我会正确使用筷子教案
答：《使用筷子》大班教案1 大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三个手指自然弯曲扶住筷子,并且筷子的两端一定要对齐。正确使用筷子的方法是拇指、食指、中指捏住一根,虎口和无名指压住另外一根,捏住的那根能活动,这样才能夹住饭菜。 活动目的: 1.发展幼儿的动手能力和观察力。 2.教会幼儿初步正确的使用筷子。 活动准备:...
答：1、请幼儿观察各种筷子，说说筷子的制作材料、用途等，欣赏各种筷子的造型。2、教幼儿正确使用筷子的方法：学习拿筷子、握筷子的正确姿势和方法；学习夹菜的方法（夹菜时，食指、中指、拇指三者要协调，大拇指、食指和中指分别把两根筷子打开，再合拢夹菜）。3、幼儿分组游戏《看谁夹的多》，规定时间内...
答：3）教幼儿正确使用筷子 幼儿人手1双筷子，教师进行演示将筷子放在右手的大拇指和中指中间，食指抵住一根筷子，中指放置两根筷子中间，无名指抵住另一根筷子，小拇指放在无名指下面做夹、合练习，介绍筷子是我们中国人吃饭的主要餐具。4）游戏：看谁夹的多 规定时间内比一比哪一组夹的多，练习使用筷子。...
答：《会用筷子》幼儿园中班健康教案1 活动目标: 1、学习使用筷子,体验活动的乐趣。 2、培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。 3、培养幼儿小肌肉活动能力。 活动准备: 幼儿人手一双筷子、盘子21个碗21个、豆子多个、糖多个 活动过程: 一、律动:手指操 二、教师出示筷子引入,并介绍它的来源和用途,激发幼儿...
答：2、尝试正确使用筷子，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。3、让幼儿学会互相帮助，学会分享，懂得分享带来的快乐！教学重点、难点 重点：学会正确使用筷子 难点：使用筷子进餐的礼仪 活动准备 1、幼儿人手一双筷子，一只碟子 2、每组一只托盘，内放花生、棉花糖、黄豆、煮熟的鹌鹑蛋 3、 正确...
答：1.让幼儿了解筷子的本领，探索并初步掌握其使用方法。2.通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子的方法，增强"我长大了的"自豪感。活动准备：1.每人准备一双了筷子。每人一个小盘。2.老师为幼儿准备花生米、（或豆子）橘子、苹果。3.《幼儿画册》上学期一第23页。活动过程：一、导入--儿歌《我有一双...
答：2、在用筷子夹饭菜、收垃圾的时候要注意什么？（筷子要对齐）3、现在我要把它记录下来。怎样画才是对齐啊？（上下一样长）4、小结：“小筷子，对整齐，夹起饭菜快快吃。”5、吃饭时，筷子除了要对整齐的吃，还要注意什么？（教师根据幼儿所说的.内容进行引导）指导一：值日生分筷子。（1）出示值日...
答：1. 学习使用筷子，掌握正确的持筷姿势和方法。2. 积极参与游戏活动，练习使用筷子拨动和夹取物品，以锻炼手部小肌肉的协调性。活动准备：1. 每位幼儿准备一双小筷子、一个碗和一个小盆子。2. 准备一些小木珠、小布包子、花生等物品作为游戏材料。活动过程：(一) 组织幼儿猜谜语，引入活动主题。教师...
答：1. 进行夹物比赛，使用筷子将泡沫塑料块夹到另一只手里。2. 检查夹物情况和握筷姿势，讨论不同筷子夹物容易与否的原因。活动延伸：鼓励幼儿在家尝试使用筷子吃饭，并给予检查和鼓励。【反思】本教案旨在通过观察和实践活动，让幼儿认识和了解筷子的特性和用途。通过游戏和实际操作，幼儿能够练习使用筷子，...
答：中班科学筷子教案1 活动目标：1. 通过看、摸、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途，特点。2. 发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。3. 让幼儿练习并使用筷子，做到姿势正确并会用筷子夹物品。4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5. 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：各种样式及色彩...
网友评论：
娄知17112576121：
安全教育大班 安全使用筷子该怎么来上这节课 -
44531惠欢
： 大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三个手指自然弯曲扶住筷子,并且筷子的两端一定要对齐.正确使用筷子的方法是拇指、食指、中指捏住一根,虎口和无名指压住另外一根,捏住的那根能活动,这样才能夹住饭菜.活动目的:1.发展幼儿...
娄知17112576121：
幼儿园中班怎样上好我会用筷子这一课 -
44531惠欢
： 活动目标:1、知道筷子是中国人用餐的工具,初步体验使用筷子的感觉.2、发展幼儿的小肌肉动作能力.3、教幼儿学习正确使用筷子的方法. 活动准备:1、搜集颜色、材料、长短、粗细、等不同的筷子许多.2、组织幼儿...
娄知17112576121：
中班第一学期吃饭前的常规教案 -
44531惠欢
： 活动目标:1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯.2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康.活动准备:餐具若干.活动过程:一、看幼儿读物,引导幼儿注意观察,并回答老师提出的问题.1、教师:小朋友,请你们仔细的看看,这些小朋友都...
娄知17112576121：
如何教小孩子正确使用筷子,拿筷子是学龄前儿童 -
44531惠欢
： 筷子是我们的传统餐具之一,拿筷子是每个学龄前儿童都要掌握的一项技能.筷子的正确握法 手握筷子前,要先将两根筷尖对齐;使用时只动筷子上侧;使用拇指、食指和中指3根手指头轻轻将筷子拿住;拇指要放在食指的指甲旁边;无名指的指甲垫在筷子下面;拇指和食指的中间夹住筷子将其固定住;筷子后方留1厘米长距离.
娄知17112576121：
幼儿开心识字,眼睛,教案 -
44531惠欢
： 活动目标: 1. 通过说、看、玩、用筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点. 2. 让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品. 3. 发挥幼儿的想象思维,用筷子创造各种图形,并用筷子给歌曲伴奏,体会合作成功的快乐. 活动准备: ...
娄知17112576121：
幼儿中班健康,和筷子做朋友,教案,怎么试教 -
44531惠欢
： 幼儿园中班社会教案:和筷子做朋友 活动目标: 1、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性. 2、尝试用筷子进行各种活动,体验活动带来的乐趣. 3、了解筷子的用途,知道筷子是中国人的发明创造. 活动准备: 幼儿人手一双筷子、一只...
娄知17112576121：
中班听课记录我会用筷子吃饭 -
44531惠欢
： 设计意图: 由于幼儿在家中娇惯吃饭让大人喂,生活自理能力弱多依赖家长,为了培养幼儿自己吃饭习惯,我决定教幼儿使用筷子.让幼儿感到自己长大了,应该自己的事儿自己做,以及长大了的自豪感. 活动目标: 1.让幼儿了...
娄知17112576121：
筷子的使用方法? -
44531惠欢
： 用右手拿起一支筷子,位置是中上方,中上方可以减小手指夹东西的动作幅度.将第一根筷子放置于中指与无名指中间,最终延伸过虎口.2.再拿起第二根筷子,把它放置于食指与中指之间,同时依靠大拇指上端,一起压住它. 3.通过运动食指,中指与拇指的关节,以第一关节为主来控制第一根筷子即可. 如图所示:
娄知17112576121：
用筷子有什么好处教案 -
44531惠欢
： 《用筷子有什么好处教案》 筷子是中华传统饮食文化特色之一,使用筷子不只是能吃饭那么简单,使用筷子还有很多好处.有研究证明使用筷子需要手部几十块肌肉参加,有效促进和刺激大脑组织发育.英国也有研究证明用筷子进餐能控制肥胖...
娄知17112576121：
如何教会女儿更好的用筷子?
44531惠欢
： 筷子是我国独特的一种餐具.它作为中华文明古国传统的饮食文化的特征之一,源远流长.据记载,早在很多年前的春秋战国时期,我们的祖先就发明了筷子.用筷子是手的复杂而精细的动作,必须用力得当和动作协调才能夹起食物并送到口中...
