,是我们从事小学数学教师共同追求的“目标”,在小学数学应用题教学中,如何更好地激活学生思维,这一直是我从事数学教学探索的问题,并力求更好地解决它。解答应用题是一项较复杂...
答：根据应用题的特征，迅速、准确地确定思维方向，深刻理解数量关系是正确解题的关键。在理解性读题的基础上，认真审清题意，确定解题的思维方向和方法，最后通过细读，将解答算式，答案与题目对照，看其是否符合题意。强化审题训练提高解题正确率的有效方法。二、画线段图训练 画线段图的训练是针对小学生具体...
答：例如在教学解决分数问题的应用题时，学生往往因线段图画错而导致解题方法错误。由于分数问题比整数问题显得更加复杂和抽象，在教学中如何变抽象为直观是突破难点的关键所在。最后，运用模型和多媒体信息技术辅助教学 模型可以让学生直接接触到几何的知识，直观而有效。多媒体技术给学生展示丰富多彩的图形世界，...
答：一 .创设体验情境，体验画图策略的价值性 小学生的数学学习，正处在以形象思维为主，向抽象思维过渡的阶段。许多数学问题多以文字形式呈现，纯文字的问题语言表述上比较言简，枯燥乏味，至使他们常常读不懂题意。根据其年龄特点，让学生自己在纸上涂一涂、画一画，借助线段图或实物图把抽象的数学问题...
答：算术方法一定不简单。这也是算术方法魅力的地方。是不是可以这样想：首先一定要画线段图，甲画2份，乙画1份。甲用了40天，可以看作先看25天，后看15天。前25天，乙也用了25天，这样甲比乙多背了2×25＝50个单词。（线段图中乙25天的单词数为1份，甲的50个是第二份中的一部分）甲接着又背...
答：在解答这道问题的过程中,“10”用了两次,可是有的学生竟错误地把算式列成 10+6=16(朵),结果是一共有16朵花。怎样教会学生正确地理解和掌握题中的数量关系呢?可以把题拆开,把拆题和数量关系的分析有机结合,先给时间进行分组讨论,让每一个学生都有机会参与的机会进行训练。2、利用线段图帮助分析,讨论汇报,...
网友评论：
阎侨18822622591：
怎样培养学生画线段图的能力 -
2619诸义
： 有人认为用线段图帮助解题是高年级的事,是比较难的题才使用的方法,中低年级和比较简单的应用题不需要画画线段图.这种认识是不适当的.有的学生也错误的认为,这么容易的题,我不画图就能理解题意,把题做对,何苦去自找麻烦....
阎侨18822622591：
如何在小学数学教学中正确使用线段图 -
2619诸义
： 授之以鱼,不如授之以渔.教师不仅要教给学生知识,更重要是教给学生学习的方法.线段—— 直线上任意两点间的部分,画起来很简单,可就是这简单的线段却在小学应用题教学中起了奇妙的作用.它帮 助低年级、高年级的同学轻松、愉快...
阎侨18822622591：
小学数学 怎样画线段、直线、射线 教案 -
2619诸义
：[答案] 线段有两个端点,并且有长度;直线没有端点且没有长度,两边可以无限延长;射线一个端点一边可以无限延长.也没有长度. 希望我的答案能让你满意!
阎侨18822622591：
小学数学行程问题线段图怎么画 -
2619诸义
： 由题目而定,一般先画一条较长线段标明总路程,再标明速度或时间.
阎侨18822622591：
小学数学画线段图解决问题的三种思路是指哪三种? -
2619诸义
：[答案] 先给你说一下画线段图解决问题的四个步骤: 1、读题,明确题意. 2、分析,理清关系. 3、绘图,直观体现关系. 4、看图,列式解决问题. 再说画线段图解决问题的三种思路: 说明:绘制线段图解决的问题一般是行程问题与工程问题以及一些复合分...
阎侨18822622591：
怎样教小学三年级的学生画图
2619诸义
： 是美术的画图还是数学的画图?如果是美术的,三年级的学生适合简笔画,容易画也容易看.等掌握画画的基础线条之后,就教上色,一步一步来,从物品到人物,从静态到动态.如果是数学的画图,只要知道点线面体就好了啊,小学生的头脑灵活性大,但是需要简单的方法教才容易掌握
阎侨18822622591：
如何画线段图 -
2619诸义
： ①是直的线段②有两个端点(有长度)方法: 1. 先确定一个端点 2. 用刻度尺的0刻线对准这个端点 3. 找到相应的刻度,确定另一个端点,连接; 【或从这个端点画线,到相应的长度停笔,确定端点.】
阎侨18822622591：
五年级下苏教版数学 分数如何画线段图 -
2619诸义
： 很简单,把一整段的线段看做单位一,比如三分之二,就把这条线段平均分成三份,把其中的两份用大括号＂{＂标上分数,把整段的线段标成单位＂＂1＂＂即可.
阎侨18822622591：
如何在小学数学课堂中渗透数学思想方法 -
2619诸义
： 数学思想方法是解决数学问题所采用的方法.它是数学概念的建立、数学规律的归纳、数学知识的掌握和数学问题解决的基础.在人的数学研究中,最有用的不仅仅是数学知识,更重要的是数学思想方法.小学数学中常用的数学思想方法有数形...
阎侨18822622591：
小学线段图怎么画 -
2619诸义
： 要根据题目的要求画一直线,根据题意吧直线分成相等的份数,再按要求吧相应的数字标示在上面就明白了
