微课简介100字
答：(1)现金的整理。各单位出纳员在将现金送存银行之前，为了便于银行柜台清查现金，提高工作效率，应对送存现金进行分类整理，其整理的方法为：纸币应按照票面金额(即券别)分类整理。纸币可分为主币和辅币，主币包括100元、50元、10元、5元、2元和 1元，辅币包括5角、2角、 1角、5分、2分、1分。出...
答：有的是说课,有的是演课,有的是示范课,都不是为学生者学习的微课。 4.教学环节不全。有些微课没有教学内容介绍,没有总结,没有互动等必备的教学环节。 5.技术不够规范。有的采用三分屏录播效果不好,有的摄像机跟踪有延迟太大;有的现场声录制声音效果不好;有的画面抖动或镜头组接不符合规范等。 该工具的...
答：为了给老师们提供更优质的上课体验，这里详细整理了微课录制小技巧，希望能够抛砖引玉，帮助老师们录制出每一节高质量的微课。微课的用途社群运营：微课分享至微信/QQ，设置分享页面宣传语，帮助机构高效社群运营，招生引流。课前课后服务：微课推送给班级学生，实现课前预习、课后辅导，提升续班率；推送给...
答：可实现高清直播且支持百万观看不卡顿。微赞是建立于微信生态之上的专业企业直播平台，坐拥微信流量优势与社交优势，嵌入企业微信公众号， 微信端一键创建和分享直播。累计企业直播超400万场，服务了包括腾讯、京东、百度、 中国银行、湖南广电等超100万企业用户，覆盖221个国家和地区的5亿用户。
答：你百度一下中教杯大赛，是官方组织的比赛，但是现在很严格，需要通过海选，现在通过海选还算容易吧，我们几个老师投递了，只有一个通过海选。
答：假如对折100次呢？在学生做出了种种估计后，教师提出其厚度远远超过珠穆朗玛峰的高度，学生感到惊诧，产生强烈的求知欲，于是教师引出课题，师生共同分析，推导出通项公式，并计算出h＝（2×0．1）× ＝o．1× （毫米）＝107374．1824（米），远远大于8848米。通过这样创设一个问题情境，就把复杂、...
答：以2018年春季学期为例：每天有超过5万名老师同时使用希沃白板，他们创作了超过3万份课件。这些课件每天将用于向超过100万名学生进行知识传授。二、时间胶囊 教学时间胶囊是对当下“微课”的一次技术革新，不需任何环境部署，一键即可帮老师记录下教学过程，同时时间胶囊的传播、存储成本不到“传统微课视频”...
答： 再次聆听海霞老师的”如何从写作小白到写出100万字”的微课，从觉察日记开始；聆听王玮玮老师的“我是如何写千晓夏令营吐槽文的”的微课，为什么要写文？写前三问——谁在写？给谁看？为什么写？每一篇都用自己的生命，获得来自文字的震撼和感动！ ...
答：接下来的一张我们就要放上作者的简介,简介就是内容精简的介绍,字数不需要太多,100字左右便可。如果可以的话,最好在旁边附带上作者的照片哦。04 下一涨就是描写这本书的主要内容。可以写的吊胃口一点,足以引起别人对这本书的阅读兴趣。05 然后可以添加一些关于这本书的相关照片,增加别人对这本书的...
答：本文总字数676字，预计阅读时间约2分钟 很多人在做知识变现的时候，会纠结一个问题，在线微课是音频好呢还是视频好？这个问题就好比：1、鸡蛋好呢还是原子弹好？最后的结论是造原子弹的不如卖茶叶蛋的。2、自行车好呢还是汽车好？最后的结论是摩拜单车老板胡玮炜两年的身价就增长100亿，超过任何一位汽车...
网友评论：
濮诞15330074514：
微课指的是什么?
28823居恒
： 微课是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式,具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点.微课的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”.
濮诞15330074514：
动物尾巴的妙用微课作品简介怎么写 -
28823居恒
： 袋鼠的尾巴又粗又长,长满肌肉.它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体,又能在袋鼠跳跃起帮助袋鼠跳得更快更远.一旦遇到紧急情况,袋鼠在尾巴的帮助下能跳出10米多远. 鹿的尾巴又小又短,然而它却是重要的报警器.当危险带近鹿群时...
濮诞15330074514：
什么是微课,微课可以是课堂教学实录的一部分吗?
28823居恒
： 不是,是就某个专题的短时间的授课. 微课是模拟一对一的教学情景,区别于一对多注重教师教的课堂教学,微课类似于一对一辅导注重学生学,在较短的时间内讲授一个知识点.
濮诞15330074514：
谈谈您对微课的理解,以及您在学习制作微课的过程中有哪些收获,最好?
28823居恒
： 初识微课,是在2014年6月我校校本教研培训会上,由我校信息技术教师对全体教师进行培训,培训教师详细介绍了微课在我国的发展现状及其相关知识,重点向我们传授...
濮诞15330074514：
微课与视频课的区别有哪些?
28823居恒
： (1)微课是模拟一对一的教学情景,区别于一对多课堂教学,既注重教师教的课堂教学,微课类似于一对一辅导,更注重学生学习,在较短的时间内讲授一个知识点.微课不但要避免黑板搬家,而要解决用传统教学很难解决的重点、难点问题.具有时间短、制作简单,容量小、易搜索、易传播的特点,适合学习者自主学习、探究学习. (2)传统视频课:更注重教师教,但时间长、容量大、不易传播、制作难度高(需专业人士配合)、精彩教学环节不易搜索,主要用于教师备课和观摩交流学习.微课相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主,显然微课有着自身的优点,诸如易搜索、易传播、应用范围广,同时微课的录制对象、学习对象可以是任何人.
濮诞15330074514：
微课有哪些特点?知道的解答下呗
28823居恒
： 资源容量较小:从大小上来说,“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右,视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式(如rm,wmv,flv等),师生可流畅地在线观摩课例,查看教案、课件等辅助资源;也可灵活方便地将其下载保存到终端设备(如笔记本电脑、手机、MP4等)上实现移动学习、“泛在学习”,非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究.
濮诞15330074514：
如何在语文教学中发挥微课的作用
28823居恒
： 1、帮助学生科学预习:预习是学生语文学习的重要环节.教师向学生提供预习类微课学习资源,可发挥帮助学生了解课文基础知识与筛选学习难点这双重功能;2、帮助学生巩固复习: 在课堂学习之后再进行微课温习,能更有效地巩固、消化、吸收课堂知识;3、帮助学生突破难点: 教学难点的突破是教学的重要抓手,但是教学难点学生在课堂学习中并非能全部理解,这就需要巩固加强;4、对应翻译法:对照注释,查找工具书,运用增补、调配的方式将文言文的翻译落到实处;5、归类积累法:指导学生备好笔记,经常进行文言文学习的归纳、比较以及积累,提高文言字词分析能力.学生经常通过微课进行补课,可以轻松突破学习中的难点.
濮诞15330074514：
微课培训小学英语
28823居恒
： 微课是一种以学为主,对学习内容与学习目标进行设计,具有实用性、可操作性和实践性强的电子学习视频.微课教学打破了单一媒体传递知识的抽象性,使得学习更生动...
濮诞15330074514：
怎么制作微课程大纲介绍页 -
28823居恒
： 首先做一个微课程的一个目录,然后在目录里面进行框架下面的,简要说明,分析和总结.不论是哪种微课程的大纲介绍页,他总体上都会包括以下几个原则,第一,介绍页的意义,第二介绍页的简介.第三介绍页的说明.第四介绍页的内容.第五介绍页的补充.
