师说第三段论证结构
答：纵向议论递进式结构运用举例 《师说》一文，开头即亮出中心论点：古之学者必有师。接下来从师的重要性、不从师的危害、圣人也从师和从师的标准等方面阐述中心论点。这几个方面是递进关系，是不能随便打乱顺序的。
答："古文"指先秦散文。"不拘于时"的"于"相当于"被"。"作《师说》以贻之"，句中"贻"现在称为"赠送"，"以"在两个动词之间，作连词，相当于"来"。这段点明作者作《师说》的缘由，树立"不拘于时"、"能行古道"的榜样，总结全文。同时"不拘于时"照应第2段，"能行古道"照应第3段。
答：第二段评述当时不从师的不良风气,从反面论证从师的必要。 第三段举历史事例正面论述从师的必要和以能者为师的道理。二 课文的第二段是用对比手法来写的。 6. 《师说》中的通假字一词多义词类活用古今异义 古今异义词 (1)古之学者必有师 古义:求学的人.今义:学问上有一定成就的人.(2)所以传道受业解惑...
答：独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜而为师,愈以是得狂名,居长安,炊不暇熟,又挈挈而东,如是者数矣。”由此可以看出《师说》的写作背景和作者的斗争精神。 全文分4段。 第1段 提出中心论题,并以教师的职能作用总论从师的重要性和择师的标准。开篇第一句“古之学者必有师”句首冠以...
答：这是韩愈《师说》一文中的一个段落,它是一个因果关系的句群。前两句分析事理,后一句得出结论,由“是故”联结,浑然天成。不过其中有两处瑕疵:一处为句子结构上的,一处为逻辑推理上的。 一、“夫庸知其年之先后生于吾乎”的结构辨惑 综观历来有关文白对译资料,该段第二句的后一分句“夫庸知其年之先后生...
答：1—3段又可分两小层,1～2段为一层,第3段为一层,分别提出并论证了一个分论点。 那么《师说》有没有中心论点呢? 《师说》提出的若干观点,它们之间不存在论点与论据的关系,也不能从中选出一个“主要的”作中心论点。然而我们却可以把两个分论点加以综合,总结出其中心论点,即:本文阐明了一切学者必须有师并...
答：最后一段说明写《师说》的原因，再次倡导从师学习，照应开头，切合题意。全文“起承转合”，紧凑连贯；正反结合，首尾呼应。结构的严密性得以充分体现，堪为论说文的楷模。三、论证方法的多样性 结合每一段的论述内容，选用恰当的论证方法，呈现出论证方法上的多样性。第一段，作者从历史的传统、教师的...
答：第四段：说明写作的缘起。6、 小结全文。四、 作业：1、 背诵第一段。2、 思考（或略作书面整理）练习一中的1~~3小题。第二课时 教学目标：1、 解析论证过程、论证方法。2、 掌握字词、疏通全文。内容步骤 ：一、 检查上堂作业：1、 背诵第一段。2、 结合练习一导入新课。二、 内容结构...
答：《师说》的中心论点是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。译文：因此，无论地位高低贵贱，不论年长年少，道理存在的地方，也是老师存在的地方。开篇直书“古之学者必有师”，突兀而起，已见出奇；中间批判不良风气三小段，各以“嗟乎”、“爱其子”、“巫医、乐师、百工之人”发端...
答：5、论证结构：本文的观点是“古之学者必有师”，论证了从师学习的必要性和正确途径，并批判上层士大夫之族耻于从师学习的恶劣风气。第一段，从正面阐发中提出观点，为批判“士大夫之族”耻于从师确立理论根据。第二段，正反对比，批判“士大夫之族。”第三段，以孔子为例，进一步论证观点。第四段...
网友评论：
台江15542092172：
师说有那些论证方式 -
55695乔艳
： 1.下定义、作结论 中国古代散文,尤其是唐以前,不以议论见长.能言善辩如孟子、荀子,也总是在他们的议论文章中运用比喻和寓言故事来帮助说理.相比之下,韩愈这篇论说文却在逻辑思维方面大大超过了前人.这表现在概念明晰、论证严密上....
台江15542092172：
高一文言文《师说》阅读题+答案+第三段论述了一个什么观点 -
55695乔艳
： 因题干条件不完整,缺文章,不能正常作答.
台江15542092172：
《师说》运用了对比论证和举例论证,有何作用? -
55695乔艳
： 运用了对比论证,批判了当时士大夫耻于从师的不良风气.
台江15542092172：
什么是三段论证法? -
55695乔艳
： 形式逻辑间接推理的基本形式之一,由大前提和小前提推出结论.如'凡金属都能导电'(大前提),'铜是金属'(小前提),'所以铜能导电'(结论).这叫三段论法或三段论式. 1.三段论及其结构 三段论是由两个含有一个共同项的...
台江15542092172：
《师说》与《劝学》的论证方法有何不同? -
55695乔艳
： 你好!对比,比喻或举例如果对你有帮助,望采纳.
台江15542092172：
简述三段论的格及其作用 -
55695乔艳
： 第一格,中项在大前提中做主项,在小前提中做谓项. 其结构形式为: M--P S--M S--P 第一格最体现三段论的特点,因此被称为“典型格”,第一格的结论A、E、I、O都可充当,所以也称为“完全格”,在司法审判的判决书中,经常使用第一...
台江15542092172：
证明 一个有效三段论的结论若为全称否定命题,该三段论属于何种结构形式 -
55695乔艳
： 1、结论为特称否定命题,则大项在结论中周延,按照三段论“在前提中不周延的项在结论中也不得周延”的规则,大项在大前提中必须也周延,而第一格的三段论大项在大前提中作谓项,只有否定命题的谓项是周延的,所以,大前提一定是否定命题. 2、既然已证大前提否定命题,根据“两个否定的前提不能推出结论”的规则,小前提必须是肯定的,在第一格的三段论中,中项在小前提中是作谓项的,则中项在小前提中是不周延的,按照“中项在前提中至少周延一次”的规则,中项在大前提中就必须周延.在第一格的三段论中,中项在大前提中作主项,要使之周延,只能是全称命题. 可见,一个有效的第一格三段论,若结论为特称否定命题,则大前提只能是全称否定命题.
台江15542092172：
证明三段论第一格、第二格、第三格的推理规则. -
55695乔艳
：[答案] 1.三段论及其结构 三段论是由两个含有一个共同项的性质判断作前提得出一个新的性质判断为结论的演绎推理.例如: 知识分子都是应该受到尊重的,人民教师都是知识分子,所以,人民教师都是应该受到尊重的.其中,结论中的主...
台江15542092172：
试构造一个有效的三段论形式,其大前提为特称否定命题.并说明构造的步骤和理由 -
55695乔艳
： 大前提为特称否定命题,根据三段论“两个否定前提不能得出结论”的规则,小前提一定是肯定命题;根据“两个特称前提不能得出结论”的规则,小前提应该是全称命题.根据“前提中一个是否定的,结论必然是否定的”规则,结论应该是否定命题;根据“前提中一个是特称的,结论必然是特称的”规则,结论应该是特称命题.可见,这个三段论小前提为全称肯定命题,结论为特称否定命题.其具体形式为:大前提MOP 小前提MAS 结 论SOP 这是三段论第三格的OAO式.以特称否定命题做大前提,只有这样一种形式为有效式.
台江15542092172：
师说中李愈谈＂从师而学＂的必要性,从哪三个方面对＂不从师＂的现象进行正反对比论证 -
55695乔艳
： 1.古之圣人从师而问,今之众人耻学于师. 2.爱子则师而教,于己则耻师. 3.巫医乐师百工之人不耻相师,士大夫之族群居而笑.
