小石潭记公开课一等奖实录
答：选自《柳河东集》,原名《至小丘小石潭记》,省称《小石潭记》。 二.出示学习目标 1、能用普通话顺畅地朗读课文。 2、能利用页下注释或工具书疏通文意。 3、能理清课文的写作思路,背诵课文。 三.通读课文。 教师范读或播放《小石潭记》的朗读磁带,让学生轻声跟读。同时补注课文中值得注意的字词。 要求 自读...
答：这节课,老师要带大家穿越到唐朝,跟着柳宗元一起去看看永州的山水——小石潭。(板书课题及作者)此行我们有三个目的,一是欣赏小石潭的美景,二是体悟柳宗元对小石潭的情感,三是让同学们学到写作的技法。(板书:景,情,技)二、朗读课文,欣赏美景。1、一读,读准字音,分享新知。师:欲知小石潭的景色美在何处,请...
答：《小石潭记》教学教案 篇1 一、素质教育目标 (一)知识教学点 掌握记叙的顺序 (二)能力训练点 学习综合运用多种技巧,细致真切的描写事物的方法,培养学生有意观察的能力。 (三)德育渗透点 体会作者笔下小石潭的优美景色,培养健康的审美情趣,对学生进行美育教育。 (四)美育渗透点 领略文中描写的自然风光的美 ...
答：7.游览小石潭的过程中,作者心情如何? …… 二、学生课前完成预习单。 三、收集学生的预习单,掌握学生的预习情况。 课时: 一、导入: 同学们,(你们喜欢旅游吗?)我们曾经跟着父母游览了一些名山大川,面对那些好山好水总是让我们欣喜,让我们激动。今天请大家跟我一起欣赏一处美景,这里有明朗的日光,青翠的竹林,...
答：《小石潭记》优秀教案【1】 一、教材依据: 本教学设计的《小石潭记》一课是八年级下册第六单元第26课,所用版本为人民教育出版社2008年7月第3版。本单元入选的课文都是历来传诵的名家名篇,很能代表中国山水文学情景交融的特点。 二、设计思路: 1、教材分析: 《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的第四...
答：《小石潭记》是以写景记游为主的一篇古代散文,它以移步易景的记游方式展示作者的心理感受及心理变化本课教学,应注重引导学生借助课前提示、书下注释和工具书读懂课文,体会游记散文叙事写景、抒情状物相结合的特点;启发学生通过品位语言,体会作者在此篇游记中所传达的思想感情本文是唐代文学家柳宗元在参加王叔新集团失...
答：《小石潭记》公开课教案 吕萍一、 教学目标及重点、难点的设定1、能正确朗读课文,疏通文意,积累常见的文言实词、虚词,提高阅读文言文的能力;2、学习对景物入微地观察并抓住特点写景,借景抒情的写法;3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境;4、通过对课文的品读,感受祖国山河的美,提高对美的鉴赏能力;教学重点:疏通...
答：第一段：写发现小石潭及小石潭的景物。第二段：写潭水清澈，游鱼活泼。第三段：写作者探究到小石潭的水源及潭上的'景物。第四段：写作者对小潭总的印象和感受。第五段：记下与作者同游小石潭的人。3、课堂探究：⑴ 文中哪些句子写了石?请说明理由。⑵ 文中哪些句子写了水?请说明理由。⑶ ...
答：师:《小石潭记》第一课时已经学过了,现在徐老师来检查一下你们的学习效果。 屏幕显示: 请解释以下文言词语: 下 见小潭 斗折蛇行 犬牙 差互 请翻译以下句子: 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。 生:“下见小潭”的“下”是“向下”的意思。 生:“斗折蛇行”的“斗”是“像北斗星那...
答：(3)以： 卷石底以出( )全石底以出( )心乐之( )(4)之 乃记之而去( )4.熟读课文，复习所讲内容，背熟第二节。第二课时 一、复习上节课所讲内容 二、学习研讨 1.研读第一自然段，思考下列问题 (1)第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词?(2)本段写景...
网友评论：
祖功15231237443：
小石潭记译文,文意理解 -
31864古宁
： 小石潭记(译文、赏析、检测) 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清洌.全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂. 潭中鱼可百许头,...
祖功15231237443：
《小石潭记》的词语运用 -
31864古宁
： 1.通假字:下见小潭(“见”通“现”,文中句意为:向下走,出现一个小潭.作jiàn讲也可以,意为看见,发现.) 2. 一词多义: ①可:大约,潭中鱼可百许头;可以,能够,不可久居. ②从:自,由,从小丘西行百二十步;跟随,隶而从者...
祖功15231237443：
文言文翻译《小石潭记》
31864古宁
： 小石潭记 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清洌.全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂. 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光...
祖功15231237443：
小石潭记第一段写景用了什么写法?水声水色各有什么特点 -
31864古宁
： 小石潭记第一段写景用了什么写法?水声水色各有什么特点 写了篁竹、水声、潭中石和潭边的青树、藤蔓.用“隔、闻、伐、取、见”等动词,写出了发现小石潭的经过,同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处.为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔.用的是“移步换景”的写法,先闻其声,后见其形.作者不是停留在一点上看,而是向前走去,引导我们看到不同的景物,很像一部山水风景影片.
祖功15231237443：
八年级下册的小石潭记的古今异义,一词多义,通假字等 -
31864古宁
： 一词多义 1、乐 (1)心乐之 (喜欢) (2)似与游者相乐(逗乐) 2、可 (1)潭中鱼可百许头 (大约) (2)不可久居 (能) 3、清 (1)水尤清冽 (清澈) (2)以其境过清 (凄清) 4、从 (1)从小丘西行百二十步 (自) (2)隶而从者...
祖功15231237443：
翻译古文:《小石潭记》 -
31864古宁
： 从小丘向西行走一百二十步的样子,隔着竹林,就能听到水声,好像人挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞发出的声音,(我)心里很是高兴.于是砍了竹子,开出一条小路,顺势往下走便可看见一个小潭,潭水特别清澈.(潭)用整块石头形成潭...
祖功15231237443：
小石潭记柳宗元是怎样描写潭水清澈的 -
31864古宁
： 皆若空游无所依 佁然不动;俶而远逝,往来翕忽,似与游者相乐 这几句描写游鱼,动静结合,把鱼写得极有灵性和情趣,增添了文章的趣味;也很好地衬托出了小石潭水的清澈.
祖功15231237443：
八年级<小石潭记>这课的“伐竹取道,下见小潭中的见”读音是什?
31864古宁
： 蔓音màn,解释为:蔓延;滋长 可以用 “野有蔓草.――《诗·郑风·野有蔓草》. 不蔓不枝.――宋·周敦颐《爱莲说》”来做例. 又如:蔓生(蔓延生长);蔓衍(扩展延伸);蔓草(蔓延滋生的草);蔓连(延伸串联);蔓蔓(滋长延伸的样子) 攀引,缠绕 [twine].如:蔓引(如瓜蔓相互的牵连);蔓蔓(纠缠难察的样子) 蔓 不知道这样说你是不是全面啦,我是这个专业的,有不明白的可以随时问我^^
祖功15231237443：
《小石潭记》整理包括古今异义、重点字音、重点解释、一词多义等
31864古宁
： (1)隔篁(huánɡ)竹 水尤清冽(liè) 卷石底以出(quán) 为坻(chí) OA然不动(yí... 课文一、二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不...
祖功15231237443：
翻译小石潭记 -
31864古宁
： 从小石潭东面向西走约一百二十步,隔着竹林,就听到流水的声音,像人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音,我心情十分愉悦.砍倒竹子,开辟出一条小路,沿着小路往下走,就看见一个小潭,潭水特别清澈.小潭以整块石头作为潭底,靠近...
