小学数学树形图
答：如：实质上是把一个实际问题通过分析转化、归结为一个求“最小公倍数”的问题，即把一个实际问题转化、归结为一个数学问题，这种化归思想正是数学能力的表现之一。2.数形结合思想数形结合思想是充分利用“形”把一定的数量关系形象地表示出来。即通过作一些如线段图、树形图、长方形面积图或集合图来...
答：解答：根据下图得，从A到C点最近路线有2条，从C点到D点最近路线有2条，从D点到B点最近路线有2条，所以从A点到B点最近路线共有2*2*2=8（条）
答：而在教育学中用得最多的是Thinking map，可以用来进行构建知识，发散思维，提高学习能力的一种可视化工具。包含了圆圈图、气泡图、双气泡图、括号图、树型图、流程图、复流图、桥型图八种类型。对应人在思考时的八种思维过程，可以用来培养孩子们的阅读、写作、数学、逻辑思考等等方面的能力。01圆圈图 ...
答：数学思维导图步骤如下：1、新建思维导图在页面中会展示一个中心主题，从中心主题延伸到子主题，再根据分支主题衍生新的子主题。2、双击可以对内容进行编辑使用，围绕小学数学中的某个知识点对思维导图内容进行丰富使用。3、在外观栏目中可以对节点背景，框架结构样式，颜色等进行修改使用，可以使思维导图...
答：上面的思考过程，实质上是把一个实际问题通过分析转化、归结为一个求“最小公倍数”的问题，即把一个实际问题转化、归结为一个数学问题，这种化归思想正是数学能力的表现之一。2.数形结合思想 数形结合思想是充分利用“形”把一定的数量关系形象地表示出来。即通过作一些如线段图、树形图、长方形面积图...
答：上面的思考过程，实质上是把一个实际问题通过分析转化、归结为一个求“最小公倍数”的问题，即把一个实际问题转化、归结为一个数学问题，这种化归思想正是数学能力的表现之一。2.数形结合思想 数形结合思想是充分利用“形”把一定的数量关系形象地表示出来。即通过作一些如线段图、树形图、长方形面积图...
答：即通过作一些如线段图、树形图、长方形面积图或集合图来帮助学生正确理解数量关系使问题简明直观。例2 一杯牛奶,甲第一次喝了半杯,第二次又喝了剩下的一半,就这样每次都喝了上一次剩下的一半。甲五次一共喝了多少牛奶?此题若把五次所喝的牛奶加起来,即1/2+1/4+1/8+1/16+1/32就为所求,但这不是...
答：即通过作一些如线段图、树形图、长方形面积图或集合图来帮助学生正确理解数量关系,使问题简明直观。 例1、一杯牛奶,甲第一次喝了半杯,第二次又喝了剩下的一半,就+这样每次都喝了上一次剩下的一半。甲四次一共喝了多少牛奶? 此题若把五次所喝的牛奶加起来,即+++就为所求,但这不是最好的解题策略。我们...
答：26. 枚举法与树形图法：策略性解决问题，提高解题效率。课程还包括模拟测试题，如：模拟测试题(一)模拟测试题(二)模拟测试题(三)模拟测试题(四)实战演练部分，还有：2004年小学数学奥林匹克预赛试卷(B卷)2004年小学数学奥林匹克决赛试卷(B卷)这些题目将帮助学生巩固所学知识，提升竞赛水平。通过系统学习...
答：数与形是现实世界中客观事物的抽象与反映,是数学的两大支柱。由数想形,以形辅数,数形结合,可以帮助学生从不同侧面认识和理解数学知识,是帮助学生正确理解题意,找到解决问题的方法而进行思维过渡的中间环节。表现为:(1)以形辅数,对抽象的数学问题赋予直观图形意义,即通过线段图、树形图,或集合图来帮助学生理解...
网友评论：
松饺17797589117：
数学的树形图怎么画? -
69424富削
：[答案] 最小树形图,就是给有向带权图中指定一个特殊的点v,求一棵有向生成树T,使得该有向树的根为v,并且T中所有边的总权值最小.最小树形图的第一个算法是1965年朱永津和刘振宏提出的复杂度为O(VE)的算法.判断是否存在树形图...
松饺17797589117：
小学数学教学中加强教学思想方法教学有哪些基本策略 -
69424富削
： 小学数学教学中渗透数学思想方法的认识.所谓数学思想,是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识之中,经过思维活动而产生的结果,它是对数学事实与数学理论的本质认识.所谓数学方法,是指解决数学具体问题时所采用的方式...
松饺17797589117：
小学数学我们学过那些数比如:自然数,整数,小数一类的,整理出网络图 -
69424富削
： 按范围可分:一.整数=自然数.二.小数:1.有限小数;2.无限循环小数.3.无限不循环小数(如兀=3.141592…说明:小数可以表示分数,但分数不能表示无限不循环小数如兀.附:分数.1.带分数(可化假分数);2.真分数.3.百分数.按特点可分:质数、合数和1(1不是合数也不是质数).倍数、公倍数、最小公倍数;约数、公约数、最大公约数.己知数、未知数.
松饺17797589117：
怎样学好小学数学中的解决问题 -
69424富削
： 不可能读不懂题的,就看看有没有用心在读.解决方案:1、利用生活场景适时引导,解除学习时的枯燥带来的不利因素.2、要让孩子多独立思考问题,一有问题就问,一问就解答,造成孩子的依赖性太强.还没怎么看就拿过来说读不懂.3、要让孩子有学习的成就感和学习的快乐感.这就要像考试时一样,由易到难,逐步推进,当正确解答后适时进行激励(方式自己定,孩子性格不同激励方式也不同).
松饺17797589117：
小学数学需要渗透数学哪些思想方法 -
69424富削
： 以下几种数学思想方法学生不但容易接受,而且对学生数学能力的提高有很好的促进作用.1.化归思想化归思想是把一个实际问题通过某种转化、归结为一个数学问题,把一个较复杂的问题转化、归结为一个较简单的问题.应当指出,这种化归...
松饺17797589117：
数学;什么时候用树状图什么时候用 列表 -
69424富削
： 一般来说的话,只有2个量时,列表比较直观,例如有关掷两个骰(tóu)子的问题或是两个人抽签、抽纸牌等问题;而树形图一般多用在三个变量及以上的情况中,例如有关三人或多人抽签问题,但也多用在2个变量时.
松饺17797589117：
数学的树形图不会画?
69424富削
： 连通的无圈图就是树形图
松饺17797589117：
数学:画树状图 -
69424富削
： 不好画图 括号里第一个字代表第一次摸到的球的颜色,第二个字代表第二次摸到的球的颜色.则可能的结果有 (红,蓝) (红,红) (蓝,红) (蓝,蓝) 四种可能 所以第一次摸出红球,第二次摸出蓝求的概率是1/4
松饺17797589117：
粉笔盒里有红,黄两种颜色的粉笔各两支,上课时,数学老师随手拿一支粉笔,用完后再随手拿一支.(1)求老师第一次拿粉笔,拿到黄色粉笔的概率;(2... -
69424富削
：[答案] (1)老师第一次拿粉笔,拿到黄色粉笔的概率= 2 4= 1 2; (2)画树状图为:, 共有12种等可能的结果数,其中两个都是黄色的占2种, 所以老师两次都拿到黄色粉笔的概率= 2 12= 1 6.
松饺17797589117：
关于数学的概率解答题的答题方法画树形图解答,和解答题要你求概率的正确答案方法,最好给的答案是图文并茂. -
69424富削
：[答案] 简单问题可以画树状图,复杂问题最好用排列组合解决...
