应用题谁比谁多的技巧
答：比谁多多少：前后加【例：比3多1是3+1=4】比谁少多少：后减前【例：比5少2是5-2=3】谁比谁多多少：前减后【例：5比几多3，几=5-3=2】谁比谁少多少：前后加【例：5比几少3，几=5+3=8】
答：1、在教一年级“比谁多，比谁少”应用题时，有少部分学生在做题时看到“多”字就用加法，看到“少”字就用减法做。2、学会找“标准”，上课前我先举例子，“老师比小红高”，以谁作为标准? 答案：小红，“小红比老师矮”，以谁作为标准?答案：老师，比 谁 这个“谁”就是标准。
答：1、比多比少答题诀窍:比多比少应用题，巧用画图比大小。用上加法求大数，减法就去算小数。多几少几若来求，都用减法来计算。2、比多比少应用题，巧用画图比大小。3、用上加法求大数，减法就去算小数。4、多几少几若来求，都用减法来计算。5、比多比少问题，归纳起来有以下三类：6、一是求多...
答：既然是男生作为基准线，那你就设男生为A，或者默认设男生是100% ，女生你就能写出是150%之类的数了，不会混淆。最好是 把被比较者作为基数，你就容易
答：答案：小红 “小红比老师矮”，以谁作为标准?答案：老师 比 谁 这个“谁”就是标准。(2)学会画线段图 如上题 苹果有47个，苹果比桔子少2个，桔子有多少个?这题以 桔子 为标准 桔子：?个 47个 少2个 苹果：-- -- -- 通过看这个线段图，学生很容易看出苹果比桔子少，要求桔子就要用加法。
答：数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物，教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。▋教孩子数数之前要懂的 很多父母一提到数学启蒙，就想到教孩子数数，其实...
答：六年级数学上册分数应用题解题技巧：分数应用题关键是找单位一，判断单位一是已知还是未知的，如果是已知的一般要用乘法计算，如果单位一是未知的要用除法计算，但是要找好相对应的分率，题型一般有：1，求一个数的几分之几，是多少，这个数是已知的用乘法计算。2，已知一个数的数的几分之几是多少，...
答：题目中的“增产”是多的意思，那么谁比谁多，应该是“多比少多”，“多”的是指800千克，“少”的是指750千克，即800千克比750千克多百分之几，结合应用题的表达方式，可以补充为“今年水稻的亩产量比去年水稻的亩产量多百分之几？”基本数量关系式就是：（今年水稻的亩产量-去年水稻的亩产量）÷...
答：类似的例子可以多练习，让学生在具体形象的练习中，充分理解掌握语句“谁比谁多”、“谁比谁高”、“谁比谁大”。（2）在游戏中理解“用上加法求大数，减法就去算小数”，即求较大数用加法，求较小数用减法。当小孩能理解比多比少应用题中的“比”字含义时，就成功了90%，剩下的就只要掌握“用...
网友评论：
支露18594669311：
谁比谁多几或谁比谁少几的应用题怎样解 -
43620陆享
： (多的-少的)÷比后面的量
支露18594669311：
百分数谁比谁多、谁比谁少之类的应用题应该怎么解啊? -
43620陆享
： 既然是男生作为基准线,那你就设男生为A,或者默认设男生是100% ,女生你就能写出是150%之类的数了,不会混淆. 最好是 把被比较者作为基数,你就容易
支露18594669311：
求(谁比谁多,谁占总数的百分之几)怎么算其实是这两题:求(谁比谁
43620陆享
： 一、先告诉你计算公式1、求大的数比小的数多百分之几的公式:(大的数—小的数... 就教你一个方法,记住:“比谁多或比谁少”就是将“比”后面的量作为“标准量”...
支露18594669311：
谁比谁的几倍还多或还少的应用题的解题技巧 -
43620陆享
： 谁比谁的几倍还多或还少,就是说第一个跟第二个相比,比第二个多或者少.
支露18594669311：
找应用题中的量 -
43620陆享
： 比较量时两个量之间的关系,关键看“比”字,谁比谁多,谁比谁少,快都是解题关键 单位1的量是指整体,一般就是我们要求的,比如全部的路程、工作量 对应分率:很重要,利用已知的具体的数除以对应分率可以求出单位1 下面以一题说明 ...
支露18594669311：
求一个数比另一个数多百分之几应用题的解题方法 -
43620陆享
： 确定单位1,这儿是另一个数是单位1 先求出这个数比另一个数多多少 再用多的÷另一个数,结果化成百分数
支露18594669311：
求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题的解题方法是: -
43620陆享
：[答案] “比”字后面的数看成是单位“1”,用它们的差除以单位“1”的那个数就可以了
支露18594669311：
六年级解方程应用题(谁比谁多几倍还多几) -
43620陆享
： 150/(1+2) - 10=40
支露18594669311：
几倍多几少几的应用题解题技巧? -
43620陆享
： 解决这类几倍多几少几的应用题,一般需要用到等式或方程式来解决,以下是一些解题技巧:1. 确定未知数:首先要明确题目中未知数的含义,设未知数为x或y等.2. 确定条件:根据题目的描述确定已知量和条件,列出方程或等式.3. 得到方程...
