将相和思维导图大全
答：将相和的思维导图最简单画法如下：1、打开在线思维导图，双击文本框输入中心主题：将相和。2、右击中心主题文本框——点击：插入下级支点——输入：完璧归赵。3、同样方法，给”完璧归赵“插入六个下级支点，分别输入：时间、地点、人物、起因、经过、结果。4、接下来在时间、地点、人物等点击“+”号添加...
答：将相和的思维导图最简单画法如下：1、打开在线思维导图，双击文本框输入中心主题：将相和。2、右击中心主题文本框——点击：插入下级支点——输入：完璧归赵。3、同样方法，给”完璧归赵“插入六个下级支点，分别输入：时间、地点、人物、起因、经过、结果。4、接下来在时间、地点、人物等点击“+”号添加...
答：将相和思维导图这样画简单又漂亮：打开在线思维导图，双击文本框输入中心主题：将相和。右击中心主题文本框——点击：插入下级支点——输入：完璧归赵。同样方法，给”完璧归赵“插入六个下级支点，分别输入：时间、地点、人物、起因、经过、结果。接下来在时间、地点、人物等点击“+”号添加分支进行说明事件...
网友评论：
从宇17526498490：
<<将相和>>的课文中心思想和各个段意! -
9917阎施
： 中心思想: 故事表达了“海纳百川,有容乃大;将相和,平天下”这个中心思想.各个段意: 全文可以分成三段. 第一段(1~10)自然段,写蔺相如出使秦国,机智勇敢,保护国宝,立了大功. 第二段(11~15)自然段,写蔺相如在渑池会...
从宇17526498490：
将相和三个故事的起因、经过、结果 -
9917阎施
： 《将相和》这个故事出自司马迁的《史记•廉颇蔺相如列传》.由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成. 3个故事的联系:“渑池之会”是“完璧归赵”的发展,“完璧归赵”和“渑池之会”又是“负荆请罪”的起因,...
从宇17526498490：
将相和课文结构顺序. -
9917阎施
： 从《将相和》一课中,我觉的蔺相如是个(机智勇敢)的人,因为他(不畏强秦,为国争颜);廉颇是个(知错就改),因为(他知道原因后,向蔺相如负荆请罪);赵王是个(善用人才)的人,因为他(文用相如武有廉颇).
从宇17526498490：
将相和的剧本500字 -
9917阎施
： 将相和(完璧归赵——剧本) 人物:赵王、报信人、蔺相如、大臣(两位)、秦王、侍女(两位)、蔺相如手下 道具:和氏璧、一封信、地图、扇子(两把) 第一幕 人物;赵王、蔺相如、大臣、报信人 道具:和氏璧、一封信、 (赵王...
从宇17526498490：
将相和这篇课文的3个故事的前因,经过,结果分别是什么 -
9917阎施
： 完璧归赵:起因是秦王想用十五座城池换赵国的和氏璧.经过是蔺相如看出秦王没有诚意,就骗他说璧上有瑕疵夺回了和氏璧,毁璧相逼.结果是顺利的完璧归赵. 渑池会:起因是秦赵两国在渑池相会.经过是赵王为秦王鼓瑟,蔺相如以死逼着...
从宇17526498490：
《将相和》 -
9917阎施
： 《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》.这篇课文是由“完璧归赵”、“渑池之会”、“廉蔺交好”(或“负荆请罪”)三个故事组成. “完璧归赵”的“璧”指的就是“和氏璧”.它是一块宝玉的名称,有一段不平凡...
从宇17526498490：
《将相和》这篇课文给我们的启示是什么 -
9917阎施
： 你好 《将相和》给我们的启发是,无论什么时候,都要以国家的利益和大局为重,做人要有宽阔的胸怀.蔺相如胸怀宽阔,对廉颇的羞辱退让再三,退让是一种胸怀.而廉颇知道自己错了,负荆请罪,也是一种胸怀,这种胸怀则更可贵.
从宇17526498490：
将相和这一课的中心思想? -
9917阎施
： 将相和的中心思想:赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质和政治远见,也赞扬了谦颇勇于改过的精神,赞颂了他们的爱国思想.
从宇17526498490：
《史记.廉颇蔺相如列传》之《将相和》
9917阎施
： 是的.本文以主要人物蔺相如的高尚品质给人启示和教育;廉颇这位老将脱下战袍,背上荆条,登门请罪的精神也令人敬佩. 它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由和到不和又到和好的经过;赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的精神,赞颂了他们的爱国思想.蔺相如和廉颇在文中同是熠熠生辉的人物.“完璧归赵”和“渑池之会”两个故事着力刻画了蔺相如这个人物形象.“负荆请罪”这个故事则着力赞扬了廉颇的勇于认错、知错就改的精神
从宇17526498490：
高三生物总复习的几点建议 -
9917阎施
： 高三学习复习,首先要学会听课:1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而...
