幼儿园教育之父陈鹤琴名言

  • 没有教不会的学生,只有不会教的老师谁说的
    答:没有教不好的学生,只有不会教的老师是陈鹤琴说的。著名教育家陈鹤琴说:“没有教不会的学生,只有不会教的老师”。此语一出,满堂喝彩。这句名言出自近代著名的儿童教育专家——陈鹤琴先生。这句话,最初只是陈鹤琴先生用以自勉的一句话,本义是希望老师们不断提高教育水平,珍视每一位学生,做到因材施...
  • 陈鹤琴的名言名句
    答:你好,陈鹤琴的名言名句有这些:现在的儿童,就是未来的主人。儿童是振兴中华的希望。幼稚教育之关系甚大,所以需慎重办理。幼稚时期对于儿童一生非常重要!做父母的教育小孩子,应当以“循循善诱”为依归,不应当以力迫威胁为能事。对于教育小孩子,做父母的最好用积极的暗示,不要用消极的命令。做父母...
  • 陈鹤琴的教育名言
    答:教导儿童服从真理、服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。做人,做中国人,做现代中国人。积极的鼓励比消极的刺激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用;刺激法若用得其当,也是很好,不过只可偶一为之而已。
  • 陈鹤琴的名言警句
    答:2、错误经不起失败,但是真理却不怕失败。3、贞操是从丰富的爱情中生出来的资产。4、君子和而不同,小人同而不和。5、命矣夫!斯人也而有斯疾也!斯人也而有斯疾也 6、靡不有初,鲜克有终。7、路漫漫其修远今,吾将上下而求索。8、书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得所...
  • 怎样看待"没有教不好的学生,只有不会教的老师"这句话
    答:强调教育者对孩子的一种责任与信念。通俗一点说就是教师和学生是一种什么样的关系。这句教育界的“名言”在被广泛引用的同时,也引起了众多的争议。“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话,最早是老教育家陈鹤琴说的。之后,被老师们广泛引用,而且出现了一些与这句话类似的说法,“没有不...
  • 没有教不会的学生,只有不会教的老师,对此你怎么看?
    答:“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”这句至理名言是我国著名教育家陈鹤琴所说的。其实,这句话本身并没有错,错的往往是我们的这些引用者。陈老先生的这句话从以下五个方面进行解读,也许会更符合陈老先生的本意。1、作为一种责任:鞭策教师教好书,育好人 唐朝大文学家韩愈曾经说过:“师者...
  • 陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是 陈鹤琴把儿童绘画的发展分为...
    答:陈鹤琴简介 陈鹤琴是中国著名儿童教育家、儿童心理学家,中国现代幼儿教育的奠基人,著作有《家庭教育》《玩具与教育》《家庭教育怎样教小孩》《儿童心理之研究》(中国第一本儿童心理学研究的专著)等。陈鹤琴的教育名言 儿童健康是幼稚园课程第一重要的。强国需先强种,强种先要强身,强身先要重视年幼儿童...
  • 查找名言出处
    答:我国教育家陈鹤琴先生曾说过:“幼稚教育是一种非常复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,必定要两方面结合方能取得充分的功效。”
  • 吴玉章的名言是什么?
    答:他是中国儿童心理学、家庭教育和幼儿园的开创者,被誉为“中国现代儿童教育之父”和二十世纪中国最杰出的教育家;在中国,他最早将观察实验方法运用于研究儿童身心发展规律之中。他就是陈鹤琴。36年前,陈鹤琴与世长辞,享年91岁。同一天,联合国教科文组织向世界各国人民介绍扬州民歌《茉莉花》,“好...
  • 儿童自然教育名言
    答:——建构主义学家皮亚杰 9、知识既不来源于客体,也不来源于主体,而是来源于主客体的相互作用—‚活动‛。——建构主义学家皮亚杰 10、我们之所以成为今天的样子,乃是在幼儿时期在生命最初两年建构的。3岁已奠定下了身为一个人的人格基础。——意大利蒙台索利教育家 ...

  • 网友评论:

    禄征18868538363: 早教的格言警句 -
    37258董伯 : 1、今后一个人无论出生在什么样的国家、什么样的地区并不重要,重要的是他受到了什么样的教育,因为未来的《世界是平的》(汤马斯·佛里曼著).——比尔·盖茨 2、人才竞争的前沿领域,不在大学,也不在中小学,甚至不在幼儿园,...

    禄征18868538363: 尊重孩子的独立性的基本目标是什么?
    37258董伯 : 我国著名的教育家陈鹤琴先生有一句名言:“凡是孩子自己能做的事, 让他自己去做.”这不仅对培养孩子的独立性和自理能力很重要,而且也有 利于培养孩子的责任感...

    禄征18868538363: "只有教不好的教师,没有教不好的学生"这句话是谁说的?
    37258董伯 : 是 陈鹤琴 说的 “没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话,我记得最早是老教育家陈鹤琴说的.现在被不少教育者广泛引用,而且引起了争论.我想,陈鹤琴当初说这话时,一定不会引起误解,因为任何话都有特定的含义.陈鹤琴之所以这样说,在我看来,他是强调教育者对孩子的一种责任与信念及教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求.这句话的真理性在于:不轻易对任何学生丧失信心. 换句话说,这句话只是教育者的严于律己,而非一种教育评价标准. 但问题在于,现在一些教育者——特别是一些担负一定领导职务的教育者,把这句话当成教训老师的“绝对真理”,于是,便引起了老师们的反感,进而引起了争论.

    禄征18868538363: 帮我搜搜这句话的出处
    37258董伯 : 我国著名的教育家陈鹤琴先生说过:“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效.

    禄征18868538363: 表扬和鼓励,孩子到底需要哪个 -
    37258董伯 : 教育孩子是一门艺术.我国教育家陈鹤琴先生说过:“随便什么事,你要小孩怎么做,做什么样的人,学什么样的事,求什么样的知识,研究什么样的问题,你要有一个法宝呢?”就是“鼓励”.孩子需要成人的爱护和评价,需要成功的喜悦....

    禄征18868538363: 查找名言出处 -
    37258董伯 : 陈鹤琴

    禄征18868538363: 顺口溜没有教不会的学生,只有不会教的老师 -
    37258董伯 : 据我了解,这句话经常某些校长或教育行政官员用来要求或批评教师,而引起了不少教师的反感.查查网上,关于这句话的讨论、辩论、争论很有不少.反对者认为,这句话既不符合事实,也不符合逻辑,只是给老师增加了巨大的无形压力....

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