布鲁纳的教学四大原则
答：(1)动机原则：教学论应当详细规定最有效地使人能牢固树立学习(一般形式的学习和特殊类型的学习)的心理倾向的经验．(2)结构原则：教学论必须详细规定需将大量知识组织起来的方式，从而使学习者易于掌握．(3)程序原则：教学论应当详细规定所出示的学习材料的最有效的序列．(4)强化原则：教学论应5_3详细规...
答：布鲁纳结构主义教学理论的四个原则包括：1."准备就绪原则"：学习的效果取决于学习者已经掌握了的知识和技能程度。因此，在进行新的学习之前，必须评估学生的先前知识水平，并根据这些知识水平来调整教学计划。2."组织原则"：学习材料应该按照逻辑结构、分类和关联性进行组织，并且应该被教师和学生所理解。3....
答：【答案】：布鲁纳提出了四条教学的原则： (1)动机原则：所有学生都有内在的学习愿望，内部动机是维持学习的基本动力。他认为儿童具有三种最基本的内在动机：第一， 好奇的内驱力（求知欲）。这种内驱力是天生的，是种族生存所必需的。第二，胜任的内驱力（成就感）。儿童总是对能够胜任的活动保持兴趣...
答：布鲁纳四大教学原则如下：1、动机原则。强调教师要注意儿童学习的心理倾向和动机，促进儿童的好奇心、胜任力等内在动机。2、结构原则。教师在教学过程中应注意使学生掌握学科知识的结构。3、程序原则。教学活动的程序会影响儿童获得知识和发展能力的效果，因此教师在教学过程中应注意设计和选择最佳教学程序，其...
答：对发现教学的教学设计，布鲁纳提出了四项原则：①向学生解释清楚学习情境和教材性质。②配合学生的经验，适当组织教材。教师要在研究教材和考查学生实际的基础上，根据教材内容设汁一个一个的发现过程。教师要仔细设计要问的问题，排列好例子，确保参考材料和设备充足，以促进学生进行自我发现。③根据学生心理...
答：学科专业知识专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。以上，就是对简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则的全部回答。
答：布鲁纳在其认知，发展说的基础上提出了一系列教学原则。他主张，教学的最终目标在于“促进对教材结构的一般理解”，使儿童“对教材能有直觉的理解”，并达到“学会如何学习”和促进智力发展。他认为，教学论必须考虑三个方面：人的天性、知识的本质和获得知识的过程的性质。由此，布鲁纳提出并论述了四条教...
答：【答案】：A、C、D 本题考查的是布鲁纳结构教学观。由于布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。为了让学生掌握学科结构，他提出了四条教学原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。A、C、D三项正确。A项：动机原则。所有学生都有...
答：【答案】：A 【解析】布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。
答：一是动机原则，即学生有内在的学习愿望。二是结构原则，任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。三是程序原则，引导学生通过一系列有条不紊地陈述一个问题或知识结构，以提高他们对所学知识的掌握、转化或迁移。四是强化原则，教学规定适当的强化时间和步调是学习成功的重要一环。
网友评论：
丘矩15974562855：
布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则是什么? -
41667第梅
： 1.对发现教学的教学设计,布鲁纳提出了四项原则:①向学生解释清楚学习情境和教材性质.②配合学生的经验,适当组织教材.教师要在研究教材和考查学生实际的基础上,根据教材内容设计一个一个的发现过程.教师要仔细设计要问的问题,排列好例子,确保参考材料和设备充足,以促进学生进行自我发现.③根据学生心理发展水平,适当安排教材难度与逻辑顺序.④材料难度要适中,以维持学生的内部学习动机.材料太容易,学生缺乏成就感;材料太难,学生容易产生失败感.
丘矩15974562855：
布鲁纳的教学原则体系包括哪些内容 -
41667第梅
：[答案] 布鲁纳的教学原则体系 1.动机原则 2.结构原则 3.程序原则 4.反馈原则
丘矩15974562855：
布鲁纳的教学原则体系包括哪些内容 -
41667第梅
： 布鲁纳的教学原则体系 1.动机原则 2.结构原则 3.程序原则 4.反馈原则
