季羡林的《听雨》阅读答案
答：季羡林散文《听雨》本文蕴含了一种享受.通过“听雨”体现了作者对学问、对人生、对社会的态度：1)享受对学问：治学严谨；生命不息,求知不止.2)享受对人生：通达(不喜亦不惧).3)享受对社会：关注民生.
答：以后几年,继续用德文撰写数篇论文,在《哥廷根科学院院刊》等学术刊物上发表。 看了季羡林语录的人还看: 1. 季羡林《听雨》阅读及答案 2. 季羡林散文优美片段 3. 著名文学家季羡林 4. 季羡林经典语录 5. 季羡林散文好词好句摘抄 6. 季羡林散文朗诵 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 ...
答：（1）记人的课文.阅读这类课文要抓住：课文写的谁?在什么地方?做了什么事?然后概括主要内容.（2）叙事的课文.阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果.（3）写景的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么景物?它有什么特点?按什么顺序写的?然后再进行概括.（4）状物的...
答：听雨他想到了林妹妹喜欢李义山的“留得残荷听雨声”，他想到了朋友的诗句，还想到了蒋捷的《虞美人》“少年听雨歌楼上……”季羡林感慨一番，才说出自己欣然听雨的原因，十年九旱的北方春季太需要雨了。这一年春，天旱得邪行，季羡林天天看天气预报，时时观察天上的云，连做梦看到了都是细雨蒙蒙。现在雨...
答：季羡林的《听雨》,文章一如作者的特点,清新质朴自然,读起来感觉很亲切。 此时的季羡林正在研究他的学问,听着阳台顶铁皮被雨打的声音,他感到很舒服,从中他能听出金声玉振,他能听出黄钟大吕,他能听出大珠小珠落玉盘。他还能听出雨如弹素琴,如舞霹雳,如百鸟争鸣,如兔落鹘起,他听得心花怒放。 听雨他想到了林妹...
答：季先生的《听雨》是一个走过几十载春秋的智慧老人的人生简历。1,在这篇文章中每次写到雨的变化，其实正是作者的变化。更准确说是心境的变化。2,文章里用了古典诗词，这里是用这些诗词的意境代表几种人生心境。3,文章末尾作者象幼年一样听见落雨就开心，这里要注意，这里深层次的含义是作者对劳动人民、...
答：听雨有雅趣，听雨与人生感受交织在一起，听雨意味着丰收在望。因为变幻莫测的雨声使作者浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。给了作者以创作的灵感.这里有全文的答案 参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/85899792.html?si=8 ...
答：有时如大珠小珠落玉盘,有时如红珊白瑚沉海里,有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸡争鸣,有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自己，心花怒放,风生笔底。死文字仿佛活了起来,我也仿佛又溢满了青春活幼。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。此文出自季羡林《听雨》。《听雨》创作背景...
答：季羡林《听雨》大意如下：作者是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是，古今对老的概念，有相当大的悬殊。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到...
答：季羡林先生的《听雨》是用虚实结合的手法来抒写“真情”。作者先写眼前本来令人“极为讨厌”的“雨敲铁皮”声却变得异常悦耳；再写想象中辽阔原野上青青麦苗尽情吮吸甘露似的雨滴的情景 ；最后又回到眼前，写小荷蓬勃的生命力，并盼雨声一直响下去。表达了作者心系农民和农村的宽厚博大真情，也表达了积极...
网友评论：
祝蒲18657487913：
求季羡林《听雨》的阅读答案1.第四段作者自认为“还不是完全的俗人”,而第六段说“我在这里完全是一个俗人”,是否矛盾?为什么?2.第三段引用了... -
69214康帘
：[答案] 1 不矛盾.因为作者认为自己也是个文人,也能感受到雨中的诗意,所以不是完全的俗人;而现在听到雨声想到的是麦子获救之类的世俗现实民生问题,所以说是俗人.(两点,每点2分,意合即可)2.(1)印证“在中国,听雨本来是...
祝蒲18657487913：
阅读下面的文章,完成16~19题.听雨季羡林①“润物细无声暠,春雨本来是声音极小极小的,小到了“无暠的程度.但是,我现在坐在隔成了一间小房子... -
69214康帘
：[答案]小题1:先写自己听到春雨时的喜悦感受,再联想古人听雨有不同境界,最后点出听雨喜悦的原因,表达自己对农村与农民的深厚感情. 小题2:①竟:竟然,意料之外. ②从常理的角度来看,作者研究学问、写文章需要安静的环境,雨敲铁皮的声音...
祝蒲18657487913：
听雨 阅读答案 -
69214康帘
： 听 雨 季羡林 从一大早就下起雨来.下雨,本来不是什么稀罕事儿,但这是春雨,俗话说:“春雨贵如油.”而且又在罕见的大旱之中,其珍贵就可想而知了. “润物细无声”,春雨本来是声音极小极小的.但是,我现在坐在隔成了一间小房子...
祝蒲18657487913：
听雨的阅读答案 -
69214康帘
： 脾气:雨声中加载着噼啪声响,不再温柔的、静静的下 羞涩:雨声掷地有声,碰到了有反击出声响的物体,不再润物细无声
祝蒲18657487913：
听雨 季羡林 阅读训练答案 -
69214康帘
： 1 不矛盾.因为作者认为自己也是个文人,也能感受到雨中的诗意,所以不是完全的俗人;而现在听到雨声想到的是获救之类的世俗现实,所以说是俗人.(两点,每点2分,意合即可)2.(1)印证“在中国,本来是雅人的事”;(2)用古人的境界反衬自己的境界;(3)增加作品的文化内涵和文学色彩.3.(1)执着于个人悲喜. (2)超越了人生的悲欢离合.(3)关注民生.(LZ,素这个咩?听雨的题有好多种.)
祝蒲18657487913：
六年级听雨阅读答案 -
69214康帘
： 1.3 4 5 6 7 8 9 10 2.C A B D 3.略 4.(1)“天街小雨润如酥.” (2)“润物细无声” (3)“黄梅时节家家雨” (4) “哪堪细雨新秋夜,一点残灯伴夜长.” (5)“质本洁来还洁去.” 5.听雨,仿佛是读一首隽永的小诗,听一曲悠扬的古乐.听雨,原来是在一种美的意境中,寻求一分诗意. 6.听冬雨之声,是听远方一声低语,一种思念,一句祝福,一份安慰,一缕温馨,在这飘雪的寒冬,为我易冻的心燃一堆圣火,于是便看见春天向我走来.
祝蒲18657487913：
听雨 季羡林1.读2 - 5小节,作者为什么认为听雨是一件雅事?2.为什么作者说今天的听雨完全是一件“俗事”?从中你体会到作者想通过这篇文章表达怎样的... -
69214康帘
：[答案] 1、关于雅,那是品位的境界.2、俗事,实际是雅的另一种解释,还是雅.3、表达作者的思想品位的高度不是一般人可以企及的.
祝蒲18657487913：
九年级上语文双休快乐读吧《听雨》阅读答案 -
69214康帘
： 春雨:淅沥缠绵,娇贵细腻,生机勃发 秋雨:爽朗明快充满成熟的气息和丰收的喜悦 冬雨:断断续续,除旧迎新,是寂寞中的生动 比喻:“雨声如笑、雨声似哭……”把雨声比作笑声、哭声,生动形象地写出了雨声的特点.排比::“你听…...
祝蒲18657487913：
关于季羡林《听雨》的几个问题1:听雨给作者带来怎样独特的感受?概括回答文中描写了那些场景来烘托作者的情感2:文章引用了蒋捷的《虞美人》一... -
69214康帘
：[答案] 参考答案17.【答案】(4分)从常理角度看,作者研究学问、写作文章需要安静的环境,雨声应该是讨厌的;(2分)为下文写作者听雨不烦反乐作铺垫,通过对比突出作者听雨的快乐.(2分)评分标准:每问2分,意思对即可....
祝蒲18657487913：
听 阅读答案 -
69214康帘
： 1、这篇短文主要写了一位大妈清晨打水听到邻家小孩读书,生怕打扰了他,赞美了邻里的关爱和美好的心灵. 2.文中第一个省略号的作用是 表示列举的省略愿对你有所帮助!
