小壁虎借尾巴的头饰
答：课件、图片、头饰。 教学流程: 一、创设情境,质疑导入 (课件出示小壁虎。) 师:这是什么动物,哪位小朋友认识呀?(生答,师板书。) 师:看了课题后,你们想知道什么? 学生提出:“小壁虎为什么去借尾巴,小壁虎向谁借尾巴,小壁虎借到尾巴了吗?”等问题。 二、初读课文,整体感知 1.借助拼音,自由读课文,读准字音...
答：教学难点：读第1段和最后一段，联系起来理解小壁虎尾巴的作用和再生特点。教学时间：2课时。教学过程：第二课时 一、复习 1.分角色朗读课文，边听边想：课文写了一件什么事?从中你学到了什么?2.戴头饰表演这故事。(课外还可多分几组表演)二、读字读词 1、读下面词语，给带点的字注意。咬住蚊子...
答：1、重点:理解故事内容,感受小壁虎借尾巴的情绪变化。 2、难点:分角色表演故事,感受故事的情境。 活动准备: 1、断尾巴的小壁虎的图片、小壁虎、壁虎妈妈、黄牛、小鱼、燕子的头饰。 活动过程: 一、图片导入,激发幼儿对故事的兴趣。: 1、出示断尾巴的小壁虎的图片。 提问:这是谁?它怎么了?小壁虎尾巴断了,它...
答：教师准备:录像、课件、生字卡片、动物头饰。 学生准备:生字卡片、学生搜集有关动物尾巴的资料。 教学时间: 两课时 教学过程: 第一课时 一、激趣导入: 师出示谜语:活动地盘在墙壁,专门收拾飞蚊虫,尾断无碍会再生,医学名称是守宫。 师:这节课我们就学一个关于小壁虎的故事,请同学们看录像《小壁虎借尾巴》。 二...
答：《小壁虎借尾巴》这篇 童话 故事 以连环画的形式呈现,通过小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的事。下面是我为你带来《小壁虎借尾巴》教案及 反思 ,供你参考。 《小壁虎借尾巴》教案 教学目标: 1.学会本课的生字和新词。 2.理解课文内容,了解小鱼,黄牛,燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点。 3...
答：(三)、了解生活中常见的动物的尾巴的作用。 教学重点、难点 了解生活中常见的动物的尾巴的作用。 活动准备 幻灯片《小壁虎借尾巴》小壁虎、壁虎妈妈、鲤鱼姐姐、黄牛伯伯、啄木鸟阿姨头饰 活动过程 (一)师安抚幼儿情绪 (二)激趣导入 师:小朋友,今天我给你们带来了一位小客人,你们想知道是谁吗? 一名戴壁*饰的幼...
答：1、重点:理解故事内容,感受小壁虎借尾巴的情绪变化。 2、难点:分角色表演故事,感受故事的情境。 活动准备: 1、断尾巴的小壁虎的图片、小壁虎、壁虎妈妈、黄牛、小鱼、燕子的头饰。 活动过程: 一、图片导入,激发幼儿对故事的兴趣。: 1、出示断尾巴的小壁虎的图片。 提问:这是谁?它怎么了?小壁虎尾巴断了,它...
答：《有趣的动物尾巴》幼儿园大班教案2 活动目标: 引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形及作用。 学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。 能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备: 《小壁虎借尾巴》、动物图片、动物头饰 活动过程: 一、出示鱼、牛、燕子和壁虎四个小...
答：谁当小壁虎﹖谁当妈妈﹖谁当老黄牛、小鱼、燕子﹖ ?学生争先恐后,上台佩戴头饰? 师放映《小壁虎借尾巴》的无声动画片,学生分角色表演配音? 师:这几位同学多有意思啊,当上了配音演员,把课文的话变成了自己的话,你们有什么意见吗﹖ 评:及时地肯定了学生,又提出了新的要求。 生:他们几个人把动画片的内容...
答：(6)小壁虎没有借到尾巴，为什么后来小壁虎又高兴的叫起来了呢?三、完整的看着课件和小朋友一起讲述故事。四、角色表演故事。孩子们，现在我们学会了这个故事，你们想不想演一演?(请一个小朋友戴上小壁虎的头饰，请四个小朋友分别扮演小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨的头饰跟着课件进行表演。)五、总结延伸...
网友评论：
邴蔡17076036778：
中班公开课《小壁虎借尾巴》我应该准备怎么上 -
6280彭翟
： 幼儿园大班语言活动教案:小壁虎借尾巴活动目标: 1、通过对话中的礼貌用语,让幼儿知道说话要有礼貌.e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333337373561 2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴,知道动物的尾巴都...
邴蔡17076036778：
小学课本剧剧本 -
6280彭翟
： 用《小壁虎借尾巴》,低年级比较适合 人物:壁虎妈妈,小壁虎,小燕子,小牛,小金鱼 还有旁白 做些头饰,很简单的
邴蔡17076036778：
《小壁虎借尾巴》教案中开头与结尾怎样讲 -
6280彭翟
： 活动准备PPT课件、视频一段、电子白板.两人合用一张动物图片,上面有蜘蛛、蝗虫、枯叶蝶、螳螂、青蛙、狮子、北极熊、螃蟹、猫头鹰等.
邴蔡17076036778：
如何提高小学一年级阅读教学的实效性 -
6280彭翟
： 这些年来,小学语文阅读教学越来越受到人们的重视,关于小学语文阅读教学的文章很多,但很少有具体针对小学一年级学生的阅读教学,本文试图根据一年级学生的年龄特点和教学实际,在小学一年级语文阅读教学策略上提出一点自己的浅见...
邴蔡17076036778：
人教版语文第二册<小壁虎借尾巴>案例分析 -
6280彭翟
： 首先你先概括地说下小壁虎因为被蛇咬掉了尾巴怕难看所以去跟小鱼姐姐,黄牛伯伯,燕子阿姨借尾巴.可是因为大家的尾巴都有自己的用处所以拒绝了借给小壁虎(在这里你也可以把它们各自的尾巴的用处说一下).然后你就可以总结一下,每个人的尾巴都有不同的对于自己而言重要的用处,而小壁虎的也不例外,但是它却只是因为怕难看而去和别人借,并且它并不知道自己的尾巴是可以再长出来的.最后你可以说一下它最后回家了妈妈告诉它尾巴长出来后的寓意.这篇文章用生动的手法描述了小壁虎借尾巴的过程和最后尾巴自己长出来的事实,主要是告诉我们动物的尾巴各有各的用处,并且壁虎的尾巴是可以重新自己长出来的.
邴蔡17076036778：
课文《小壁虎借尾巴》内容我知道.1.动物尾巴的用处可真大!小鱼用尾巴_______ - ,老牛用尾巴_______ - ,燕子用尾巴________,小壁虎用尾巴 - ... -
6280彭翟
：[答案] 1.拨水 赶蝇子 掌握方向 掌握平衡和 危急时逃生 2.“松鼠的尾巴可以当”(意思对即可)
邴蔡17076036778：
一年级写一篇小壁虎借尾巴50个字 -
6280彭翟
： 小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴.小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了. 没有尾巴多难看啊!小壁虎想,向谁去借一条尾巴呢? 小壁虎爬呀爬,爬到小河边.他看见小鱼摇着尾巴.小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小...
邴蔡17076036778：
小壁虎借尾巴的故事告诉我们什么道理? -
6280彭翟
： 明白了“动物尾巴都有用”这样一个道理. 《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话,课文借助拟人的手法,通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事,讲了几种动物尾巴的特点.文章让我们体会到了遇到困难不要老想着别人帮忙.只有经历了磨...
邴蔡17076036778：
回顾《小壁虎借尾巴》填空. (1)小鱼用尾巴 . ... -
6280彭翟
：[答案] (1)拨水 (2)赶蝇子 (3)掌握方向
邴蔡17076036778：
仿写小壁虎借尾巴仿写人物要改变不能是一样的哦 -
6280彭翟
：[答案] http://tieba.baidu.com/f?kz=348831927 可以借鉴一下,写的这个 小壁虎在墙上捉蚊子,一不小心尾巴断掉了,小壁虎很伤心它决定去借一条尾巴. 小壁虎爬呀爬呀,爬到大树上.它看见小松鼠把尾巴当作棉被盖在身上.小壁虎说:“松鼠哥哥,您可以...
