孙权劝学课堂笔记ppt
答：初一上册所有科目复习资料(主课) 2009新初一人教版语文、英语要有笔记数学经典期末例题、试卷、知识概括科学重点囊括,经典例题我不要下载的,太麻烦,直接给...《孙权劝学》 26.孤岂欲卿治经为博士邪! [岂]哪里。[治经]研究儒家经典。[邪]语气词,可语译为"呢"。 27.但当涉猎。 [涉猎]粗略地阅读。 28....
答：词句注释 1.此文选自《资治通鉴》，文题为后人所加。孙权（182—252），字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，三国时吴国的创建者，黄龙元年（222）称王于武昌（今湖北鄂城），国号吴，不久迁都建业（如今在江苏南京），229年称帝。2.初：当初，起初，这里是追述往事的习惯用词。3.谓……曰：谓，...
答：3、 试分析《孙权劝学》与《伤仲永》两篇课文在创作风格以及人物形象吕蒙何方仲永的不同? (《孙权劝学》:对话为主,言简意赅; 《伤仲永》:叙议结合,借事说理。 吕蒙:年长好学,学有所成; 方仲永:年幼不学,毫无所成。 ) 组织学生进行讨论,启发、引导学生完成思考问题 讨论,回答问题,听讲,记笔记 五、表演课...
答：第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章:《黄河颂》《最后一课》《土地的誓言》《艰难的国运与雄健的国民》《木兰诗》。 第三单元中的文章写的是名人故事:《邓稼先》《音乐巨人贝多芬》《闻一多先生的说和做》《福楼拜家的星期天》《孙权劝学》。 第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章:《社戏...
答： 最后刘萍萍老师结合一个《孙权劝学》的课堂实例，让我们去判断这节课是有效还是无效？这节课是合作学习模式课，课堂教学形式主要以小组合作学习的方式进行的，小组讨论时，只是流于形式，各说各的，没有记录的意识，老师也没有提醒，没有新增笔记。这就告诉我们老师:在讲课时，我们的...
答：15、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，由北宋政治家、史学家司马光主持编纂。《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。点明学习对健全人格的作用。16、《社戏》以“我...
答：例如在学习《孙权劝学》时,就适当的讲几个与孙权,吕蒙有关的历史小故事。在学习《论语》时,就简要讲孔子周游列国的故事。 使学生受到触动,活跃起来,提高课堂教学效果。 。 展开文言文教学一直沿用“解题——背景介绍——串讲翻译——字句深析——背诵记忆”的传统模式,高耗低效。那么,如何提高初中文言文教学的有效...
答：第二,我想谈谈学生在学习中存在的一些问题:1、上课质量差,例如上课注意力不集中,不愿意做笔记2、效率差,在学校不能充分利用自习课时间学习;放学后不能及时...这还颇有些孙权劝学的味道。 首先,我们得用“眼”,得多阅读,但不是看什么《知音漫客》之类的漫画,或是《斗罗大陆》之类的小说,若想更快的对生活更加...
答：写读后感，首先要深刻了解书籍或文章的内容与思想，才能下笔。认真、仔细地阅读是写好一篇读后感重要的前提。就像是烹饪，首先要了解自己准备好的食材，才能知道自己要做出一道什么样的可口的菜肴。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神本质，就不能把自己的感想激发出来。如果连原文...
答：读后感的开头这样写：1、描绘情景这是一种简单描绘自然景象或人的情绪、行为的开头方法。以环境或情绪带入。2、运用设问如《读后的感想》一文的开头是这样写：我读了某某某，作者为什么会这样呢？3、开门见山这种开头，直截了当地点明读了作品后的体会。
网友评论：
伏莉13899383124：
孙权劝学 吕蒙推辞的原因是什么? -
27234杨柿
： 吕蒙开始却“以军中事务繁忙”为理由,拒绝读书.权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务. 引用原文的话来说:＂蒙辞以军中多务＂.但根本上,是吕蒙没有意识到读书学习,了解历史对为人处事治理国家的重要性.因为吕蒙听了孙权的劝告,从它的话中明白了:要广泛阅读,孙权比自己还忙,却还坚持读书,并且,读书的时间是要挤出来的.
伏莉13899383124：
孙权劝学笔记 -
27234杨柿
： ⒈卿今当涂掌事 卿:古代君对臣或朋友之间爱称,相当于你,这里指吕蒙.当涂:当道、当权. ⒉蒙辞以军中多务 辞:推托 ⒊孤岂欲卿治经为博士 孤:古代王侯自称. ⒋但当涉猎 见往事耳 涉猎:粗略地阅读.见:了解. ⒌蒙乃始就学 就:...
伏莉13899383124：
<<孙权劝学>>笔记 -
27234杨柿
： 生字解释: 初:当初,这是追述往事的惯用词 谓:告诉,对......说,常与＂曰＂连用 当涂:当权,当道. 博士:当时专掌经学的学官,现在只一种学位. 涉猎:浏览群书,不做深入研究 熟若:表示比较选择,何如,哪里比的上 所益:所字结构,...
伏莉13899383124：
孙权劝学与伤仲永随笔三百字 -
27234杨柿
： 孙权劝学该文章以更精练的文笔突出了人物的风采,是一篇成功的改写之作.该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”.孙权劝学,先向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份...
伏莉13899383124：
《课堂练习册》孙权劝学的答案 -
27234杨柿
： 1.＂卿今当涂掌事,不可不学.＂ ＂孤常读书,自以为大有所益.＂ 蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”2.人物语言描写(对话)3.吕蒙:憨厚老实,知错能改,有上进心4.文章以“肃遂拜蒙母,结友而别”结尾.鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才,二人情投意合,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进.
伏莉13899383124：
孙权劝学的课下注解是什么意思 -
27234杨柿
： 孙权劝学选自《资治通鉴》,是司马光主持编纂的一部编年体通史.司马光,字君实,北宋政治家、史学家.卿,古代君对臣或朋友之间的爱称.当涂,当道、当权.辞,推托.务,事务.治经,研究儒家经典.经,指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》等书.博士,当时专掌经学传授的学官.邪:通“耶”,语气词.涉猎,粗略地阅读.见往事,了解历史.见,了解.往事,指历史.乃,于是、就.及,到了......的时候.过,到 才略,军事方面或政治方面的才干和谋略.非复,不再是.更,重新.见事,认清事物.
伏莉13899383124：
孙权劝学预习笔记 -
27234杨柿
：[答案] 一、译文一开始,吴王孙权对吕蒙说:“你现在当权管事了,不能不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推辞.孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典当学官吗! 只是应当粗略地阅读,了解历史罢了.你说你事务繁忙,谁比得上我(...
伏莉13899383124：
说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习?仔细阅读孙权劝学一文,说说孙权是
27234杨柿
： “卿今当涂管事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.
