少年闰土手写笔记图片
答：1、认读能力。对文字符号的感知与辨识能力、识字量和认读速度，这是阅读的基础。2、阅读理解能力。首先是重要词句的理解能力，其次是重要内容的理解，再者是文章结构和表现形式的理解，最后是作者观点、思想的理解。3、阅读鉴赏能力。即对文章的欣赏和评价能力。4、阅读评价能力。指对阅读材料的思想内容、...
答：一般精读的书,可用笔记本做笔记,而博览的书,可用活页纸做笔记,然后定期分类、整理。 如果在中学时代,就学会做读书笔记,学会积累和整理资料,那么,天长日久,不仅可以促进课内的学习,而且还能帮助学生学会一套阅读的方法,提高阅读的能力,这必将给走上工作岗位后的自学带来极大的好处。 357 已赞过 已踩过< 你对这个...
答：时间不等人,闰土的爸爸拉走了闰土,闰土不住地回过头,并挥挥手,直到看不见。鲁迅默默地站在门口,看着闰土离去的背影……读《少年闰土》有感 读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文,我深受感触。我对文中的少年闰土十分敬佩,对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。少年闰土不但聪明,活泼,而且知识丰富,给人...
答：什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”这段中如何抓住“扫、支、撒、缚、拉”这些动作的细节描写,把一个机智勇敢、聪明能干、活泼可爱的农村少年闰土的形象展现在读者面前。这时教师可以让学生练笔,写一个你熟悉的人的动作描写,相信学生一定会有内容可写。人物的动作描写,只是人物细节描写的一个方面,同学们还可以...
答：后来我回故乡去,才知道一些较为详细的事。爱农先是什么事也没得做,因为大家讨厌他。他很困难,但还喝酒,是朋友请他的。他已经很少和人们来往,常见的只剩下几个后来认识的较为年青的人了,然而他们似乎也不愿意多听他的牢骚,以为不如讲笑话有趣。� “也许明天就收到一个电报,拆开来一看,是鲁迅来叫我的。”...
答：我不止一次地向孩子们讲“武松醉打蒋门神”的写作方法，也不止一次地向孩子们述说鲁迅先生描写少年闰土和中年闰土的技巧。同学们都心领神会，比较专心地学，而且取得一定的成效。 小学生写作经验少，对叙事辅陈训练不多，作起文章来大多见事写事，见人写人，很少看到他们精彩的场面描写。为了解决这个...
答：如,初一已经学过的《从百草园到三味书屋》中对老师读书的描写、对如何捉鸟雀的描写、对园中景物的描写;《故乡》中对少年闰土和中年闰土的描写,都可作为学习在叙事中如何进行描写的例子来反复琢磨、反复学习。 如若写散文,最好的方式就是全文五段,掐头去尾中间三个并列段的形式。无论是哪种散文,则更加考究描写的...
答：这段文字选自《少年闰土》,文章之所以生动形象,得力于作者在动态中描写人物外貌。教学中我抓住这个写作特点,对学生进行了修改作文的训练,让学生把这段文字跟自己描写人物外貌的段落进行比较,有何不同。从中学生明白描写人物外貌不能孤立静态,应该放在环境中动态地去描写人物外貌。明白了写作方法,学生改起来就有的放矢...
答：没想到第二天,我的坐姿上有一个小木船,船里还放了小纸条,使陈明写的。里面写着,对不起!你还愿意和我玩小木船比赛吗?我转过身对他笑了笑说:“那你愿意跟我玩吗?”我们俩跑到池塘边碧水的小木春有的更快。就这样我们和好了。 我和陈明都决定着小木船就是让我们俩和好的证据,小木船保管好,让它成为我俩...
网友评论：
蒙馥13530502258：
小学六年级语文上册第17课《少年闰土》
15868晁克
： 少年闰土 鲁迅 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜.其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去.那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了. 这少年便是闰土....
蒙馥13530502258：
鲁迅作品<<少年闰土>>的笔记 -
15868晁克
：《少年闰土》读书笔记600字暑假中我读了《少年闰土》,这一篇文章是从鲁迅先生的《故乡》中节选下来的,读后感想很深,让我对鲁迅先生和闰土都产生崇敬的心情,为他们的深厚感情而感动.文章主要讲了当时的鲁迅是一...
蒙馥13530502258：
少年闰土预习笔记__短__一__点__的__哦____ --
15868晁克
：[答案] 【词语解释】猹(chá):一种动物,像獾,喜欢吃瓜类.许下愿(xǔ xià yuàn):即许愿.讲迷信的人对神佛有所祈求,许下某种酬谢.也借指事前答应对方将来给以某种好处.祭祀(jì sì):旧社会过节时或每逢祖先生辰忌日,人...
蒙馥13530502258：
少年闰土的写作顺序是什么 -
15868晁克
： 少年闰土的写作顺序是:先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹,接着写与闰土相识、相处的过程,重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事,最后写“我”和闰土的分别和友谊. 《少年闰土》节选自鲁迅...
蒙馥13530502258：
缩写《少年闰土》100字 -
15868晁克
： 课文一开始,展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面.读了这段文字,少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里.从课文中我们不难发现,作者笔 下的闰土与“我”是很不一样的.例如,闰土生活在“海边农村”,而“我”生活在“高墙大院”;闰土是一个“忙月”的儿子,“我”是一个“少爷”;闰土见多 识广,而“我”却孤陋寡闻.环境不同、阶层不同、生活不同,没有让“我”感到快乐,反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满,这些都流露出“我”对丰 富多彩的农村生活的向往.
蒙馥13530502258：
少年闰土的神态、心理变化 -
15868晁克
： ① 外貌对照:少年闰土:“一个十一二岁的少年”,“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈”——淳朴天真、可亲可爱;中年闰土:“先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像父亲一样,周...
蒙馥13530502258：
六年级上册语文第17课《少年闰土》中有哪些描写闰土的外貌和动作的句子 -
15868晁克
： 手捏一枘钢叉,向匹猹尽力地刺去. 远远地将缚在棒上的绳子只一拉. 捏了胡叉,轻轻地走去.
蒙馥13530502258：
求巜少年闰土》小练笔? -
15868晁克
： 年闰土是鲁迅先生的作品,我们都特别的熟悉,我们读完这篇文章之后,过了很久很久之后,闰土在月光之下 站在西瓜田里的形象 一直都在我们的心里.
蒙馥13530502258：
鲁迅是怎样刻画少年闰土这一形象的 -
15868晁克
： 一、 捕捉特点. 鲁迅先生善于抓住闰土的外貌、 语言、 动作的描写, 刻画闰土的特点. 抓外貌特点——“他正在厨房里, 紫色的圆脸, 头戴一顶小毡帽, 颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他, 怕他死去, 所以在神佛面前...
蒙馥13530502258：
少年闰土和中年闰土的外貌、神情、动作的描写. -
15868晁克
： 紫色的圆脸 红活圆实的手 他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红 他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着; 手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了. 一个十一二岁的少年,项带银圈,手摸一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去
