巨人的花园评课稿
答：《巨人的花园》评课稿1： 三位老师的上课，让我们共同尝试、体验了一次全新的学习形式和过程。三位老师能从全面发展学生语文素养的基本点出发，在整体把握教学内容的基础上，根据学生学习童话的特点，分别设计了“读童话”、“说童话”、“写童话”三个相对独立，又彼此整合的教学版块，以长短课的形式...
网友评论：
勾蓝13592951246：
我和家人对巨人花园的故事有什么评价 -
863暨刻
： 听了《巨人的花园》一课,觉得值得讲借鉴的地方很多.《巨人的花园》一课可以分三大块:一,花园没有主人时,花园美;二、巨人回来,赶走孩子,花园不再有春天;三、花园变美了,变漂亮了,首尾照应.
勾蓝13592951246：
四年级上的第九课巨人的花园的主要内容 -
863暨刻
： 讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外.从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里.一天,孩子们从墙洞爬进来,春天也就跟着孩子们来了,园里立刻变得生机勃勃.当他把孩子们再次赶出花园之后,花园又被冰雪覆盖了.后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福.从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐.
勾蓝13592951246：
读了巨人的花园这篇课文的感受 -
863暨刻
： 我最近新学了一篇课文,名字叫《巨人的花园》.这是一篇童话故事,读后使我深受启发. 故事讲述了孩子们很喜欢在巨人的花园里玩,而巨人却不让他们进来,并在花园周围砌起了石墙.春天到了,别的地方都有鲜花,有温暖,而巨人的花...
勾蓝13592951246：
巨人的花园故事讲的是什么,我体会到了什么 -
863暨刻
： 可是,他们大概是从围墙的破损处钻进来的,学会团结合作.村里的孩子都喜欢到那里玩,不时传来小鸟的欢叫,而这些品德的培养需要我们从小做起,巨人把花园给了孩子们,巨人的花园又成了孩子们的乐园、对人,开出许多美丽的花朵,北...
勾蓝13592951246：
四年级上册语文第九课《巨人的花园》写150个字介绍它是一个怎样的花园 -
863暨刻
： 四年级上册语文第九课《巨人的花园》是漂亮的花园.那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片.没孩子的花园在冬天北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花.但春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫.但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞.只有有孩子们的巨人花园才会四季如春.
勾蓝13592951246：
巨人的花园这一课中巨人明白了这一个句子里读时注意什么的语气? -
863暨刻
： 《巨人的花园》, 巨人明白了: 没有孩子的地方就没有春天.他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了.谢谢你!” 在读的时候读出巨人:恍然大悟或幡然醒悟的语气.
勾蓝13592951246：
巨人的花园一文显著的特点是运用什么的方法展开故事情节 -
863暨刻
： 巨人的花园一文显著的特点是运用对比的手法展开故事情节巨人在醒悟前后对待孩子的态度,两者之间形成了鲜明的对比.举例:在巨人外出没有回来之前花园的景色一年四季都非常的好看,但是在巨人回来之后看到这样的情况的时候巨人...
