小学数学案例分析答题模板
答：日报 日报精选 日报广场 用户 认证用户 视频作者 日报作者 知道团队 认证团队 合伙人 企业 媒体 政府 其他组织 商城 手机答题 我的 小学数学教学方法典型案例分析 速求啊 主要是提供一个案例然后对其进行分析怎么运用... 主要是提供一个案例 然后对其进行分析怎么运用 展开 我来答 3...
答：分一分三个实践活动来完成..让学生在活动中初步学会简单的购物,特别是购物时兑换人民币的问题,并了解元与角,角与分之间的进率关系.同时培养学生思维的灵活性,与他人合作的态度以及学习数学的兴趣.而且学生在购物的过程体会到了人民币的功能,并且进行爱护人民币,勤俭节约的教育.二、案例 本案例教学内容是...
答：讨论收集数据的方案（包括对象、方法、内容），说明自己组的方案及其优点，别的组进行质疑．（1）可能出现的几种情况；小组1：用谈话的方法进行调查，步骤是：随意地找同学，碰到一个同学问一些问题，问题主要有“你喜欢看电视吗？”“你喜欢看哪个栏目的电视？”小组2：主要采用问卷调查的方法，调查的...
答：知识面扩大到:阅读【学】P96-100,阅读选择题型和案例分析题。 第八章消费者决策 1、决策的一般性质。P156 2、决策或问题解决的方式与类型。P159 3、消费者决策的过程(问题解决模型)。P161 扩大知识面:参阅教材P192的思考题2、4、7题 了解消费者决策的基本内容是什么? 了解效用的概念和消费者均衡条件。 参阅...
答：三、典型错误案例讲解 选择几道具有代表性的错题进行详细讲解。例如，对于计算题中出现的计算错误，可以展示学生的错误解法，并指出其中的错误之处，然后给出正确的解题步骤和思路。对于应用题，可以分析学生理解题意时的偏差，以及如何正确理解和应用数学知识解决实际问题。四、引导学生自我反思与提高 在分析...
答：《乘法的初步认识》案例分析 一、案例描述 1、创设情境，激趣引入 （1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。……2、动手操作，自主探究 （1）动手操作 ①在规定的时间内，摆出相同的图形，看谁摆得多又快。②说一说，你...
答：⒋今后教学：一是要加强概念的理解和知识点的落实；二是培养学生综合分析数学知识的能力。项目三：反复比较，慎重选择。（5%）⒈考点：对称轴、圆、百分率、等式、单一量等 ⒉答题情况：61.4%的答题率来看，应该不算好，第1、5小题，此类型习题平时讲得较少，但也有部分学生正确选择。尤其是第1小题...
答：[课例名称]苏教版小学数学教材第十一册第112页实践活动“算出它们的普及率”。[活动目标]1、使学生能应用百分数的知识计算出本班同学家庭的电话、电脑的普及率，并能进行简单的比较、分析和估计发展趋势，培养学生比较、分析等思维能力和实践能力。2、使学生体会和感受数学与生活的联系，逐步培养学生应用...
答：应该是让老师做的吧！我不太懂新课标的具体要求，简单谈谈看法：（1）这个教师的做法违背了以学生为主体的原则，他预想的课程状况被打乱，不能灵活变通。而且忽略了普遍性，只针对这一个学生教学。（2）如果我是这个老师，当这个学生第二次能快速地给出正确答案时我会好好地表扬他一番，然后把话题...
答：张老师的做法主要是没有把数学生活化。纯粹是传授知识，但是学生并不理解，因为太抽象。李老师的做法，结合生活实际，从生活中来，由具体到抽象，培养了学生抽象概况的能力，教师设计的巧妙，学生学的容易，把复杂的数学问题融入到具体的生活实例，加深了学生的认识，也就达到了“知其然，也应知其所以然...
网友评论：
古耐18098567317：
小学数学案例分析题及答案 -
32304汲砍
：[答案] 小学数学案例分析 1、[案例描述]《带分数乘法》教学片断: ⒈学生根据应用题“草坪长5米,宽2米,求草坪的面积.”列出算式:5*2 ⒉算式一出现,教师就立即组织四人小组交流算法. 其中一个组,在小组交流时,由于三位同学还没有想出方法,...
古耐18098567317：
小学数学 案例分析题要怎么做? -
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： 小学数学 案例分析题,先是找出题目中的关键句子,比如说“从图书馆借一本书.如果每天读35页,就要晚还书1天;如果每天读40页,最后一天就要少读5页;这本书的借阅是几天?这本书有多少页?”首先理解这个关键句:如果每天读35页...
古耐18098567317：
小学三年级上册数学的案例分析怎么写啊?
32304汲砍
： 和说课差不多吧,对各部分环节进行分析,尤其是课堂教学、授课过程、与学生活动尤为重要,需要细谈.
古耐18098567317：
一个小学数学教学中的案例分析案例1:《年、月、日的认识》情境创设 上课时,教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表然后让学生以小组为单位... -
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：[答案] 叫学生观察相邻2年的天数是多少,然后得出结论
古耐18098567317：
六年级数学案例分析 -
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： [课例名称] 苏教版小学数学教材第十一册第112页实践活动“算出它们的普及率”. [活动目标] 1、使学生能应用百分数的知识计算出本班同学家庭的电话、电脑的普及率,并能进行简单的比较、分析和估计发展趋势,培养学生比较、分析等思维...
古耐18098567317：
数学教学案例分析:教学设计一:在教学生求平行四边形面积时,教师讲授如下:连接AC,因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等,所以,这两个... -
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：[答案] 前一组死啃公式,后一组启发学生思考求证了公式的来龙去末,后种灵活得多
古耐18098567317：
案例分析:“9加几”的数学片段师:怎么计算这三个数一共是多少?(见图)生1:9+4+1=13+1=14生2:9+1+4=10+4=14生3:4+1+9=4+10=14生4:1+4+9=5+9... -
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：[答案] 学生主要利用“凑十法”和数的“分解法”如把5分成1和4等,1和9凑成10,运用知识的迁移来学习20以内的加法以及连加这个知识点.
古耐18098567317：
小学数学案例分析 -
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： 4*6=24(4*10^m)*(6*10^n)=4*6*10^(m+n)=24*10^(m+n)
古耐18098567317：
教师招聘考试中案例分析题有技巧吗 -
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： 有技巧的,下面通过一个实例说明案例分析题答题技巧.案例:著名数学家华罗庚上初中时,接受理解数学知识比较慢,以致数学考试常常不及格.老师认为他已经无可救药,一次在班上公然宣称,假如你们当中将来会有一个同学没出息,那么...
古耐18098567317：
小学数学教学案例 -
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：[答案] 百分数应用题的练习课教学设计 教学目标: 1、通过知识的综合应用,巩固解答百分数应用题的方法,提高解答应用题的能力; 2、体验解决问题策略的多样化,灵活解题. 3、培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识. 教学重点\x09能抓...
