拍手歌的教学反思简短
答：因为《拍手歌》具有很强的趣味性,在教学过程中,我引导学生边吟边唱边玩边做动作,让他们在玩儿中学,在学中玩儿,达到了预期的识字的效果。 小学语文《拍手歌》教学反思 篇2 这首歌大量的运用了附点节奏,对于学生来说比较难掌握,我对本节课的教学难点由易到难的逐步推进,让学生理解带附点的八分音符正确的节奏感...
答：二年级语文拍手歌教学反思 篇1 本课以“保护动物”为主题,分为十小节,以拍手歌的形式让学生在情境中体会热爱自然、保护动物的情感。 一、教学效果: 在教学中,我根据课文和学生的特点,呈现给学生许多动物自由活动玩耍的画面,让他们在欣赏中感受,在感受中生趣,从而有了认识动物的兴趣。课文每节字数相同,读音押韵,...
答：拍手歌教学反思不足之处和改进措施：不足之处：1、在授课过程中，编写儿歌部分对于二年级的学生而言难度会比较大，没有达到预期效果。2、在学习能力方面，虽然大部分同学已经具备了一定的自主识字和阅读能力。但是二年级孩子的知识面还比较窄，对知识的积累和运用敏锐度不高，自我展示的能力以及与人交往合...
答：二年级拍手歌教学反思 篇1 本课以“保护动物”为主题,分为十小节,以拍手歌的形式让学生在情境中体会热爱自然、保护动物的情感。 在活动之前,我先在黑板上将儿歌的前半部分写了下来,引导宝贝们边看边找出自己认识的字,结果果然如我所料,对于大写的数字孩子们大都能认读出来,并且在学习过程中找到了规律,每一句都...
答：幸福拍手歌教学反思1 教学内容：1、复习歌曲；2、学习歌曲；3、音乐活动：化妆舞会。教学目标：1、知识目标：1）用欢快的、富有弹性的声音演唱；2）掌握附点音符的节奏，并能够清晰的吐字。2、能力目标：1）通过小组合作，使学生完成歌曲的创编，并能随音乐的节拍自如地表演动作；2）通过续编第2、3、4...
答：那么此刻教师的语言组织就格外重要了。教师能根据不同类型的活动说出不同的语气，那么才能使学生、教学与游戏合三为一，融为一体。使课堂寓教于乐。从快乐中学会学习，学会知识。教师的激情很重要。一个课堂仅仅有课件创造出来的氛围，那就只是一个漂亮的空花瓶。那么如何要让一个空壳里充满那种活泼的...
答：活动反思: 本课以“保护动物”为主题,分为十小节,以拍手歌的形式让学生在情境中体会热爱自然、保护动物的情感。 优点: 在教学中,我根据课文和学生的特点,呈现给学生许多动物自由活动玩耍的画面,让他们在欣赏中感受,在感受中生趣,从而有了认识动物的兴趣。课文每节字数相同,读音押韵,节奏感强,我让学生在反复朗读...
答：教学反思: 幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。 小班语言拍手歌教案3 活动目标: 1、在复习拍手歌的基础上,学习创编拍手歌。 2、培养幼儿学习儿歌的兴趣,发展创造性思维。 3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、...
答：教学反思: 我设计本次活动,上的是一节音乐活动课,让孩子们在快乐的节奏活动中感受音乐带给他们的快乐,同时孩子们也非常乐于参与,因此本次活动孩子们配合的非常好,但是也有少数部分孩子不参与,表现出了对节奏的不敏感,这是正常的,因为,节奏在生活当中无处不在,孩子们动作发展参差不一,尤其是男孩子的动作不太和谐...
答：1.师:“我们高兴的时候还可以做什么?用歌来唱一唱好不好?” 2.师:“我们试试看一起换一换歌词,看看怎么唱。” 3.师:“我们一起为新的歌词做点别的动作吧!看看谁的动作最漂亮!” 四、表演歌曲《幸福拍手歌》。 活动反思: 整个教学活动气氛非常好,因为孩子们充满了快乐。音乐活动的教学,常常能为孩子带...
网友评论：
端明18484091965：
小学品德与社会今天我进步了吗教学反思 -
60158严欧
： 教学反思:一、生活教学,提升情感.《小学品德与生活新课程标准》强调以儿童的生活为基础,把儿童的现实生活作为主要的教育资源,紧密结合儿童生活实际开展教育,提升儿童的生活品质和能力,促进儿童发展.对于这节课,在进行教学...
端明18484091965：
幼儿园大班语言教案快乐是什么活动反思 -
60158严欧
：[答案] 活动目标:1.引导幼儿熟悉故事情节,学说对话.2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法.活动准备:1.小动物头饰.2.音乐《幸福拍手歌》.3.《幼儿用书》中班下2第20~21页.1.放音乐《幸福拍手歌...
端明18484091965：
求比一个数多百分之几的数是多少的教学反思 -
60158严欧
： 比10多10%的数是多少10*(1+10%)=10*1.1=11 比10点10%的数是11.确定就是这个样
端明18484091965：
“求比一个数多或少几分之几的数是多少的实际问题”教学反思 -
60158严欧
： 比一个数多几分之几的数是;这个数 * (1 + 几分之几) 比一个数少几分之几的数是;这个数 * (1 - 几分之几)
端明18484091965：
求比一个数多或少百分之几的数是多少教学反思 -
60158严欧
： 求比一个数多或少百分之几的数 这样的题最好举例来说明 比如一个数是20,另一个数是25,求一个数比另一个数少百分之几? 先要算出一个数比另一个数少多少,然后看“比”字的后面是什么, 就用多出的数÷“比”字后面量 所以例题得出:(25-20)÷25=20%
端明18484091965：
人教版小学数学一年级上册10到20各数的认识中第几到第几之间有几人教学反思 -
60158严欧
： 11-20各数的了解是一年级数学上册第六单位的内容,《11-20各数的了解》在整个数的学习体系中具有比力紧张的职位地方,它既是10以内数的了解和连续,又是100以内以致更大数的了解的底子,同时也为20以内的进位加法的学习打下算理底...
端明18484091965：
植物是怎样运送水分和营养物质的 教学反思 -
60158严欧
： 植物的主要养料吸收主要来源根的根毛.但是你这个试验呢,主要测试的是一段植物颈的吸收和它所要行走的过程,在你的试验中,变颜色的地方呢,就是这段植物颈的吸收情况.不一样的颜色的水含有的营养物质不同,红色中的水的颜料对于水中的营养物质同化作用少,蓝色的色料可能较多,而黑色的色料对于植物本身来说就没有什么营养可言,这说明水的污染程度相当的高.仅是我个人的意见.最正确的还是专家们的意见为准!
端明18484091965：
已知一个数的几分之几是多少,求这个数的教学反思 -
60158严欧
： 这部分内容是在学生掌握了分数的意义和基本性质,以及分数乘整数、一个数乘分数等知识的基础上进行教学的.主要内容是利用画线段图分析数量关系,解决求一个数的几分之几是多少的问题,着重让学生理解“求一个数的几分之几是多少”应...
端明18484091965：
求一个数的百分之几是多少练习课的教学反思 -
60158严欧
： 这个内容是在学生学过用分数解决问题,百分数的意义,百分数、分数和小学的互化的基础上进行教学的.主要内容是求常见的百分率,即求一个数是另一个数的百分之几的实际问题,这个问题与求一个数是另一个数的几分之几的问题相同....
