小学生各科作业设计
答：小学语文作业设计创新的几种型别 1、实践体验型作业 《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。语文学习资源和实践机会无处不在、无时不有,只要灵活把握时机,巧于创设种种情境,引导学生在课外有效地开展语文实践活动,就能促使学生语文...
答：1小学语文阅读作业如何布置 一、读写结合,诱发学生创造智能。 语文教材 的内容丰富,在阅读教学的基础上,笔者利用课文材料,设计一些课外练笔,引导学生进行多种形式的想象训练,这种凭借课文内容进行小练笔,不仅可以提高学生理解 文章 蕴含的丰富内容,还有助于提高语言表达能力,诱发学生潜在的创造智能。 仿写 儿童 都有着...
答：3.四年级语文寒假特色作业设计 一、说大年、庆大年 小朋友，你们的成长离不开家人的关爱。那就在除夕夜时，与家人一起看看春节联欢晚会；吃团圆饭时，敬长辈一杯饮料，感谢他们的养育之恩。正月初一给长辈、老师打电话、发短信表达新年祝福。爱动手的小学生可以做一张贺卡送给亲朋好友。开学的时候带...
答：作业练习是课堂教学的延伸和继续,是课堂内容的提升和综合,是学科知识的应用和迁移。合理的语文作业有利于学生更好地掌握知识和技能,进而使学生在思维、情感和价值观等方面得到发展,并形成乐于探究的思维习惯,从而全面实现教育教学目标。目前,各类学科教学进行深入改革,如何有效的对小学语文作业进行有效设计呢?据我多年的...
答：一、 设计好作业的内容 数学较强的逻辑性决定了它的课堂性质会相对来说枯燥乏味一些，这就需要教师设计一些具有趣味性、生活实践性的作业。使学生感觉作业很轻松，不是负担。1、设计趣味性作业 小学生的学习往往依靠的是学习兴趣，如果没有学习兴趣学生会在一种强迫学习的心态下学习，学生就会感觉学习乏味...
答：小学作业设计应该遵循差异性原则、趣味性原则、多样性原则等。1、差异性原则。学生的差异是客观存在的，所以我们在设计作业时，根据学生身心发展和课程学习的特点，尊重学生的个体差异和不同的学习需求，给每一个学生提供思考、创造、表现和成功的机会，针对学生的个体差异，设计层次性的作业，最大限度地调动...
答：事实上，能力的高低与机械的记忆书写没有多大关系，小学语文要培养的是学生听说读写多方面的能力，那种机械的书写作业已达不到素质教育的要求。一些学生经常完不成作业，其实是那些单调的书写作业让他们对作业丧失了兴趣。为了改变这种局面，我根据教学内容和教学目标要求的特点，把作业设计得形式多样，争取...
答：一、课外作业设计要体现出趣味性。 兴趣是最好的老师。课外作业设计时要考虑学生的生活实际，由易到难循序渐进。充分调动学生的积极性，避免单一的计算，可以把数学的计算作业设计成多种形式。如学习了两位数加减，为了巩固知识点，把计算变成有趣的猜数游戏，如:25+16=41，不一定非要写，可以这样猜一...
答：这样，遵循了教学规律，作业具有针对性，使学习较好的学生“吃得饱”，自动消化；一般学生“吃得下”，逐渐消化；学习差一点的学生“吃得消”，慢慢消化。二﹑作业设计要新鲜有趣 学生的作业负担减轻了，并不意味着教师所布置的作业就有了分量。对小学生来说还须布置一些他们感到新鲜有趣的作业来激发...
答：我还让几名学生对自己所画的内容进行介绍.介绍的学生说得眉飞色舞,听的学生也是津津有味,课堂学习氛围非常融洽.遵循趣味性原则设计的小学语文作业是学生们所喜爱的.趣味性也是现代小学语文作业设计中应体现的核心宗旨.具体的教学实践表明,遵循趣味性原则设计小学语文作业,可以呈现出更高的完成质量.我们...
网友评论：
蔚菲15296843374：
小学不同学科老师如何布置家庭作业 -
60409龚宁
： 按照学科特点进行布置.比如,语文和英语,那就是朗读,抄写等作业;数学,那就是计算等.但布置的时候要注意最新的相关规定,量要合适,不要太多.当然,也存在这样的情况,一样的作业,有的孩子十分钟写完,有的却要几个小时.
蔚菲15296843374：
小学数学作业应该如何设计 -
60409龚宁
： 作业的设计在教学中至关重要,它也是学生消化知识的有效途径.新课程改革实施以来,小学数学练习设计的变革创新力度还远远不够,传统的做法仍然大量存在.具体表现在:练习要求“一刀切”;练习量依然过多,质量不高;练习内容的综...
蔚菲15296843374：
如何设计小学语文作业形式 -
60409龚宁
： 澄迈县文儒中心学校 王海英 一、 精作业份量,少而精练 根据每堂课时的重点、难点设计以巩固为主,发展为辅的作业,力求做到知识融会贯通,举一反三,少而精练.不搞机械重复练习,不要总是本着面面俱到,多多益善的原则,认为学生做...
蔚菲15296843374：
小学如何布置语文作业 -
60409龚宁
： 作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系.它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程中的一个重要的组成部分.优质的作业有助于学生所学知识的巩固、深化,有利于学生智力和创造才能的开发.作业布置的目的不外乎有...
蔚菲15296843374：
如何设计家庭作业 -
60409龚宁
： 在数学学习中,家庭作业也有着十分重要的意义.作业内容、作业形式、作业量、作业批改等的不同,会直接影响学生学习数学的效果.我们在教学实践中发现,数学家庭作业是学生数学学习过程中一个不可缺少的重要环节,学生完成数学作业...
蔚菲15296843374：
如何优化设计小学数学课外作业 -
60409龚宁
： 传统教材的课外作业都是机械化的、单一的模仿练习,这种练习已不适应《新课标》的要求.为了思维、实现“再创造”上下功夫,通过课外作业能够使学生感受数学与现实生活之间的联系,充分发挥学生的知识潜能,培养学生探索意...
蔚菲15296843374：
如何优化设计小学语文作业 -
60409龚宁
： 一、作业设计要体现个体差异 不同学生的学习基础、学习能力、实践能力都可能有所不同,教师应根据学生的差异,设计形式多样的,有层次、有梯度的作业,使每一个学生都能最大限度地发挥潜能. 教学中,我把作业分成两类:必做题﹑选...
蔚菲15296843374：
小学生数学作业如何布置的有意思? -
60409龚宁
： 楼主你好! 我个人认为,小学的数学作业,在老师看来,往往是加强学生的学习能力,为更好地适应未来初中高中的学习生活.但是,有些孩子反而觉的作业是一种负担,只为完成作业,不顾效率.这样,反而是反面的.于是,他们有压力,只想应付作业.而老师呢,应找些学生有兴趣的,适量布置作业.这样,他们才能仔细认真的去写.当然,作业必不可少,虽然很没意思. 数学数学,亲手实践,反复琢磨,作为老师,可以讲数学笑话,玩数学游戏,写作业好有奖励呀.主要是培养学生对学习的兴趣,我觉得,不管有没有意思,一定要让学生意识到学数学的重要性,这将会受益无穷.
蔚菲15296843374：
小学数学作业设计案例 - 请提供作业设计案例:小学语文各册优秀作业设计,可以是单题设计,也?
60409龚宁
： 作业设计案例分析 我校广大一线教师对开展＂新课程理念下的小学生作业设计＂研究方案这一课题,有着高涨的参与热情,他们的理论素养、业务素质和实践经验都对课题...
蔚菲15296843374：
小学数学如何优化作业设计 -
60409龚宁
： 教师根据数学学科特点(教材特点、教学内容、教学目标等),针对不同能力的学生布置不同的作业,增加作业的层次性,供学生选择,让每位学生都能体验到成功的喜悦,从而使学生的学习积极性得到保护,个性得到张扬,不同学生的能力得...
