字源识字方法的劣势
答：缺点需要一定的识字基础，并且不能知道他的读音。字源识字是指通过追溯汉字的本源，分析汉字的结构，利用汉字的构字理据识记汉字。字源识字法通过科学地解读汉字，引导小学生在科学化，生活化，形象化的识字情境中，提高识字兴趣和识字效率。对于不同年级的学生，字源识字教学方法的运用稍有不同。
答：字源识字教学法优缺点 我觉得字源识字法不错。一个汉字的学习是字音、字形、字义三者的融合。字源识字法从汉字的本源甲骨文出发，把甲骨文到今天汉字的演变过程展示出来，就知道今天的汉字是怎么来的了。这个演变的过程就是从具象思维到抽象思维演变，正符合小朋友认知发展规律。追溯汉字本来的含义，能够...
答：理论基础不同，侧重点不同。1、字源识字法是通过追溯汉字的本源，分析汉字的结构，科学地解读汉字的方法。字理识字法则根据汉字的构字的表意性特点，从汉字的音、形、义之间的关系进行分析。2、字源识字注重汉字的起源和演变，以及历史文化的传承。它通过研究字的演变过程和历史背景来理解字的意义和发音...
答：五，多教授一个字不同的识字方法 本来本课是想借助“网”这一个字来演示看图识字方法、字源识字方法，生活识字方法，要使学生对课堂保持兴趣，就要利用方法，激发孩子的愿望。一节课上完了，但是三天来夜不能寐，是对自己出现上述几点问题的反复回味，以此为警示，要求自己近一个月重新翻看于永正老师的...
答：获取结果失败。cannot start a transaction within a transaction
答：对于不同年龄段的学生，字源识字教学方法的运用稍有不同：在低龄幼儿，让学生通过学习一个单元认识一类汉字，学会一种识字方法，使语文学习成为学方法、用方法的过程；在幼儿园中班大班学生，由字引到词，由词引到段，让学生依据字形索义，因义记形，理解词语、品位词语，体会篇章。对于会意字、象形字...
答：在小学语文教学中，采用字源识字法对于学生掌握汉字具有重要意义。字源识字法，即通过探索汉字的起源和演变，解读其构造原理，从而帮助学生理解并记忆汉字。这种方法强调不仅学习汉字的当前形态，还要了解其发展脉络。部编版教材在这一方面做出了创新性尝试。例如，在一年级上册的识字第4课中，教学“日、月、...
答：运用字源识字法讲解汉字，在小学识字教学中，真的非常有必要。字源识字法，是指通过追溯汉字的造字本源，分析汉字的结构，利用汉字的构字理据识记汉字的方法。采用字源识字法，就是让学生既要知其然，又要知其所以然。既要知道现在的字形，又要知道这个字的字源。这种识字方法在部编版教材中做了很多...
答：尤其是对这节课新的识字方法，字源识字法没有重点讲，也没有总结。对于学生的识字，没有突出由易到难，循序渐进地方法指导学生识字。再识字环节，我认为以学生自主识字最重要，学生通过自己已有的识字经验，已经掌握的生字，老师不需要多讲，针对重点的，学生掌握不好的需要老师点拨、总结。课堂上，真正...
答：答：简单的识字方法按照一般情况下大多数是有效的，但也有少数字是无效的，也就是说不是绝对有效。因为中国文字有着悠久的历史而博大精深。例如：凡有植物名称的字大都带有禾部，凡有草类名称的大都带有草部，凡有液体字大都带有氵水字部，凡有固体名称的字大都带有石字部，凡有气体名称的字大都带有...
网友评论：
充菡13537537539：
部首法和音序法的主要有优缺点是什么? -
2831毛莺
： 部首法查的字是不会读的,音序法查的字是会读不会写的.
充菡13537537539：
老师报告会中提到学习汉字最高效的方法是? -
2831毛莺
： 学习汉字最高效的方法1、这些生字都是散的,大多没有关联,学生识字只能是死记硬背,跟很多小学语文老师交流过,这样学习,学生识字的回生率达到70-80%(学过几天后又忘了)2、针对生字,没有什么专门的词句训练,比如:立,让学...
充菡13537537539：
“渐和谢”是左右结构还是左中右结构? -
2831毛莺
： 人教版第四册语文《学习巩固与提高》第四课《小鹿的玫瑰花》一课的练习中,有一道题是要求学生把本课的生字按照结构归类,学生对其中的“渐和谢”两个字不能确定答案是左右结构还是左中右结构. 分析汉字字形结构,常用的两种方法是...
充菡13537537539：
形声造字法为什么能成为占优势的一种造字方法?它有什么缺点? -
2831毛莺
： 形声造字法为什么2113能成为占优势的一种造字方法?它有什么缺点?答:形声造字法造的字,有了表音成分,同语音在5261一定程度上发生了联系,比没有表音成分的象形字等有一定的优越性.同一形旁加上不同的声旁,可造出意义有关而读音不同的一4102批字;同一声旁,1653也可加上不同形旁,造出读音有关而意义不同的一批字,方便了造字.但随着客观事物的发展和文字的演变,有的字的形旁已不好理回解或不易辨认,表意功能答受限制,同样声旁与整个字的读音有的已不一致或根本不同,不能准确标音.
充菡13537537539：
早期阅读教育的缺点 -
2831毛莺
： 早期阅读是指0—6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图象、文字或成人形象的读讲来理解读物的过程.新《纲要》首次把早期阅读方面的要求列入语言目标体系中,《纲要》指出:“在学前阶段,应培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的...
充菡13537537539：
汉字是由象形字演绎而成,组成汉字的字源是有限的,基本字源有多少个 -
2831毛莺
： 由国家语言文字工作委员会确认的三千五百个常用汉字的形义来源,按造字方法分六章说明.我们把象形字、示意字、指事定、记号字和由它们构成的会意字放在一起分析,这样可以互相印证,便于理解,也能增强说服力.为透彻地说明问题,对相关的非常用汉字的形义来源也进行了分析.在常用汉字中,象形字一百多个,示意字六十多个,指事字三十多个,记号字一百多个,形声字六十多个,会意字三千多个.
充菡13537537539：
浅谈如何追溯字源纠正错别字 -
2831毛莺
： 摘要:汉字历史悠久,经历的大小变化又很多,自古以来写错别字的毛病几乎人人难免,而小学生写错别字的现象更是普遍,层出不穷,我在教学中摸索总结了以下五种方法能有效帮助学生纠正错别字.一、字源分析记忆 二、利用口诀、顺口溜记忆 三、展开联想记忆 四、音节归类记忆 五、机械记忆记忆
充菡13537537539：
古代信息传递方式的优缺点 -
2831毛莺
： 口语传播,优点是方便快捷,缺点是保存性差.竹木简,保存性较强,但成本较高,笨重不便于携带.丝帛,成本高.纸张,较廉价,且易保存,易携带,因此是古代信息传播的首选.
充菡13537537539：
古代近代现代传递信息的方式的优点和缺点 -
2831毛莺
： 优点 缺点 古代:书信 较语言传播更为准确 受众要识字,传播速度慢,容易中断 近代:电报 快速 篇幅限制,不宜传播大量信息,需要 专业设备,不易普及 现代:电话 准确快速,普及性强 只有语言,不能同时传播图像与文字 当代:互联网 快、准、全 不适用于文化程度低的人
充菡13537537539：
汉字是由象形字演绎而成组成汉字的字源是有限的基本字源有几个 -
2831毛莺
： 汉字是由象形字演绎而成,组成汉字的字源是有限的,基本字源有一带多个.在常用汉字中,象形字一百多个,示意字六十多个,指事字三十多个,记号字一百多个,形声字六十多个,会意字三千多个.
