学记师说劝学解读书心得
答：二、要持之以恒的坚持读专业书籍，生活类书籍。我们教师需要专业成长，更需要自我关照，维护身心健康。三、适当动笔写一写，让自己能对所读内容进行更好梳理。动笔也是思考内化的过程。最后给大家分享一下自己参加漫读轩读书小组重拾书本的收获，感觉自己在课堂上更自信了，面对学生还有家长的时候更善说...
答：位卑则足羞，官盛则近谀，所以提出无贵无贱 用孔子师郯子，师襄，老聃，来说明弟子不必不如师，师不必不如弟子，进一步解释学习的重要性，综合性，每个人都有值得学的内容，根本不需要在乎地位和年龄。基本段在强调从师学习必要性的同时，深入解释地位和年龄不应该成为障碍的师生动态发展新观点，有鼓励...
答：心不在此,则眼不看子细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎? 凡是读书必须先要熟读,让里面的话都好像出自于我的嘴巴。进一步就仔细的思考,使它的意思好像都出自于我的心里所想的,然后可以有所心得。至于那些对于文章意思有疑惑的,大家的言论...
答：韩愈曾做过一片关于怎样教与学的文章《劝学解》,以比喻的形式,展现了韩愈对于人才选用和任用问题的看法。 文章《劝学解》全文不过五百字左右,但是其对于事理的分析和见解却是深刻和精辟的。文章大概讲的是韩愈以老师的口吻对他的学生进行劝解,他告诉学生一定要勤于学习,一旦贪玩就会荒废学业。如果不勤加思考,就会随...
答：1.拓展延伸:PPT展示司马光的《孙权劝学》,比较与本文的异同,再次体会学习的重要性。 明确:与本文不同的是,《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。着重用对话表现人物,更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象,赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神。两篇文章的共同之处都强调了学习的重要性。
答：一、学习在改变人的素质、提高人的智力方面的重大意义。学习意义重大，荀子认为，学习不能单靠坐在房子里苦思冥想，必须利用外界事物，向实际学习。二、学习必须善于利用外物。在从外界实际事物中学习的时候，还有需要注意的地方。三、论述了学习的重要性，指出了学习应该采取的态度和方法。从段落上讲：第...
答：真诚力行,这样长期积累,必能深入体会到其中的乐趣,学到死方能后已。所以学习的教程虽有尽头,但进取之愿望却不可以有片刻的懈怠。毕生好学才成其为人,反之又与禽兽何异?《尚书》是政事的记录;《诗经》是心声之归结;《礼经》是法制的前提、各种条例的总纲,所以要学到《礼经》才算结束,才算达到了道德之顶峰。《...
答：《劝学》中说：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”《任末好学勤记》中任末感慨“夫人好学，虽死若存”强调的学习的意义是修身明智。文言文中的这些精品不仅启示我们学习的方法，更阐明了学习的意义和作用，这是我们在阅读时最应体会和把握的。��〔思考〕《林逋论学问》...
答：1孙权劝学 孙权劝吕蒙读书，也就是“士别三日，当刮目相看”的出处。当初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可以不去学习呀！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推托。孙权说：“我难道是想要你成为精通儒家书籍的博士吗？ 我只是想你应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说你军务繁忙...
答：读书与作摘录、记心得、写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量的材料,而且能有效地提高写作水平,并且能增强阅读能力,将知识转化为技能和技巧。 (9)序例读 读书之前可以先读书的序言和凡例,了解内容概要,明确写书的纲领和目的,有指导地进行阅读。读书之后,也可以再次读书序和凡例,以便加深理解,巩固提高。 (...
网友评论：
吕贞15761097891：
读完《师说》的读后感250 -
27777石松
： 本文是韩愈所写的古代散文的典范.它论证了教师的职能,作用和从师而学的必要性,批判了士大夫耻学于师的不良风气和影响,从而阐明了从师而问的道理. “师者,所以传道受业解惑也.” 此句说明了老师的作用.是的,每个老师都有帮助学生...
吕贞15761097891：
《劝学》读后感200字 -
27777石松
： 读完了《劝学》这篇文章后感触挺深的,文章的宗旨是指:学习要＂用心一也＂!知识是由一点一点积累而成的.俗话说:活到老学到老.这个＂学＂字有非常重大的意义啊.世上为什么有那么多的伟人能成就一番大事业,就是因为他们＂学＂...
吕贞15761097891：
《劝学》读后感》600字 -
27777石松
： 《劝学》是战国后期杰出思想家荀况的上乘之作.“劝学”的意思是说“劝勉,鼓励学习”.这篇写于两千多年前的佳作,至今读起来仍令人回味无穷,给人以启迪.一提到“学”这个字,就不禁令人想起“书上有路勤为径,学海无涯苦作舟...
吕贞15761097891：
写~劝学~读后感,四百字 -
27777石松
： 了《劝学》后心得颇多,下面说几句本人的感触.第一句话就说:“学不可以已”这就是告诉我们,学习是没有止境的,我们需要不断地学习.也只有通过不断地学,才能青出于蓝.不断向学,能增广见识,远离愚昧无知;坚持向学,能完善...
吕贞15761097891：
<师说》读后感 -
27777石松
： 古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑者也. 这是文章开篇的话.《古文观止》在这句后面批云,“一篇大纲领,具在于此.”好象这话就是本文的文眼.但在文末的总案里,吴家的这哥俩又说,“通篇只是吾师道也一句”,好象文眼又不...
吕贞15761097891：
《劝学》读后感
27777石松
： 读完《劝学》这文章,给我最大的启发那就是书的价值.作为一个君王,每天有忙不完的国家大事,况且那是三国时期,各个国家的局势都还不太稳定,随时可能发生战争...
吕贞15761097891：
读劝学有感800字 -
27777石松
： 《劝学》是战国后期儒学大师荀子的代表作.近来重读,感触颇多.春秋战国是经济基础和社会政治新旧嬗变的动荡时代.反映到意识形态领域,就是以“学士”阶层为代表的知识分子异常活跃,他们或游说诸侯,或著书立说,新思想、新理...
吕贞15761097891：
读了劝学有什么感受 -
27777石松
： 感受:《劝学》作为《荀子》的开篇之作,是一篇论述学习的重要意义,劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文.文章以朴素的唯物主义为理论基础,旁征博引,娓娓说理,反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点,也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格.
吕贞15761097891：
求《劝学》读后感 -
27777石松
： 《劝学》读后感 孙权是三国时期东吴的君王.赤壁之战后,因为大家都把周瑜和诸葛亮相提并论,周瑜于是留下一句“既生瑜何生亮”就与世长辞了.孙权手下武将就只剩下了吕蒙.可是吕蒙乃一介武夫,有勇而无谋.作为一个君王,当然希望...
吕贞15761097891：
师说 读后感怎么写啊 -
27777石松
： 什么是读后感? 在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感怎么写?读后感的基本思路如下:(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,...
