指南5-6岁幼儿年龄特点
答：三、 5～6岁幼儿心理发展的.特点具体表现为;好学、好问、好探究。好奇是幼儿共同的特点,幼儿的好奇心较多表现在对事物表面的兴趣上,看见什么都想去摸摸,去摆摆弄弄.他们经常向成人提问题。幼儿期年龄段特点2 从一周岁后到满三周岁期间的时间段称为幼儿期，该年龄段的特点主要是幼儿器官的生长、...
答：1、自我评价能力逐步发展，情感的稳定性和有意性。5岁以后，儿童的个性特点有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上，他们不再轻信成人的评价，当成人的评价和儿童的评价不一致时，他们会提出申辩，也就是我们一直说的“小孩越大，...
答：幼儿突出的年龄特征就是他们最喜欢模仿最亲近的人，。他们在模仿中学习、成长。模仿可以成为他们的学习动机，也可以成为他们学习他人经验的过程。幼儿的模仿并不是消极被动的临摹，他们在模仿中同样有创造，有自己个性与情感的表达。他们通过模仿掌握别人的经验，习得良好的行为习惯。通常他们最喜欢模仿最亲近...
答：5岁以后儿童的好奇心比以前深刻些，他不再满足于表面现象，而要追根问底，有强烈的求知欲和认识兴趣。这个年龄阶段的儿童经常提出各种各样的问题，表现在智力活动上的积极性。他们喜欢学习，喜欢动脑筋。2.抽象思维能力开始萌发 5~6岁儿童能够根据概念分类，在日常生活中喜欢运用他学会了的一些概念，对...
答：在这个时期的幼儿已经能够在一日生活中遵守一定的行为规范和活动规则。4、开始自己组织游戏 他们已经能够理解和遵守游戏规则，能够自己组织游戏，自己确定游戏主题。学前晚期（5—6岁）幼儿年龄特征：1、好学好问 这一时期的幼儿具有强烈的求知欲望和学习兴趣，好奇心比以前更强，他们不再满足与了解表面现象...
答：能初步根据事物的本质属性进行概括分类。通过有目的的教育，随着抽象逻辑思维的发展，5——6岁的幼儿开始能够根据事物的本质属性，按照客观事物的分类标准进行初步的概括分类。如，把具有坚硬的嘴、身上长有羽毛、翅膀和两条腿的鸡、鸭、鹅归为家禽类；把身上有皮毛、四条腿的猫、兔、猪归为家畜类；幼儿...
答：5—6岁幼儿出现了有意地自学控制和调节自己心理活动的方法,在认知活动方面,无论是观察、注意、记忆过程,或是思维和想象过程,都有了方法。表现与表达方式多样化这一年龄段的儿童表现欲望强烈,他们会用多种方式表达自己的想法。如,在美工活动中会用多种工具进行绘画创作。在音乐活动中会通过歌舞、乐器、语言等...
答：零到六岁各年龄阶段幼儿语言发展的特点如下：1、6个月 微笑或发出声音。喃喃发声（这些音多为无意义的）。 头会转向声源。会对别人发出声音（好像在说话、呼叫，但无词语出现）。用哭声、看着父母、以手拨弄，抓、丢来表示自己的意愿。2、1周岁（12个月）牙牙学语（好像在说一串话或者单词）...
答：在这个时期的幼儿已经能够在一日生活中遵守一定的行为规范和活动规则。4、开始自己组织游戏。他们已经能够理解和遵守游戏规则，能够自己组织游戏，自己确定游戏主题。学前晚期（5—6岁）幼儿年龄特征：1、好学好问 这一时期的幼儿具有强烈的求知欲望和学习兴趣，好奇心比以前更强，他们不再满足与了解表面现象...
网友评论：
糜婵15283074823：
5到6岁幼儿特征是开始掌握认识方法对吗 -
42122姚浩
： 5—6岁是幼儿园大班的年龄,也是即将进入小学的年龄.5—6岁是新的特点继续巩固和发展的时期,这时期心理活动的概括性和有意性的表现更为明显.
糜婵15283074823：
大班孩子的年龄特点和发展要求
42122姚浩
： 大班孩子一般是一般是指幼儿晚期,5-6岁,即幼儿园大班的年龄,这一时期孩子的年龄心理活动概括性和有意性表现更为明显,具体如下:1、好问、好学5岁儿童的活跃...
糜婵15283074823：
简答题3 - 4岁、4 - 5岁、5 - 6岁儿童各有什么年龄特征? -
42122姚浩
： 3一4岁是幼儿心理发展特征,这个年龄段幼儿开始进入幼儿园,进入了社会化阶段,生活的范围扩大,也是人际关系的开始,幼儿的情绪作用大,爱模仿.4到5岁,是幼儿心理发展特征,随着年龄的发展,身体强壮了,也活泼好动了,有自己的思维想象,能够遵守规则,能够自己组织游戏.5到6岁,幼儿开始好学好问,抽象思维方面开始发展.
糜婵15283074823：
不同年龄段幼儿都有哪些心理特点 -
42122姚浩
： 一、3~4岁幼儿心理发展的年龄特征 幼儿3岁以后,在生活和活动上发生了很大的变化,他进入了幼儿园这个新的环境,这对于多数幼儿来讲是个重大的变化,3岁是他们生活上的一个转折年龄.正是从3岁起,幼儿才开始离开父母进入幼儿园,...
糜婵15283074823：
大班幼儿语言发展水平及特点
42122姚浩
： 大班幼儿的语言发展特点 大班幼儿多为5岁~6岁,相对于年龄较小的幼儿来说,大班幼儿具有更强的理解能力及观察能力,需要采用语言表达的内容变得更多.从目前的情况来看大班幼儿所具有的语言发展特点主要包括以下三种:(1)具备一...
糜婵15283074823：
5~6岁幼儿年龄特点 - 5 - 6岁孩子的阅读特点是什么?
42122姚浩
： 5-6岁是一个很特别的年龄段,从这时开始,孩子们感兴趣的不再只是自己的生活,而是渐渐地关心起了别人、关心起了广大的世界
糜婵15283074823：
怎样理解《36岁儿童学习与发展指南》 -
42122姚浩
： 通过网上学习,了解到《3-6岁儿童学习与发展指南》,是一批幼教专家经历四年多时间,对全国3-6岁儿童学习和发展状况进行深入调查后,吸取国内外先进理念,依据我国幼儿特点起草拟定的.《指南》这一代表了国家意志和幼教改革方向的...
糜婵15283074823：
孩子每个年龄段的心理发育特点是怎样的?
42122姚浩
： 7.心理发育特点:5—6岁的孩子随着智力的进一步发育及对周围事物的认识,其思维逐渐具体、形象、条理,且随着记忆力及形象思维能力的增强,抽象逻辑思维能力也开始萌芽,其想象的内容越来越全面、连贯,绘画时画面内容符合逻辑
糜婵15283074823：
6岁幼儿智力发育特点 -
42122姚浩
： 评价儿童智力发育水平,首先必须了解正常儿童的智力发育.儿童智力的发展是参差不齐的,有的发展快,常被称为早熟儿童;有的发展较慢,被称为晚熟儿童;有的儿童学习快,智慧过人,常被誉为“天才儿童”;有的则因生理上等种种原因...
糜婵15283074823：
3 --- 6岁儿童发展指南 -
42122姚浩
： 一、3—6岁儿童与发展指南主要内容3—6岁儿童与发展指南从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展,分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了...
