师道之不复之的用法
答：问那些嘲笑者，他们就说："那个人与某个年龄相近，修养和学业也差不多，（怎么能称他为老师呢？）以地位低的人为师，足以感到羞愧，称官位高的人为师就近于谄媚。"啊！从师学习的道理不能恢复，由此就可以知道了。巫医、乐师及各种工匠，士大夫之族是不屑与他们并列的，现在士大夫们的智慧反而赶不上...
答：句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师、曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不...
答：巫医(27)乐师百工(28)之人，不耻相师(29)。士大夫之族(30)，曰师曰弟子云者(31)，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若(32)也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀(33)。”呜呼!师道之不复(34)可知矣。巫医乐师百工之人，君子(35)不齿(36)，今其智乃(37)反不能及...
答：“师道之不复,可知矣。”表面含义是，尊师重教的古风不复存在，从中可见一斑。要想完整理解句子的意思，必须联系前后文才行，详解如下：语出韩愈《师说》：“士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之.问之,则曰：彼与彼年相若也,道相似也.位卑则足羞,官盛则近谀.呜呼!师道之不复可知矣!巫医...
答：之的用法1、他,她,它(们).例:①人皆吊之.(之:他,指上文善术者)②以刀劈狼首,数刀毙之.(之:它,指狼)③ 然之.(之:它,指上文李 的话)④彼竭我盈,故克之.(之:他们,指齐军)⑤我见相如,必辱之.(之:他,指相如)2、的.例:①东割膏腴之地,北收要害之郡.②小大之狱,虽不能察,必以情.3、...
答：师道之不复可知矣。这里的“复”是恢复的意思。整句翻译是：（古代那种）跟从老师学习的风尚不能恢复，（从这些话里就）可以明白了。
答：呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。 李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之...
答：巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! 圣人无常师。孔子师郯子(tán)、苌弘、师襄、老聃(dān)。郯子之徒,...
答：巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。
答：恢复。跟从老师学习的好风尚不可恢复，可以知道了。
网友评论：
明壮15267994131：
《师说》中“之”的意思吾从而师之 师道之不传也久矣 师道之不复,可知矣.请问以上的“之”是作甚么词1.动词 2.代词3.的 4.宾语前置5.无意义 -
20149巩崔
：[答案] 吾从而师之2.代词 师道之不传也久矣 5.无意义(结构助词,当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,＂之＂用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译.译时也可省去.) 师道之不复,可知矣.同上
明壮15267994131：
求韩愈的《师说》其中的古今异义,特殊词句,一词多义. -
20149巩崔
：[答案] 古今异义 学者 古义:求学的人,读书人.如:古之学者必有师. 今义:有专门学问的人. 句读 古义:句子停顿的地方.如:句读... ②吾从而师之(名词活用作动词的意动用法,以……为师) ③吾师道也(学习) ④师道之不传也久矣(从师) ⑤于其身也...
明壮15267994131：
师说中的重要实词,虚词,活用,句式等文言现象快告我 -
20149巩崔
：[答案] 通假字 1.师者,所以传道【受】业解惑也 受:通“授”,传授,讲授 2.或师焉,或【不】焉 不:通“否”,表否定 3.... ②巫医乐师百工之人:(名词,擅长某种技术的人) ③吾师道也:(名词意动用法,以…….为师) ④师道之不传也久矣:...
明壮15267994131：
师道之不复可知矣中之什么意思 -
20149巩崔
：[答案] 取消句子独立性 跟从老师(学习)的好风尚不能恢复可以知道了 求师之道的难以恢复由此可以知道了 苏教版的解释是2
明壮15267994131：
“师道之不复可知矣”中的“之”取消句子独立性跟从老师(学习)的好风尚不能恢复可以知道了求师之道的难以恢复由此可以知道了应是哪一种?苏教版的... -
20149巩崔
：[答案] 消除主谓间独立性 如果是整句翻译的话,追求明白通畅,就翻译成书上那样了 但是逐字逐句翻译应该是第一种
明壮15267994131：
请教《师说》中“之”的用法? -
20149巩崔
： (1)爱其子,择师而教之 (2)巫医乐师百工之人 (3)师道之不复,可知矣 (4)句读之不知 (5)六艺经传,皆通习之 (6)君将哀而生之乎 (7)蚓无爪牙之利 (8)吾欲之南海 1 代词,他 2 代词,这些 3 结构助词.取消独立性 4结构助词,的 5代词,代“六艺经传” 6 代词,我 7助词,定语 后置的标志 8 动词,到 往
明壮15267994131：
师道之不复可知矣中之什么意思 -
20149巩崔
： 解释1:取消句子独立性跟从老师(学习)的好风尚不能恢复可以知道了 解释2:的求师之道的难以恢复由此可以知道了 苏教版的解释是2
明壮15267994131：
《师说》中“之、其、于”的用法? -
20149巩崔
： 《师说》这篇课文只有400来字,“之”共出现27次,细加辨析,就可看出其用法共有八种情况. 一、作助词,可译为“的” 例如: 1、古之学者必有师. 译为:古代的求学的人一定有老师. 2、古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问...
明壮15267994131：
文言中,如何区分＂之＂字取独和提宾(宾语前置)的用法? -
20149巩崔
： ＂师道之不复可知矣” 跟从老师(学习)的好风尚不能恢复可以知道了.又可以译成:可以知道了跟从老师(学习)的好风尚不能恢复.那么“跟从老师(学习)的好风尚不能恢复”就是“知道”的宾语,前者不再是独立的语句.
明壮15267994131：
之在文言文解释是什么意思 -
20149巩崔
： 1. 之在文言文中什么意思“之”的用法“之”字词性多样,用于虚词就不只一种词性,而且还有作实词的用法.(一) 代词.1.第三人称代词,作宾语,代人、代事和代物,相当于现代汉语的“他”、“她”、“它”.例如:《师说》:人...
