孤独之旅教学设计一等奖
答：《孤独之旅》一课教学始终围绕教学目标展开,注重对学生人文素养的提升和语文能力的培养。教学中,体现了以“以学生为本”的思想,给学生自主探索的机会,有效的激发了学生的主动创新意识,倡导了自主、合作、探究的。 《孤独之旅》一课教学始终围绕教学目标展开,注重对学生人文素养的提升和语文能力的培养。教学中,体现了...
答：多媒体辅助教学集声音、图像、视频、动画和文字等媒体为一体的教学课件，能产生生动活泼的效果。课堂上运用多媒体技术手段，可更好地解决知识重难点。在传统的教学活动中，对于重点的突出、难点的突破，教师是通过板书分析、提问探讨的办法来解决。用多媒体手段后，可以把知识的重难点设计成问题场景，在直观...
答：(一)开放的问题设计,还学生自主阅读权力 本节课的教学过程中,我尊重学生的认知实际,帮助学生化解了课文的重点和难点,打开学生探究的闸门和思维的通道,引导学生走进文本,并将发现的机会给了学生。教学中设计了“为什么说这是一次孤独之旅呢?当他勇于面对孤独后,他又会怎样?”两个问题,这问题如投入石头的湖面一般...
答：第二：对于一篇课文来说，我们要达成的教学目标，其实就是通过教学设计和课堂教学来体现的文本的语文核心价值。我始终认为“教什么永远比怎么教重要”。语文教师决定所谓的“教什么”的问题，就是他从文本中选择、定位合适的单元内容的过程，而这有赖于教师对文本的深入挖掘和独到的理解。对《孤独之旅》...
答：教学时引导学生关注这些“笑”，品悟解读“笑”中所蕴藏的人物性格与身份，赏析与借鉴作者在描写人物群像、人物个像以及场景时的“写作密码”。 最后，安红岭老师对自己的教学设计《孤独之旅》进行阐释。安老师从理情节，品“孤独”；析内心，话“成长”；赏景物，悟主题；联生活，谈...
答：其教研教改硕果累累:XX年12月,《孤独之旅》获市说课三等奖;XX年3月,《综合性学习中的主体张扬》市双优评比一等奖;XX年9月,《农村中学语文综合性学习实践》获市初中校本教研论文评比一等奖;XX年12月,《语文教学中创新教育的几点做法》获四优论文评比一等奖;XX年4月,《语文综合性学习的几点体会》发表于《宜昌教研...
答：案例五：杨老师在教初三第三单元《故乡》《孤独之旅》《我的叔叔于勒》《心声》四篇课文时，便把单元目标分解到四篇课文中。这样，每一篇课文不必面面俱到，每一篇课文突破一二个教学目标即可。所以，在《故乡》一文中，主要抓肖像描写；在《孤独之旅》一文中，主要抓环境描写和衬托手法；在《我的叔叔...
答：教案设计:068 l2jzY第一课时:自主阅读,梳理故事情节,自主设计问题。Mze'5SHT]第二课时:问题反馈和探究,人物性格分析。I>ll0b"U第三课时:主题理解和作品延伸。UF.G8(C'10.孤独之旅M&=QbYyQE@6这是一篇写少年成长的小说,比较切合学生的心理和生活。杜小康在因家道中落,随父远离家乡去放鸭。因而失去了上学...
答：例如,在《孤独之旅》的教学中,我将《丑小鸭》拿来与之比较,同学们发现杜小康经历暴风雨而学会坚强的过程,正是丑小鸭变成白天鹅的过程,很自然的得出了“孤独是人生的一笔财富”的观点。由此我让学生列举了古今中外的名人的孤独,可其中有一同学却提出了“皇帝的孤独能否算是孤独”的问题,引起同学们的争议。为此,课后...
答：作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我收集整理...这样倍感亲切、动人,使作者的孤独之旅成为欢欣之旅。 三、思考美、延伸美。 (一)推荐一些美文,如《囚绿记》片断,与学生一起赏析。 绿色是多宝贵的啊!
网友评论：
巴堂19531831472：
《孤独之旅》教案 -
29723喻尚
： http://wenku.baidu.com/view/1cca4b50ad02de80d4d84085.html 你自己 看一下啊
巴堂19531831472：
孤独之旅 课后题解
29723喻尚
： 1. 心理活动的发展: ① 想上学(我不去放鸭了,我要上岸回家……). ② 现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?……前方是未知的. ③ 他害怕了……眼中露出了一个孩子的胆怯. ④ 最大的敌人……它就是孤独. ⑤ 开始想家,并且...
巴堂19531831472：
跪求 缩写 九年级上册语文 第10课《孤独之旅》 -
29723喻尚
： 小木船行驶在水上,“当杜小康回头一看,已经不见油麻地……,向后眺望,除了朦朦胧胧的树烟,就什么也没有了”时,当他忽然发觉自己已经“身在异乡”时,一种从未有过的孤独感,在一瞬间就袭遍了他的全身.这种孤独,并非他这样一...
巴堂19531831472：
《孤独之旅》主要内容 -
29723喻尚
： 少年杜小康因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事.课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康,历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧,终于战胜自我,变得坚强的一段生活历程.
巴堂19531831472：
孤独之旅课文中主要描写的环境场景有哪些 -
29723喻尚
： 《孤独之旅》一文中的自然环境描写很出色,为人物成长提供了广阔的背景.环境描写烘托了人物的心理, 衬托了杜氏父子或迷茫或坚强 的性格,还有渲染气氛,推动情节发展的作用. 主要的环境描写有: 他站在船上,向后眺望,除了朦朦胧...
巴堂19531831472：
孤独之旅的开端发展高潮结尾是怎样的
29723喻尚
： 代背景,杜小康跟随父亲去放鸭 发展:杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家放鸭.高潮:在暴风雨夜,小康独自一人寻找鸭子,他感觉自己长大了.结局:鸭子长大了,小康也长大了.
巴堂19531831472：
现代文阅读与探究《孤独之旅》节选 ①那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气.一早上,天就阴沉下来.天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑... -
29723喻尚
：[答案] (1)本题考查文章内容的归纳概括.解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,根据人物及事件内容概括出切题的答... (4)本题考查情节设置的意图.解答此题要在整体感知文本内容的基础上,对鸭子做一个整体的了解.杜小康的孤独之旅就是从...
巴堂19531831472：
《孤独之旅》这篇文章讲述了一个怎样的故事 -
29723喻尚
：[答案] 少年杜小康因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事.课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康,历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧,终于战胜自我,变得坚强的一段生活历程.
巴堂19531831472：
语文《孤独之旅》表达了什么
29723喻尚
： 孤独之旅节选自《草房子》(江苏少年儿童出版社1997年版).选入九年级上册课本时,作者做了删改,并加了标题.这篇课文讲述的是主人公为杜小康.因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事.课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康,历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧,终于战胜自我,变得坚强的一段生活历程.
