对陶行知的认识100字
答：陶行知指出:怎样学就怎样教,学得多就教得多,学得少就教得少,学得快就教得快,学得慢就教得慢。 由此得知,陶行知把教和学的关系翻过来,不是传统的教师怎样教学生就怎样学,而是学生的学决定教师的教;教学内容的选择安排一定要根据学生的实际接受能力来确定;教学过程不取决于教师的主观意图和外界加的压力,而应该取...
答：读了《陶行知的“四块糖”》首先我知道了陶行知是个在中国的教育界有首很大的杰出、家喻户晓的人。 这个故事具体讲的是陶行知在育才小学当校长时发生的一件事:有一次,陶校长看到一位男生用泥土咂另一位男生,陶校长当场制止了男生,并让他下课去校长室。下课了,男生立刻来到校长室,而陶校长却迟到了。接着,陶...
答：陶行知以毕生的精力谱写教育新方法,勇于探索,敢于实践,是我们这些教书匠的指路灯,我认为这盏灯,对我们来说,是最明亮着,永远是闪烁着,永远指引着文字前进再前进。他以蕴含丰富的教育思想宝库,为我们提供了教育的理论与方法,给予了我们启迪。“教学做合一”是陶行知生活教育理论的方法论与教学论。 “先生的责任不在...
答：陶行知是一位远近闻名的教育家,但是你可知道陶行知所度过的重重风险呢?我读了陶行知的故事其中一篇《为一大事来》。 1923年,陶行知组织了平民教育促进,他编写了《平民千字课》,奔波了全国十几个省市,把《平民千家课》作为材料,送到平民老百姓家里,劝家家户户都要识字读书。他的活动经费大多数都是自己写书的...
答：陶行知爷爷像一盏明灯照亮我们前进的道路,他的每一句话都激励着我们。我不仅要学习陶行知爷爷勤俭节约的美德,还要学习他其他优秀的美德,争做新一代的更完美的“小陶子”。 走进陶行知读后感4 陶行知,这个耳熟能详的名字,在上学的时候就认识了,但对于他的教育理念却不曾了解,当拿到《走近陶行知》教育读本,看到“一...
答：[余雪芳：教学合一，以生为本——《陶行知教育名篇》读后感]教学合一，以生为本——《陶行知教育名篇》读后感 枫亭中心小学 余雪芳 最近，我读了《陶行知教育名篇》，余雪芳：教学合一，以生为本——《陶行知教育名篇》读后感。读了这本书，让我感受颇深，我认识到陶行知先生是我国教育改革的旗手。...
答：以下是我为大家收集的《陶行知教育名篇》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。 《陶行知教育名篇》读后感1 “捧着一颗心来,不带半根草去”,这感人肺腑的话语引领我走进了陶行知先生,走进了《陶行知教育名篇》。细细品读文集,崇敬和敬仰之情由然而生,我深深地被先生对教育的这份执着和热爱所感动。 陶行知先生是...
答：陶行知先生是这样尊重学生。 陶行知先生对学生的爱还表现在对学生学习、思想、生活上全面关心爱护。即父母想到的,教师想到了,父母未想到了,教师也想到了。由此我想我们现代教师做学生“亲人、朋友和导师”三个角色。教学十几年,我认识到在自己的教育工作中,我们的学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是...
答：行知伴我成长的优秀征文1 一千个人心中有一千个哈姆雷特,所以我难以全面地了解每一个人心中的陶行知先生,且以一个青年文学爱慕者的姿态浅谈对陶行知先生一生的认识,以示敬佩之情。 在我眼中,陶行知先生不仅仅是一个文学家和教育家,更是一个启迪无数人的思想家和哲学家,带有独特的人格魅力。虽然我与陶行知先生错过...
答：因此，陶行知号召人们加入这个运动，“一心一意地为中国乡村开创一个新生命。”他还立下宏愿，要排除各种困难，筹措一百万元基金，征集一百万位同志，提倡一百万所学校，改造一百万个乡村。他为了建立一支合格的乡村师资队伍，1926年与东南大学教授赵叔愚等人一起筹建乡村师范学校，校址选在南京远郊偏僻荒凉的...
网友评论：
毋静18430941995：
陶行知是个怎么样的人陶行知是个 -
11417孔超
： 1)陶行知是个鞠躬尽瘁、死而后已的人.2)陶行知是一个捧着一颗心来、不带半根草去的人
毋静18430941995：
作文:我心中的陶行知400个字 -
11417孔超
： 虽然我没有听过陶行知爷爷的声音,但他的那句名言在我心中无声胜有声,让我受益良多. 作文难写,考场作文更是难写.为了找到应考作文的“捷径”.星期天一大早,妈妈就钻进了书店,中午抱回一大堆作文书.我目瞪口呆地望着小山似的...
毋静18430941995：
读了短文,你认为陶行知是一位怎样的人?
11417孔超
： 他是一个对孩子热心关怀,同时专注教育事业发展,能接受任何正确的批评教育,知错就改的学者.
毋静18430941995：
陶行知的主要事迹,50到100字之内 -
11417孔超
： 1927年,河南省督军冯玉祥听说陶行知在晓庄办乡村教育,这符合冯的人人读书、人人识字的主张,亲自到晓庄学校来视察.12月底发电邀请陶行知任河南教育厅长,虽然陶行知很敬重冯玉祥,但回电坚辞不就,说:“晓庄事业,我要整个的身子干下去!”但冯仍邀请他短期帮忙,协助规划河南的教育工作和指导部队识字运动.并答应捐款盖晓庄校舍. 给分吧
毋静18430941995：
陶行知的故事(100字左右) -
11417孔超
： 曾看到过这样一个故事:一次,陶行知应邀到某大学演讲.他走进教室,就把一只大公鸡往讲台上一放,抓起一把米让它啄食.可是,公鸡惊惶不肯啄食.陶先生见它不吃,就强按鸡头“请”它,可公鸡拼命往后退,仍然不肯吃.陶先生干脆掰...
毋静18430941995：
如何认识陶行知的教育思想的现代意义
11417孔超
： 陶行知特别重视生活教育的作用,他把生活教育当作改造中国教育、社会的唯一出路.在陶行知看来,有了生活教育就能打破＂死读书、读死书、读书死＂的传统旧教育;...
毋静18430941995：
我们认识了什么的陶行知
11417孔超
： 陶行知以赤子之忱表达的思想和实践,代表了近代中国先进文化的前进方向.近代中国的危机多难,又使“教育救国”成为许多知识分子的梦想,陶行知正是其中最为杰出的人物之一.他以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之忱,为中国教育探寻新路.最可贵的是,他不仅在理论上进行探索,又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育,30年如一日矢志不移,其精神为人所同钦,世所共仰.陶行知不仅是一个很有创造力的教育家,也是一个勇敢的出色的反法西斯斗士.
毋静18430941995：
陶行知,我想对你说怎么写(100 - 200) -
11417孔超
： 走近陶行知“要给学生一杯水,自己就得一桶水.”在信息时代,学生信息的来源很多,知识老化的周期很短,更新的速度很快.只有不断学习,随时更新储备知识,才能成为一名合格的教师.教师跟一般的专家不一样,他需要的知识,并非...
