幼儿记忆的年龄特点
答：1. 无意记忆的效果优于有意记忆。3岁以前的幼儿基本上只有无意记忆，他们不会进行有意记忆。而在整个幼儿期，无意记忆的效果都优于有意记忆。在一项实验里，实验桌上画了一些假设的地方，如厨房、花园、睡眠室，等等，要求幼儿用图片在桌上做游戏，把图上画的东西放到实验桌上相应的地方。图片共15...
答：1. 无意记忆占主导地位，而有意识记忆逐渐成熟。幼儿的无意识记忆体现在：- 无意识记忆的效果优于有意识记忆；- 随着年龄增长，无意识记忆的效果提升；- 无意识记忆是幼儿积极认知活动的自然结果。2. 幼儿的有意识记忆逐步发展，其特点包括：- 幼儿的有意识记忆并非自然产生，而是在成人引导下逐渐形成；...
答：幼儿各年龄阶段的特征 1.以无意记忆为主，形象记忆占主导地位 6岁前的宝贝对鲜明、生动、有趣的事物非常感兴趣，重复多次后，往往能够不费力地记住相关事物。像“幼儿园”、“汽车”、“飞机”、“火车”等都是具体形象的概念，宝贝对这些具体形象记忆深刻，但要将这些具体形象与它的概念联系起来，还...
答：（2）五六岁幼儿开始具有独立控制自己注意的能力。例如，五六岁的幼儿正兴致勃勃地听成人讲故事，但当时如果有一群做游戏的儿童跑进来，幼儿的注意就不会马上离开故事，而转向于游戏。记忆的发展 五六岁儿童不仅能够记住和再现所需要的事物，还能运用一些最简单的记忆方法加强自己的记忆。如在成人交待任务时...
答：【答案】：幼儿期儿童记忆的水平有显著提高，主要特点可以归纳为两个方面：（1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展 ①幼儿无意识记的发展。其特点主要表现为：a．无意识记的效果优于有意识记；b．幼儿无意识记的效果随年龄的增长而提高；c．幼儿无意识记是积极认知活动的副产物。②幼儿有意识记的发展...
答：具体如下：（1）无意记忆占优势，有意记忆继续发展。无意记忆占优势主要表现在：无意记忆的效果优于有意记忆，无意识记的效果随着年龄的增长而提高，幼儿无意记忆是积极认知活动的副产物。有意记忆逐渐发展表现在：儿童的有意记忆是在成人教育下逐渐产生的，有意识记的效果依赖于对记忆任务的意识和活动...
答：但是如果希望幼儿能够未来提取的更好的话，还是需要机械记忆与意义记忆相结合的，成人后就提取不出来那些机械记忆的内容了。比如背唐诗，就应该让幼儿在理解了唐诗的意境的基础上，让其去记忆，记忆的内容也应该与幼儿的认知同步，要选择幼儿能够理解的记忆材料让幼儿去记忆。
答：幼儿记忆的发展特点 1、记得少，忘得快 儿童记忆的范围和记忆保持的时间是随着年龄的增长而扩大和延长的。1岁左右的儿童记忆的范围很小，起初只能认妈妈、亲人，然后才能再认周围的事 物。他们记忆保持的时间很短，例如将他们和一起生活的亲人分开一个月，再相见时就不认识了;幼儿园的小朋友一堂课上...
答：幼儿记忆发展的特点如下：1、记得少、忘得快。幼儿记忆的范围和记忆保持的时间，是随着年龄增长而扩大和延长的。如小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事，但如果不复习很快就忘了。年龄小的幼儿意义记忆比机械记忆效果高得多，随年龄增长，差距缩小，主要是因为意义记忆向机械记忆渗透，机械记忆中加入了...
答：幼儿记忆的发展特点如下：1、记得少，忘得快 儿童记忆的范围和记忆保持的时间是随着年龄的增长而扩大和延长的。1岁左右的儿童记忆的范围很小，起初只能认妈妈、亲人，然后才能再认周围的事物，他们记忆保持的时间很短。2、记忆不精确 儿童记忆的精确性也是随着年龄增长而提高。记忆不精确表现在记忆不完整、...
网友评论：
俟罚15649539939：
幼儿记忆的年龄特征是什么? -
55497倪邦
：[答案] 幼儿记忆的年龄特征主要指3-6岁儿童记忆发展的特点:1-无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展.2-记忆力理解和组织程序逐渐提高.3-形象记忆占优势,语词记忆逐渐发展.4-幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展.
俟罚15649539939：
幼儿记忆发展有何特点? -
55497倪邦
：[答案] 注意和记忆方面 注意力的发展 (1)五六岁的幼儿稳定性不断增长,因而可以比较长时间地做他们感兴趣的游戏,或听成人讲故事.集中注意的时间可达15~20分钟. (2)五六岁幼儿开始具有独立控制自己注意的能力.例如,五六岁的幼儿正兴致勃...
俟罚15649539939：
简述幼儿记忆发展的特点 -
55497倪邦
：[答案] (1)记忆保持时间逐渐延长. (2)无意识记占优势,有意识记逐渐发展. (3)较多运用机械识记,意义识记开始发展. (4)形象记忆占优势,语词记忆逐渐发展.
俟罚15649539939：
小班幼儿记忆特点
55497倪邦
： 、无意识记忆占优势,有意识记忆在发展:儿童还不会向自己提出记住客观事物的任务,经常是自然而然地记住一些简单的生活经验、诗歌、童话、故事和图画等.被记忆的东西常常是直观、形象、具体和鲜明的,是一些能激起兴趣和情感的事物.2、形象记忆占优势,语词记忆能力慢慢提高:儿童根据事物的具体形象(如图片、实物和图画等)来识记的能力较强,因此在培养时,运用直观的教材可以取得较好的效果. 小班幼儿记忆特点 记得少,忘得快 .儿童记忆的范围和记忆保持的时间是随着年龄的增长而扩大和延长的.幼儿园的小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事,不久就忘了.
俟罚15649539939：
幼儿的记忆有什么特点 -
55497倪邦
： 儿童记忆的范围和记忆保持的时间是随着年龄的增长而扩大和延长的.1岁左右的儿童记忆的范围很小,起初只能认妈妈、亲人,然后才能再认周围的事物.他们记忆保持的时间很短,例如将他们和一起生活的亲人分开一个月,再相见时就不认识了;幼儿园的小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事,不久就忘了.
俟罚15649539939：
幼儿记忆独特的表现 -
55497倪邦
： 幼儿记忆的年龄特征主要指3-6岁儿童记忆发展的特点:1-无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展.2-记忆力理解和组织程序逐渐提高.3-形象记忆占优势,语词记忆逐渐发展.4-幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展.
俟罚15649539939：
3岁前宝宝的记忆有哪些特点? -
55497倪邦
： 1.偏重于形象记忆宝宝的记忆属于形象记忆,能记住多少、能记多长时间在很大程度上依赖于事物的外部特征.一般来说,那些看得见、摸得着、形象生动、特征鲜明、能引起宝宝兴趣的事物,比较容易被宝宝牢牢地记住.这时候宝宝抽象记忆...
俟罚15649539939：
幼儿期记忆发展的特点有哪些呢?
55497倪邦
： 1、无意识记忆为主,有意识记忆发展较迅速.无意识记忆占主导地位,有意识记忆较为薄弱;无意识记忆和有意识记忆都随年龄而增长;有意识记忆发展的速度快于无意...
