将相和提问3个问题
答：五年级下册语文《将相和》教案(一) 一、导入新课 1、书课题后提问:通过上节课的预习,我们已经初步了解了课文内容。蔺相如从一介布衣升为上卿,可谓平步...三、初读课文,学生自悟 1. 指名分节朗读课文,师生共同纠正读中存在的问题。 2. 速读课文,讨论交流。 (1)在书上画出“将”、“相”分别指谁?“和...
答：提问：廉颇和蔺相如分别给你留下了什么印象？提问：谁来复述文中你最喜爱的故事？4、小结：今天我们学习了三个小故事，了解了将相和的整个过程，解答了一开始心中的疑惑。最重要的是，我们从这两个人物身上学到了很多宝贵的品质，那就是热爱国家，有胆有谋，知错能改等等。5、作业：既然将相已经和睦...
答：1、学会文中的7个生字词,理解文中的几个成语。 2、理清文章思路。 教学重点、难点:理清文章思路 教学过程: 一、设计情境,导入新课: 同学们,在上课之前,老师先给你们看一幅图片(出示图片),图片上的那两个人是谁?他们之间发生了什么故事呢?这就是我们在新课文《将相和》的学习中所要探讨的问题。下面大家打开课...
答：将相和 秦国是强国，经常欺压弱国。公元前283年，秦王派使者到赵国，说要用15座城换赵国珍藏的宝贝“和氏璧”。“和氏璧”是一块极珍贵的玉。赵王就派一个叫蔺相如的人去秦国交涉这件事。临行前，蔺相如对赵王说:“秦国交出城，我就把璧留在秦国;秦国不交城，我一定把璧完好地带回赵国。”蔺相如...
答：今天，我读了一篇课文，叫做《将相和》，我从中受到了许多教育。 文章主要讲了蔺相如、廉颇之间所发生的一些故事。蔺相如在廉颇不服气的时候，不仅没有生气，和廉颇撕破脸，而且为了赵国的利益，避免和廉颇发生冲突。廉颇听到蔺相如的话后，能静下心来想一想自己有没有错，并且脱下战袍、背上荆条去...
答：回答：聂影 辽宁省朝阳县北四家子乡南台子小学 122000 在小学语文阅读教学中,根据教材特点和学生认知心理特点,围绕教学目标,捕捉学生理解的疑难点和模糊点,精心设问,巧设陷阱,引导碰壁,可促使学生正确、全面、深刻、灵活地理解课文内容,以发展学生思维,提高教学效果。 第一,矛盾引发型。 教材中的不...
答：。有疑问，才有学习的驱动力。教师的课堂设计可以从设置疑问开始，先激发学生提出疑问，鼓励他们敢想、敢疑、敢问，重视学生质疑能力的培养，从而进行问题教学，激励学生自主探索学习，再引导学生自主阅读解决问题，这样阅读教学就能收到事半功倍的效果。比如《将相和》一文，学生根据题目就能提问：将是谁？相...
答：这传递给我们一种信息,就是整合.我认为最重要的是问题设计的整合,即提的问题要大,是学生感兴趣的,体现语文特点和语文训练重点的,有思考价值的问题.老师每提出一个问题,学生都要读全文来思考的,都要从整篇文章中找答案的,这样由易到难、由浅入深的提问才能把学生的思考、理解和感悟引向深入,这样的教学才能体现...
答：在九月十六号，语文教研开始了，这次公开课是由李楠楠老师主讲，我们全校的语文老师都来到了五年级，李老师这节课讲的是第六课《将相和》的第二课时，主要是通过三个小故事，从而分析廉颇、蔺相如的性格特点。李老师通过提问复习“将”、“相”、“和”意思导入，引出三个“小故事”，之后通过一个故事...
答：有一次，国王派遣蔺相如去秦国拜见他们的国王。秦王听说蔺相如是一位有才干的大臣，所以对他非常尊敬。蔺相如看到秦王的威严，心里非常不安。他知道，如果自己不能巧妙地应对秦王的问题，那么赵国将面临危险。果然，秦王开始向蔺相如提问。他问：“你们赵国的军队有多少人？”蔺相如回答说：“我们赵国...
网友评论：
谷钢19742995071：
将相和课文 问题 急呀!速度求好心人!想一想文中三个故事之间的联系,说说课文为什么用“将相和”做题目. -
33537钟奔
：[答案] 三个问题相互补充,说明蔺相如不仅有谋,而且有勇,尤其有度量,这样的一个人能不让人佩服吗?“将相和”不仅点明了文章主旨,而且有着深远的教育意义.
谷钢19742995071：
《将相和》的问题《将相和》一文讲述了()、()、()三个小故事,赞扬了蔺相如的 、 的优良品质,也赞扬了廉颇的 的可贵. -
33537钟奔
：[答案] 文讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事,突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、注意团结的品质,也赞扬了廉颇知错就改的精神的可贵
谷钢19742995071：
《将相和》中哪些问题?三个 -
33537钟奔
： 完璧归赵,渑池之会,负荆请罪
谷钢19742995071：
一个小学语文问题!《将相和》我国历史上的战国时期,秦 楚 齐 赵 燕 魏 韩七国争雄,秦国最强.秦国常常进攻别的国家.但他为什么不直接攻打赵国?急!... -
33537钟奔
：[答案] 1因为秦王当时正在攻打另一个国家,主要兵力不在. 2赵国文有蔺相如、武有廉颇,文武齐心,赵国昌盛,因此不敢盲目进攻. 3因为秦王当时的名声已经很不好了,他当时理屈,如果在强行攻打赵国的话,他的名誉就扫地了.
谷钢19742995071：
将相和这篇课堂可以题什么问题 -
33537钟奔
： 将相和这篇课堂可以题问: 1、“完璧归赵”的起因是?事情的经过时?事情的结果是? 2、 课文第一自然段“战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家”引发了“完璧归赵”“渑池之会”两个故事,“负荆请罪”是因为将相知道要团结一致才能抵抗秦国进攻,因此第一自然段是全文三个故事的?三个故事是第一自然段的? 3、总结本课在写作方面值得学习的地方.等等
谷钢19742995071：
将相和课文提问 -
33537钟奔
： 这句话表面上看,提出交和氏璧必须举行个隆重的典礼是合情合理的,使秦王无法拒绝;实际上蔺相如是为了赢得完璧归赵的时间而采取的对付秦王的办法.由此看出蔺相如做事考虑得非常周密.
谷钢19742995071：
关于《将相和》的一些问题1.《将相和》的“将”读jiāng还是jiàng?2.“相”是城厢还是蔺相如的名字?3.上卿相当于什么职位? -
33537钟奔
：[答案] 1.jiàng 大将 2.丞相 3.相当于丞相
谷钢19742995071：
六年级语文将相和问题
33537钟奔
： (1)＂将相和＂比喻文官武将团结一致,共同把国家的事情办好.(2)＂将＂指武将廉颇,相＂指文官蔺相如(3)武将廉颇因蔺相如渑池之会靠一张嘴巴立了大功职位比他高而妒忌他,要他下不了台,最后是因为蔺相如心胸广阔、以国家利益为重而避开廉颇,廉颇知道后负荆请罪而他们俩和好了. (4)课文讲了三件事,小标题 :完璧归赵、渑池之会、负荆请罪(5)完璧归赵、渑池之会是负荆请罪的原因
谷钢19742995071：
小学五年级关于《将相和》课文的问题.. -
33537钟奔
： (1)赵国的百姓会说:蔺相如可真是赵国的人才呀! (2)赵王会说:蔺相如的聪明才智足以使我国强盛! (3)秦国的秦王会说:看来我不能轻视赵国呀!他们武有廉颇,文有蔺相如,可真是强盛呀! (4)秦国的百姓会说:我们也知道秦王很坏是个暴君,蔺相如真是太勇敢啦! (5)赵国的大臣们会说:蔺相如太厉害了,看来我们也要努力作一个象蔺相如一样的厉害的人! (6)廉颇会说:我以后要和蔺相如好好合作让我们的国家变的更强盛! 想象力不太丰富,不过我尽力了
谷钢19742995071：
关于将相和的4个问题 -
33537钟奔
： 1.以死相拼 2.炉贤忌才 3.负荆请罪 4.不计前嫌
