怎样解题表
答：波利亚对数学解题的过程进行了深入的研究，认为整个解题过程分为四个阶段，即：弄清问题、拟定计划、实现计划、反思回顾。
答：这是国际著名数学家波利亚论述中学数学教学法的普及名著，对数学教育产生了深刻的影响。波利亚认为中学数学教育的根本宗旨是教会年轻人思考，他把“解题“作为培养学生数学才能和教会他们思考的一种手段和途径。全书的核心是在分解解题思维过程中得到的一张“怎样解题”表。作者在书中引导学生按照“表”中的...
答：壹佰本读书俱乐部第008期共读书目：《怎样解题：数学思维新方法》生活是解决一个又一个难题或者说是问题的过程；人们的差别很多时候体现在解决问题时的思维和方法的差异上。思维决定行为，行为决定效率与结果，差之毫厘，失之千里。那么，我们面对问题时，通常会怎么解决呢？常用的思维方式和思考的流程是...
答：但就解题教学来说，还应当增加一个步骤，也是首要环节，即要使学生“进入问题情境”，让学生产生一种认知的需要。对于“进入问题情境”环节，要求教师用简短的语言，在承上启下中，提出学习目标，明确学习任务，激起认知冲突。而对其余4个环节，教师的行为可按波利亚的“怎样解题表”中的要求去构思。一般...
答：4.2 对解题的策略作思考,对解题后的回顾作思考。根据波利亚的“怎样解题表”,我们常向学生提出以下问题:(1)本题的条件是什么?结论是什么?它们之间有什么联系?又有什么差异? (2)你知道什么与本题有关的问题吗?如想出一个更特殊的问题?一个更一般的问题?一个类似的问题?(3)能否找到一个解决计划并实施这一...
答：1. 理解题目：首先，明确题目中的未知量和已知数据。考虑题目条件是否足够，是否矛盾，是否多余，以及它们是否能够确定未知量。尝试通过绘制图表和使用符号来区分条件。2. 建立联系：寻找已知数据与未知量之间的联系。如果直接联系不明显，考虑是否有辅助题目可以帮助解决问题。拟定一个解题方案，并思考是否曾经...
答：底面直径 d=12cm 高 h=9cm 然后我们得思考习题要求是什么意思？其习题要求的具体标准？求得是一个圆柱体的表面积。并且无盖即少一个底面积。具体标准是平方米，不是平方厘米。12厘米=12/100米=0.12米 9厘米=9/100米=0.09米 根据G.波利亚《怎样解题》中“你是否从一个更容易着手问题入手...
答：当试图解题时，你也必须观察并模仿其他人在解题时的所作所为系思考或思维等，并且最后通过实践来学会解题。希望提高学生解题能力的教师，必须培养学生的兴趣，然后给他们提供大量的机会去模仿与实践。如果教师想要在他的学生中发展相应于解题表中的问题与建议等思维活动，那么他就应该尽可能地经常而自然地向...
答：美国数学教育家波利亚的《怎样解题》之所以成为数学教育研究中的经典,也正说明解决问题在数学教育中的重要地位。所以在数学教学中,我一直努力于学生解决问题的能力的培养,也做了一些自己的尝试:1、问题中基本数量关系的训练掌握数量关系是学生分析解答应用题的依据,学生不会审题,不理解题意是数学教学中的难点问题,在...
答：由高增加2厘米，就变成一个正方体，可知原长方体的底面是正方形，把增加那部分长方体沿一个棱切开，展开后是一个以2厘米为宽的长方形，这个长方形面积是64平方厘米，则长为32厘米。32除以4等于8就是原长方体的底面边长，这个8也就是后来正方体的棱长。所以原长方体高为6厘米。体积为8乘以8...
网友评论：
长羽15923098617：
如何应付数学题! -
28641李凝
： 我一直都认为数学不是靠做题做出来的,方法永远比单纯做题更重要.如果仅仅记住了一道题,而不仔细思考它的每一步是怎样想出来的话,做再多的题也没用,反而会浪费很多的时间.我的习惯做法是,首先上课认真听,并不要求把老师讲的...
长羽15923098617：
怎样才能学好高等数学?我要考的是工商企业管理,我小时数学跟本都是零分...
28641李凝
： 怎样解题表”就是《怎样解题》一书的精华,该表被波利亚排在该书的正文之前,并且在书中再三提到该表.实际上,该书就是“怎样解题表”的详细解释.波利亚的“怎样解题表”将解题过程分成了四个步骤,只要解题时按这四个步骤去做,...
长羽15923098617：
数学怎么学好
28641李凝
： 从上初中以来,我总结了三点 1,学好最基本的内容,就是课本上的概念,定义,你如果连概念都不会,就别说做题了,这是重要的一点,你只要理解了就行了. 2,学会运用知识,这很重要,每道数学题都是这样,你只有把所学的知识都结合起来,才能解出一道题,这就要看你的思维了,做数学题时要想全面,做到统观全局 3,那就是申请题,做一道数学题,你必须认真的去读题,如果会做,因为没申请题,做错了,那就不值了, 这是我用了许多年总结的经验,祝你成功
长羽15923098617：
如何在14天内把高一4本数学书温习一遍?(我数学不太好) -
28641李凝
： 学数学最忌讳的就是急了,首先先分好类,比如计算类的和画图类的还有数形结合类的,然后分开复习,数学多做题当然很重要,但要做一道就要顶一道题的用,先把书上的问题解决了,一道一道耐心做完,不会就问,一定要弄得很清楚,这样至少在14天内会有一个不大不小的进步,准备一个错题本,错了的题就抄上去,步奏原理公式都列上去,像集合这种概念大于计算的章节,就多总结,而函数这种计算和概念并重的,就多思考多算,解三角形的话就多见见不同的题型(这个不难的,我当年就是这个学得好),还有这位同学,14天内不会有太大的提高,不过利用好了就会有入门的作用接下来救轻松些了,加油啊!~~
长羽15923098617：
利用“怎样解题表”指导高三解题教学 -
28641李凝
： 1、关键是培养学生学习的兴趣,学生有了兴趣,何愁教不好?他们自己也会学了.2、掌握有效的教学方法.3、教师自己要有文本解读能力,课堂上要让学生大胆说出自己的理解.4、要重视教学,培养学生用“我手写我心”.文章不在于技巧,关键在于富有真情实感.5、掌握一些实用的教学法,多向名家学习,学习他们的课堂教学技能和方法,比如老一辈的教育家一些新课程改革后出现的特级教师的教学方法.
长羽15923098617：
144、TRIZ理论中,“功能桥”解题步骤第一步是 - 上学吧普法考试
28641李凝
： 根据解题的心理过程设计例题教学程序.按照波利亚的解题理论,一般把解题过程分为弄清问题、拟定计划、实现计划、回顾等4个阶段.这是针对解题过程本身而言的.但就解题教学来说,还应当增加一个步骤,也是首要环节,即要使学生“...
长羽15923098617：
1、5、2、10、3、()、()、() 怎么解题. -
28641李凝
：[答案] 每隔一项看 分别为:1 2 3 和 5 10 接下来应该是1 2 3 4 5 和 5 10 15 20 这个数列为:1、5、2、10、3、(15)、(4)、(20)
