双减下的作业设计
答：双减背景下优化作业设计的方式有要设计好作业的时间，老师要设计分层作业，作业布置要有一定的灵活性。1、要设计好作业的时间 老师们大都有个想法：完成作业的时间越长越好。其实根据调查显示：在一定的范围之内，完成作业所需要的时间越长越好，但超过了一个拐点以后，就会适得其反。学生完成作业需要的...
答：“双减”政策背景下，教师要尽量避免出现机械化无效作业或惩罚性作业，尽量缩减一些死记硬背、反复抄写的练习;作业的设计要符合学生年龄特点和心理规律，作业的形式应该多样化，切忌只有单调的书面作业，应该增加更多的实践性、操作性等体验类作业。在工作实践中教师应该秉持精简原则，不向学生布置多余的书面作...
答：1、操作性作业。“儿童的智慧在他的手指尖上。”操作性作业可促使眼、耳、手、脑协同活动，加深感悟。2、欣赏性作业。针对描写风景名胜或特色建筑的课文，可从丰富底蕴的角度出发，设计欣赏性作业。3、拓展性作业。4、创编性作业。二、联系生活实际，设计体验性作业。1、关注家庭生活。2、关注校园生活。
答：双减政策下小学二年级数学作业设计方案如下：1、趣味游戏型作业：将数学知识与游戏相结合，让学生在游戏中学习数学知识。例如，可以设计一些数学游戏，如24点游戏、数独游戏等，让学生在游戏中锻炼数学思维和计算能力。小组合作型作业：让学生分组完成作业，培养他们的合作精神和团队意识。2、观察调查型作业：...
答：双减下如何有效布置作业如下：1、向课堂教学设计发力 把更多的精力，花在课堂教学设计上，45分钟要质量。在课堂教学的关键处发力，快引入、寻突破、后拓展。在保证课堂教学质量的同时，还要给学生留几分钟的课堂作业时间。没有在课堂教学的关键处发力，会造成课堂教学拖拉，挤占学生作业时间，学生对知识理解...
答：在“双减”政策背景下,教师要尽量避免出现机械、单调、重复性无效作业或惩罚性作业,尽量缩减一些死记硬背、反复抄写的练习。 作业设计要符合学生年龄特点和心理规律,作业的形式必须多样化,切忌只有单调的书面作业,应该增加更多的实践性、操作性等体验类作业。 各种体验类作业形式不仅是学生所喜爱的,而且还可以激发学习困...
答：双减背景下如何优化作业设计 双减政策的实施，不仅依赖于课堂教学的改革，还依赖于作业的改革。双减中减少课业负担，目的就是为了推动双减政策的落实，达到减负提质的效果。作为语文学科，如何才能既减轻学生的作业负担，又能有效地提高作业质量，巩固教学效果，的确需要我们研究思考，并进行实践总结。现就双减...
答：在“双减”政策背景下，教师要尽量避免出现机械、单调、重复性无效作业或惩罚性作业，尽量缩减一些死记硬背、反复抄写的练习；作业设计要符合学生年龄特点和心理规律，作业的形式必须多样化，切忌只有单调的书面作业，应该增加更多的实践性、操作性等体验类作业。各种体验类作业形式不仅是学生所喜爱的，而且还...
答：双减背景下如何优化作业设计课题如下：1、结合文本特点，设计多元性作业。文本是教学的重要凭借，结合文本特点，设计多元性作业，以培养学生可持续发展的学习能力。可以设计操作性作业、欣赏性作业、拓展性作业以及创编性作业。2、联系生活实际，设计体验性作业。关注家庭生活，建立家校双向管理模式，让家长为...
答：在双减背景下，优化作业设计课题可以按照以下方面进行：1、理解双减政策的核心要求：双减政策旨在减轻学生的学业负担，促进学生全面发展。因此，作业设计应贯彻这一理念，确保作业量适中、质量高，并符合学生的年龄特点和认知规律。2、控制作业总量与难度：作业设计要严格控制总量，避免过多的书面作业导致学生...
网友评论：
姓钩18915367273：
双减政策下作业设计的研究现状
16086祁承
： 双减政策下作业设计研究现状功能:功能单一,认为作业主要是巩固课堂知识与技能.◆ 作业目标:缺乏目标意识,目标指向单一,且低水平目标多.◆ 作业难度:低难度和中等难度的作业过多,而难度高的作业又远远超过学生身心特点和课标要求.◆ 作业类型:以书面作业为主,类型单一,机械重复性作业过多.◆ 作业结构:作业目标、难度、类型等的分布比例不合适,设计缺乏整体性、序列性.◆ 作业差异:针对不同学生的差异性作业不多◆ 作业时间:时间长,作业负担来自教师、校外培训机构、家长乃至学生自己.
姓钩18915367273：
双减小学英语作业设计培训
16086祁承
： 双减政策下,作业分层设计的策略:一、设置分层作业目标在作业布置中,教师可以根据学生的认知水平设定三个不同层次的单词学习作业目标,分别是:层次一,能够熟...
姓钩18915367273：
双减英语作业设计培训心得
16086祁承
： 双减政策＂五项管理'关于于切实减轻学生过重课业负担,提高教师课堂教学效率,避免校外办学机构＂喧宾夺主'、还学生快乐健康的童年有积极的意义.我们积极贯彻落...
姓钩18915367273：
英语双减作业设计培训简讯
16086祁承
： 一、转变教育观念作为老师,必须清楚地认识到,孩子们的能力是多方面的,每个学... 四、创新作业设计“双减”前,小学英语学科的书面作业基本都是在校完成,听读作...
姓钩18915367273：
英语网络培训作业设计
16086祁承
： 摘要:随着时代的发展和社会的进步,人们将目光放在了提高教育教学质量上,“双减”的出台符合此类要求.“双减”是指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负...
姓钩18915367273：
双减之后,您目前关于作业的做法是() - 上学吧普法考试
16086祁承
： 一直以来,教师布置课外作业形式单调乏味.抄写和背诵几乎成了一成不变的作业,内容枯燥,多数以巩固语言知识点为主要目的,很少注重听、说、读、写等语言技能的...
姓钩18915367273：
少儿英语培训关店
16086祁承
： 法律分析:会有一定的影响.进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的主要任务和重大措施有:一是全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担....
